Que fait la conceptualisation infirmière selon Debout (2008) ?
Elle explicite et guide la pratique professionnelle.
Quelle fonction la conceptualisation infirmière remplit-elle dans la discipline ?
Elle organise la discipline.
Comment les théories infirmières influencent-elles l'infirmière ?
Elles guident ses pensées, décisions et modes d’intervention.
Sur quoi reposent les théories infirmières pour guider l'infirmière ?
Sur un cadre théorique fondé sur des postulats et des valeurs.
Que permet l’appropriation de savoirs théoriques selon Lecordier (2020) ?
D’analyser des situations cliniques complexes.
Quelle ouverture offre l’appropriation des savoirs théoriques aux étudiants ?
Elle ouvre de nouvelles pistes de soins.
Quel sens donne l’appropriation des savoirs théoriques à l’activité clinique ?
Elle donne du sens à l’activité clinique.
Dans quelle publication Lecordier a-t-il exposé l’importance des savoirs théoriques ?
Dans "Les sciences infirmières à l’université : enjeux et risques", 2020.
Quels sont les quatre concepts clés du métaparadigme infirmier ?
La personne, la santé, l’environnement et le soin.
Quels sont les étapes de la démarche clinique infirmière ?
La collecte, l’analyse, la planification, l’exécution et l’évaluation.
Qu'apporte le modèle conceptuel à la pratique infirmière ?
Une base théorique et une vision commune de la pratique.
Quelle fonction a la démarche de soins dans l'organisation des soins ?
Elle fournit une base systématique et une méthode d’organisation des soins.
Que garantit la démarche de soins entre données, interventions et résultats ?
Elle assure la cohérence entre eux.
Quel rôle joue la démarche de soins dans la communication professionnelle ?
Elle standardise la communication et la documentation professionnelles.
Qu'analyse une micro-théorie en soins infirmiers ?
Une situation, une population, une intervention ou un résultat précis dans un contexte donné.
Qu'est-ce qui différencie une théorie intermédiaire d'une micro-théorie ?
La théorie intermédiaire porte sur un type de situations avec moins de concepts et un niveau d'abstraction inférieur.
Qu'est-ce qu'une grande théorie en soins infirmiers ?
Une théorie à large spectre ou modèle conceptuel avec un niveau d'abstraction élevé.
Quel rôle joue une grande théorie dans la discipline infirmière ?
Elle structure l’analyse globale de situations complexes ainsi que la discipline infirmière.
Vers quoi est orienté le paradigme de catégorisation en soins infirmiers ?
Vers la maladie et les déficits.
Vers quoi est orienté le paradigme d’intégration en soins infirmiers ?
Vers la personne et le partenariat.
Vers quoi est orienté le paradigme de transformation en soins infirmiers ?
Vers l’environnement et la réciprocité.
Vers quoi est orienté le paradigme de complexité en soins infirmiers ?
Vers la santé globale et l’action concertée.
Quelle vision privilégie le paradigme de catégorisation ?
Une vision biomédicale.
Quelle causalité privilégie le paradigme de catégorisation ?
Une causalité linéaire.
Quelle approche privilégie le paradigme d’intégration ?
Une approche globale et communautaire.
Sur quoi s’appuie le paradigme de complexité en soins infirmiers ?
Sur une vision systémique, la santé planétaire et des soins humains, justes, éthiques et équitables.
Que cherche à déterminer l'école des besoins selon Meleis, 2011 ?
Ce que font les infirmières en évaluant les besoins fondamentaux, l'indépendance et les autosoins.
Comment Virginia Henderson définit-elle la santé de la personne ?
La capacité de fonctionner de manière indépendante en satisfaisant ses 14 besoins fondamentaux.
Quels sont les besoins fondamentaux selon Virginia Henderson, 1955 ?
Quatorze besoins incluant respirer, boire, éliminer, se mouvoir, dormir, se vêtir, maintenir température, propreté, éviter dangers, communiquer, agir selon croyances, s’occuper, se récréer, apprendre.
Qu'est-ce qu'un déficit d'autosoin selon Dorothea Orem, 1959 ?
Une incapacité liée à un manque de connaissances, d'habiletés ou d'énergie pour réaliser les autosoins.
Quels sont les cinq modes d’assistance infirmière d’Orem ?
Agir, guider, soutenir, créer un environnement favorable et enseigner.
Que cherche à déterminer l'école de l'interaction selon Meleis, 2011 ?
Comment les infirmières agissent en considérant le soin comme un processus interpersonnel, délibératif et partenarial.
Comment Hildegard Peplau définit-elle la relation thérapeutique en 1952 ?
La maladie peut devenir une expérience porteuse de sens grâce à l'usage thérapeutique de soi dans la relation.
Quelles sont les trois phases de la relation interpersonnelle thérapeutique selon Peplau, 1952 ?
Orientation, travail (identification et exploitation), puis terminaison.
Quels sont les six rôles infirmiers définis par Peplau en 1952 ?
Étrangère, personne-ressource, éducatrice, guide ou leader, substitut et conseillère.
Que cherche à expliquer l'école des effets souhaités selon Meleis (2011) ?
Pourquoi les infirmières visent l'adaptation, l'équilibre, la stabilité ou la conservation de l'énergie.
Comment Callista Roy (1976) définit-elle la personne ?
Un être biopsychosocial en interaction constante avec un environnement changeant.
Combien de modes d'adaptation possède la personne selon Callista Roy (1976) ?
Quatre modes d'adaptation.
Quels sont les quatre domaines de conservation selon Myra Levine (1967) ?
L'énergie, l'intégrité physique, l'intégrité personnelle et l'intégrité sociale.
De quoi dépend l'adaptation selon Callista Roy (1976) ?
Des stimuli focaux, contextuels ou résiduels et du niveau d'adaptation de la personne.
Comment l'école des patterns considère-t-elle la personne ?
Comme un tout indivisible et un champ d'énergie ouvert en changement constant.
Que représentent santé et maladie dans l'école des patterns ?
Des expressions du processus de vie qui ne s'opposent pas nécessairement.
Qu'est-ce que l'humain-devenant selon Rose-Marie Rizzo-Parse ?
Un être ouvert, indivisible et libre de choisir un sens dans un contexte de changement.
Quels sont les trois axes de l'approche de Parse ?
Le sens, la rythmicité et la transcendance.
Qui a fondé l'école des patterns et en quelle année ?
Martha Rogers en 1970.
Qui a défini le concept d'humain-devenant en 2007 ?
Rose-Marie Rizzo-Parse.
En quelle année Rose-Marie Rizzo-Parse a-t-elle présenté les trois axes de son approche ?
En 1981.
Qu'impose l'école du caring dans le soutien à la personne ?
Respecter ses valeurs, croyances, mode de vie et culture.
Quel est l'objectif du caring selon Jean Watson en 1979 ?
Promouvoir l'harmonie entre corps, âme et esprit dans une relation transpersonnelle.
Quels domaines couvrent les dix facteurs caratifs de Watson ?
Valeurs humanistes, croyances, sensibilité, confiance, sentiments, résolution, enseignement, environnement, besoins humains, facteurs existentiels.
Quelle est la première étape des soins transculturels selon Madeleine Leininger ?
Conforter le patient dans son système culturel.
Que recommande Madeleine Leininger après avoir conforté le patient culturellement ?
Adapter ou négocier les soins.
Quelle étape suit l'adaptation des soins dans la théorie de Leininger ?
Réviser les représentations nuisibles à la santé.
Quelle est la dernière étape des soins transculturels selon Leininger ?
Instaurer des habitudes significatives.
Dans quelle œuvre Jean Watson a-t-elle présenté le concept de caring en 1979 ?
Jean Watson, 1979.
Qu'est-ce qu'une théorie intermédiaire en sciences infirmières ?
Une théorie intermédiaire a moins de concepts, un niveau d'abstraction inférieur et s'applique opérationnellement à un type de situations.
Comment Katharine Kolcaba définit-elle l'inconfort ?
L'inconfort est un état physique ou émotionnel négatif variable et générateur de besoins non satisfaits.
Quels éléments croise la structure taxonomique du confort de Kolcaba ?
Elle croise trois formes de confort avec quatre contextes différents.
Quelle distinction fait la théorie de la gestion des symptômes entre symptôme et signe ?
Le symptôme est une expérience subjective individuelle, le signe une manifestation objective.
Quels sont les trois concepts clés de la théorie de la gestion des symptômes ?
L'expérience du symptôme, les stratégies de gestion et les résultats sur l'état du symptôme.
Comment la théorie de l'incertitude dans la maladie définit-elle l'incertitude ?
L'incertitude est l'incapacité à donner un sens aux événements.
Quels types de transitions analyse la théorie de Meleis ?
Les transitions développementales, situationnelles, liées à la santé ou organisationnelles.
Quelles critiques sont adressées aux grandes théories en sciences infirmières ?
Elles sont trop abstraites, éloignées de la pratique, majoritairement nord-américaines et centrées sur la relation infirmière-patient.
Teste tes connaissances avec un QCM de 29 questions sur Théories infirmières et écoles de pensée.
1. Quelle fonction la conceptualisation infirmière remplit-elle pour la discipline et la pratique professionnelles ?
2. Comment les théories infirmières influencent-elles l’activité professionnelle de l’infirmière ?
Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Théories infirmières et écoles de pensée.
Voir la fiche →Importe ton cours et l'IA génère des flashcards en 30 secondes.
Générateur de flashcards