QCM : Transformations de la matière (17 questions)

Questions et réponses du QCM

1. À l’échelle microscopique, de quoi la matière est-elle composée ?

D’énergie
D’atomes isolés
De molécules
De cellules

De molécules

Explication

La matière est composée de molécules. Les cellules sont des structures biologiques, tandis que les atomes isolés et l’énergie ne correspondent pas à la réponse attendue.

2. On verse un liquide dans un récipient étroit : quelle description correspond à son comportement et à ses molécules ?

Il garde sa forme propre et ses molécules liées restent immobiles, tout en vibrant.
Il prend la forme du récipient, conserve une surface plane et ses molécules mobiles restent en contact.
Il occupe tout l’espace disponible et ses molécules très espacées sont très agitées.
Il prend la forme du récipient, mais sa surface devient courbe et ses molécules s’éloignent.

Il prend la forme du récipient, conserve une surface plane et ses molécules mobiles restent en contact.

Explication

Un liquide prend la forme de son récipient, tout en conservant une surface plane et horizontale ; ses molécules en contact sont mobiles. La forme propre et l’immobilité caractérisent le solide, l’occupation de tout l’espace et l’espacement caractérisent le gaz, et la surface courbe ne correspond pas à la propriété indiquée.

3. Du gaz est libéré dans une enceinte fermée dont le volume disponible augmente : que font le gaz et ses molécules ?

Il garde une forme propre et ses molécules liées vibrent autour de leur position.
Il se répand dans l’espace disponible et ses molécules très espacées s’agitent rapidement.
Il conserve un volume fixe et ses molécules en contact glissent les unes sur les autres.
Il se répand dans l’espace disponible et ses molécules en contact restent peu agitées.

Il se répand dans l’espace disponible et ses molécules très espacées s’agitent rapidement.

Explication

Un gaz est expansible et se répand dans tout l’espace disponible ; ses molécules sont très espacées et très agitées. Le volume fixe et les molécules en contact évoquent le liquide, la forme propre évoque le solide, et les molécules en contact ne décrivent pas le gaz.

4. Un échantillon d’eau passe de l’état liquide à l’état gazeux : qu’advient-il des molécules et de leur nombre ?

Les molécules fusionnent pour former moins d’entités.
Les molécules restent identiques et leur nombre augmente.
Les molécules restent identiques et leur nombre ne change pas.
Les molécules deviennent de nouvelles espèces, mais leur nombre ne change pas.

Les molécules restent identiques et leur nombre ne change pas.

Explication

Lors d’un changement d’état, les molécules restent identiques et leur nombre ne change pas. La formation de nouvelles espèces relève d’une transformation chimique, tandis que l’augmentation du nombre ou la fusion des molécules ne correspond pas à la règle.

5. On met en contact deux substances qui ne réagissent pas ensemble : que décrit leur mélange à l’échelle microscopique ?

Les molécules des deux substances restent séparées et ne se mélangent pas.
Les molécules des deux substances restent identiques et se mélangent.
Les molécules restent identiques, mais leur disposition change par changement d’état.
Les molécules sont consommées et de nouvelles molécules se forment.

Les molécules des deux substances restent identiques et se mélangent.

Explication

Un mélange résulte du contact de substances qui ne réagissent pas ensemble : leurs molécules restent identiques et se mélangent. La formation de nouvelles molécules caractérise une transformation chimique ; le changement de disposition correspond à une transformation physique, et le mélange implique que les molécules se mélangent.

6. En refroidissant, une vapeur devient liquide sans réaction chimique : quel changement microscopique a lieu ?

De nouvelles molécules apparaissent tandis que les anciennes sont consommées.
Les mêmes molécules sont conservées et leur disposition ne change pas.
Les molécules sont consommées sans formation de nouveaux produits.
Les mêmes molécules sont conservées, mais leur disposition change.

Les mêmes molécules sont conservées, mais leur disposition change.

Explication

Une transformation physique, comme un changement d’état, conserve les mêmes molécules mais modifie leur disposition. La création de nouvelles molécules relève d’une transformation chimique ; une disposition inchangée ne décrit pas le changement d’état, et la consommation sans nouveaux produits ne correspond pas à la définition donnée.

7. Dans une expérience, des substances de départ sont consommées et de nouvelles substances apparaissent : de quel type de transformation s’agit-il ?

D’une transformation chimique, où des réactifs forment de nouveaux produits.
D’un mélange, où les substances restent identiques en se réunissant.
D’une transformation physique, où les mêmes molécules changent de disposition.
D’un changement d’état, où les molécules restent identiques et changent de phase.

D’une transformation chimique, où des réactifs forment de nouveaux produits.

Explication

Une transformation chimique consomme des réactifs et forme de nouveaux produits ; les molécules ne sont donc pas les mêmes avant et après. Dans un mélange, les molécules restent identiques ; une transformation physique ou un changement d’état conserve également les mêmes molécules.

8. Dans un récipient fermé, deux substances réagissent et forment de nouvelles substances. Si leur masse totale était de 18 g avant la réaction, quelle est-elle après la transformation ?

18 g
Une masse inférieure à 18 g
La masse du réactif le plus abondant
Une masse supérieure à 18 g

18 g

Explication

La masse totale se conserve lors d’une transformation chimique : elle reste donc égale à 18 g. La masse d’un seul réactif ne représente pas la masse totale, et la formation de produits ne crée ni ne détruit de masse.

9. Un glaçon fond dans un récipient : quelle évolution des molécules caractérise cette transformation physique ?

Elles restent identiques et leur disposition ne change pas.
De nouvelles molécules apparaissent sans disparition des anciennes.
Elles restent identiques, mais leur disposition change.
Elles disparaissent et de nouvelles molécules se forment.

Elles restent identiques, mais leur disposition change.

Explication

Lors d’un changement d’état, les molécules restent les mêmes, mais leur disposition change. La disparition et la formation de molécules relèvent d’une transformation chimique ; leur disposition peut donc changer sans que les molécules deviennent immobiles.

10. Pour mesurer la masse d’un glaçon pendant sa fusion avec le matériel disponible, quelle démarche permet de comparer la masse avant et après le changement d’état ?

Comparer le volume du glaçon et celui de l’eau sans effectuer de pesée.
Peser le glaçon après sa fusion et estimer sa masse initiale d’après son volume.
Peser le glaçon avec la balance avant et après sa fusion, puis noter les mesures.
Mesurer la température du glaçon avant et après sa fusion, puis noter les valeurs.

Peser le glaçon avec la balance avant et après sa fusion, puis noter les mesures.

Explication

Pour étudier la masse pendant la fusion, il faut utiliser la balance et noter les mesures permettant de comparer l’état initial et l’état final. Une mesure après fusion seule ne fournit pas cette comparaison, tandis que température et volume ne remplacent pas la pesée.

11. Lors d’une réaction, 12 g de réactifs sont consommés. Quelle masse de produits se forme si la transformation respecte la conservation de la masse ?

Une masse inférieure à 12 g
12 g
Une masse supérieure à 12 g
0 g, car les réactifs sont consommés

12 g

Explication

Lors d’une transformation chimique, la masse des produits formés égale celle des réactifs consommés. Une masse inférieure confond les produits avec les réactifs restants, une masse supérieure attribue une masse supplémentaire aux nouvelles molécules, et 0 g confond consommation des réactifs et disparition de la matière.

12. Dans une réaction, les molécules des réactifs disparaissent et de nouvelles molécules apparaissent. Que se passe-t-il à l’échelle des atomes ?

Ils disparaissent avec les réactifs consommés
Ils se réorganisent pour former les nouvelles molécules
Ils restent assemblés dans les molécules initiales
Ils se mélangent sans former de nouvelles molécules

Ils se réorganisent pour former les nouvelles molécules

Explication

Lors d’une transformation chimique, les réactifs sont consommés et les atomes se réorganisent pour former les molécules des produits. Dire que les molécules initiales restent assemblées confond la conservation des atomes avec celle des molécules, tandis que leur disparition ou un simple mélange ne décrit pas cette réorganisation.

13. Un élève compare trois situations : du sucre se dissout dans du thé, un glaçon fond et une réaction chimique forme de nouvelles molécules. Dans laquelle les molécules initiales ne sont-elles pas conservées ?

Dans le sucre dissous dans le thé
Dans les trois situations
Dans la réaction chimique
Dans la fusion du glaçon

Dans la réaction chimique

Explication

Dans un mélange et lors d’une transformation physique comme la fusion, les molécules se conservent ; elles ne se conservent pas lors d’une transformation chimique. La dissolution et la fusion sont donc des confusions entre mélange ou changement d’état et réaction chimique, tandis que l’idée de conservation dans les trois situations néglige cette distinction.

14. Une personne chauffe un mélange d’eau et de sucre jusqu’à obtenir du caramel. Comment classer cette transformation ?

Comme une transformation physique
Comme une transformation chimique
Comme un mélange
Comme une dissolution du sucre

Comme une transformation chimique

Explication

La préparation du caramel à partir d’eau et de sucre est une transformation chimique. La présence de plusieurs ingrédients ne suffit pas à en faire un mélange, et le chauffage ne signifie pas que la transformation est physique ou qu’il s’agit simplement d’une dissolution.

15. Lors d’une réaction, 12 g d’un premier réactif et 9 g d’un second sont consommés. Quelle masse de produit est formée si la masse se conserve ?

9 g
3 g
12 g
21 g

21 g

Explication

La masse du produit est la somme des masses des réactifs consommés : 12 g + 9 g = 21 g. La réponse « 3 g » correspond à une soustraction, tandis que « 12 g » et « 9 g » omettent l’un des réactifs.

16. On mélange 300 mL d’eau avec 5 g de poudre absorbante pour former un gel. Sachant que 1 mL d’eau a une masse de 1 g, quelle est la masse du gel ?

305 g
295 g
300 g
0,305 g

305 g

Explication

Les 300 mL d’eau ont une masse de 300 g ; avec les 5 g de poudre, la masse conservée donne 300 g + 5 g = 305 g. « 300 g » oublie la poudre, « 295 g » la soustrait et « 0,305 g » convertit à tort le résultat en kilogrammes.

17. Dans une zone côtière, les coraux blanchissent alors que l’eau se réchauffe et que son acidité augmente. Quelle interprétation distingue correctement les effets de ces deux phénomènes ?

L’acidification provoque principalement le blanchiment, tandis que le réchauffement fragilise les squelettes coralliens et les coquilles.
L’acidification provoque le blanchiment et fragilise les squelettes coralliens, tandis que le réchauffement n’a pas d’effet notable.
Le réchauffement provoque principalement le blanchiment, tandis que l’acidification fragilise les squelettes coralliens et les coquilles.
Le réchauffement provoque le blanchiment, tandis que l’acidification fragilise des structures faites de bicarbonate de soude.

Le réchauffement provoque principalement le blanchiment, tandis que l’acidification fragilise les squelettes coralliens et les coquilles.

Explication

Le réchauffement de l’eau est la principale cause du blanchiment, alors que l’acidification fragilise les structures constituées principalement de carbonate de calcium. Attribuer le blanchiment à l’acidification confond les effets, le bicarbonate de soude désigne la mauvaise substance, et l’inversion des effets attribue à chaque phénomène le rôle de l’autre.

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De quoi la matière est-elle composée ?

De molécules.

Quelle forme le liquide prend-il ?

La forme de son récipient.

Comment les molécules d’un liquide se déplacent-elles ?

Elles glissent les unes sur les autres.

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