QCM : Traitement de l’information et activité physique (11 questions)

Explication

La plasticité cérébrale correspond à une modification adaptative de l’organisation fonctionnelle du cerveau. La conservation de la structure malgré l’environnement décrit plutôt une absence de changement, pas une adaptation plastique.

Explication

À l’adolescence, la maturation du système limbique est rapide, alors que celle des cortex frontal et préfrontal est lente. L’idée d’une maturation rapide des régions frontales inverse le profil décrit.

Explication

Piaget distingue ces quatre stades successifs dans l’ordre indiqué, avec les tranches d’âge correspondantes. L’autre séquence plausible qui place les opérations concrètes avant le stade pré-opératoire inverse les deux étapes.

Explication

Le stade pré-opératoire se caractérise par l’importance de la fonction symbolique et par l’égocentrisme cognitif. La permanence de l’objet et l’organisation de l’espace proche sont associées au stade sensori-moteur.

Explication

Le processus sensoriel correspond à l’entrée du système : il capte le signal et le code. La comparaison avec les informations mémorisées relève plutôt de l’identification du signal.

Explication

Les cônes, surtout présents près de la fovéa, comprennent trois variétés sensibles au rouge, au vert et au bleu. Les bâtonnets, en revanche, sont sensibles à la luminosité et ne détectent pas les couleurs.

Explication

Un apport d’information permet de réduire l’incertitude sur l’événement qui peut se produire, et sa quantité mesure cette réduction. Mesurer le temps de reconnaissance relève de la chronométrie mentale, pas de la fonction de l’information ici.

Explication

Donders propose le paradigme de la chronométrie mentale en 1868, bien avant la méthode des facteurs additifs proposée par Sternberg en 1969. Les dates de 1960 et de 1989 renvoient à d’autres travaux mentionnés dans le cours, et non à l’établissement de ce paradigme.

Explication

Avec l’expertise, le traitement passe d’une analyse des éléments à une approche synthétique, tandis que le débutant traite l’information de manière analytique. L’idée que l’expert ignore le contexte est erronée : les travaux sur les échecs soulignent justement le rôle du contexte dans la reconnaissance des indices.

Explication

Keele est associé à cette définition du programme moteur anticipé, préparé avant le début du mouvement et exécuté sans être modifié par les rétroactions périphériques. Henry et Rogers ont plutôt montré que le temps de réaction augmente avec la complexité de la séquence motrice.

Explication

Les rebonds rendent la prédiction temporelle de la trajectoire plus incertaine, ce qui complique l’identification du signal. La sélection de la réponse est plutôt complexifiée lorsque le sujet doit attendre la sortie de la balle pour connaître sa couleur.