QCM : Organisation et reproduction des plantes — 20 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelles zones successives participent à la croissance d’une extrémité de tige ou de racine ?

Une zone d’absorption, une zone de photosynthèse et une zone de transport des sucres.
Une zone de respiration, une zone de stockage et une zone de reproduction cellulaire.
Une zone de division par mitose, une zone d’élongation et une zone de différenciation cellulaire.
Une zone de dessiccation, une zone de production de graines et une zone de maturation des fruits.

Une zone de division par mitose, une zone d’élongation et une zone de différenciation cellulaire.

Explication

La croissance repose sur une zone de division cellulaire par mitose, suivie d’une zone d’élongation puis d’une zone de différenciation. Les autres enchaînements mélangent des fonctions végétales qui ne constituent pas l’organisation des zones de croissance.

2. Quel rôle les stomates jouent-ils principalement dans les feuilles ?

Ils transportent la sève élaborée vers les organes en croissance.
Ils assurent les échanges gazeux, notamment l’entrée du dioxyde de carbone.
Ils prélèvent l’eau et les sels minéraux directement dans le sol.
Ils associent les racines aux champignons présents dans le sol.

Ils assurent les échanges gazeux, notamment l’entrée du dioxyde de carbone.

Explication

Les stomates sont des orifices foliaires permettant les échanges gazeux, dont l’entrée du dioxyde de carbone. Le prélèvement de l’eau et des sels minéraux relève plutôt des racines et des poils absorbants.

3. Quelle proportion approximative des plantes vit en symbiose avec des champignons du sol formant des mycorhizes ?

Environ 10 % des plantes.
Environ 75 % des plantes.
Environ 50 % des plantes.
Environ 90 % des plantes.

Environ 90 % des plantes.

Explication

Environ 90 % des plantes vivent en symbiose avec des champignons du sol formant des mycorhizes. Les autres proportions proposées sous-estiment l’importance de cette association.

4. Quelle différence oppose l’autofécondation à la fécondation croisée chez les plantes ?

L’autofécondation se déroule au sein d’une même fleur, tandis que la fécondation croisée implique des fleurs de plantes différentes.
L’autofécondation implique des fleurs de plantes différentes, tandis que la fécondation croisée se déroule dans une même fleur.
L’autofécondation produit des graines sans spermatozoïdes, tandis que la fécondation croisée utilise des ovules provenant des racines.
L’autofécondation concerne les fruits mûrs, tandis que la fécondation croisée concerne la dispersion des graines par le vent.

L’autofécondation se déroule au sein d’une même fleur, tandis que la fécondation croisée implique des fleurs de plantes différentes.

Explication

L’autofécondation a lieu dans une même fleur et produit des individus génétiquement proches, tandis que la fécondation croisée associe des fleurs de plantes différentes et favorise le brassage génétique. La deuxième proposition inverse les situations respectives des deux modes de fécondation.

5. Quelle fonction caractérise la photosynthèse dans une cellule chlorophyllienne éclairée ?

Elle produit de la matière organique à partir de matière minérale dans les chloroplastes.
Elle assemble des molécules minérales dans les vacuoles sans intervention de lumière.
Elle dégrade de la matière organique en matière minérale dans les mitochondries.
Elle transforme directement la matière organique en énergie utilisable dans le noyau.

Elle produit de la matière organique à partir de matière minérale dans les chloroplastes.

Explication

La photosynthèse fabrique de la matière organique à partir de matière minérale dans les chloroplastes des cellules chlorophylliennes éclairées. La respiration, contrairement à la photosynthèse, n’a pas pour fonction de produire cette matière organique.

6. Que deviennent l’ovule et la fleur après l’union d’un spermatozoïde avec l’ovule ?

L’ovule devient une feuille et la fleur devient une tige.
L’ovule devient un fruit et la fleur devient une graine.
L’ovule devient un grain de pollen et la fleur devient une racine.
L’ovule devient une graine et la fleur devient un fruit.

L’ovule devient une graine et la fleur devient un fruit.

Explication

Lors de la fécondation, le spermatozoïde apporté par le pollen s’unit à l’ovule dans le pistil ; l’ovule devient alors une graine et la fleur devient un fruit. Le fruit et la graine ont donc des origines différentes dans cette transformation.

7. Quelle répartition des organes végétaux entre les milieux aérien et souterrain est correcte ?

La tige et les feuilles sont aériennes, tandis que les racines sont dans le sol.
La tige et les racines sont dans le sol, tandis que les feuilles sont aériennes.
Les racines et les feuilles sont aériennes, tandis que la tige est dans le sol.
Les racines sont aériennes, tandis que la tige et les feuilles sont dans le sol.

La tige et les feuilles sont aériennes, tandis que les racines sont dans le sol.

Explication

La tige et les feuilles se développent dans le milieu aérien, alors que les racines se trouvent dans le sol. Confondre la tige avec les racines inverse la localisation souterraine et aérienne des organes.

8. Quels éléments une plante prélève-t-elle dans son environnement et quelle source d’énergie utilise-t-elle pour fonctionner ?

De l’eau de l’air, des sels minéraux des feuilles et l’énergie lumineuse artificielle.
Des protéines du sol, du dioxyde de carbone de l’air et l’énergie chimique.
De l’eau et des sels minéraux du sol, du dioxyde de carbone de l’air et l’énergie solaire.
Des sucres du sol, du dioxygène de l’air et l’énergie thermique.

De l’eau et des sels minéraux du sol, du dioxyde de carbone de l’air et l’énergie solaire.

Explication

La plante prélève l’eau et les sels minéraux dans le sol, le dioxyde de carbone dans l’air et utilise l’énergie solaire. Les sucres et les protéines ne constituent pas les principales ressources externes indiquées ici.

9. Quel bilan traduit correctement la réaction globale de la photosynthèse ?

6CO2+C6H12O6→eˊnergielumineuse6H2O+6O26CO_2 + C_6H_{12}O_6 \xrightarrow{énergie\\ lumineuse} 6H_2O + 6O_2
6O2+6H2O→eˊnergielumineuseC6H12O6+6CO26O_2 + 6H_2O \xrightarrow{énergie\\ lumineuse} C_6H_{12}O_6 + 6CO_2
C6H12O6+6O2→eˊnergielumineuse6CO2+6H2OC_6H_{12}O_6 + 6O_2 \xrightarrow{énergie\\ lumineuse} 6CO_2 + 6H_2O
6CO2+6H2O→eˊnergielumineuseC6H12O6+6O26CO_2 + 6H_2O \xrightarrow{énergie\\ lumineuse} C_6H_{12}O_6 + 6O_2

$$6CO_2 + 6H_2O \xrightarrow{énergie\\ lumineuse} C_6H_{12}O_6 + 6O_2$$

Explication

La photosynthèse utilise le dioxyde de carbone et l’eau grâce à l’énergie lumineuse pour former du glucose et libérer du dioxygène. Le deuxième bilan correspond à une transformation inverse associée à la respiration, et non à la photosynthèse.

10. Quelle différence de composition en sucre distingue la sève élaborée de la sève brute ?

Les deux sèves contiennent environ 3 à 10 % de saccharose selon l’organe traversé.
La sève élaborée contient environ 3 à 10 % de saccharose, tandis que la sève brute n’en contient pas.
La sève élaborée ne contient pas de saccharose, tandis que la sève brute en contient environ 3 à 10 %.
La sève élaborée contient des sels minéraux, tandis que la sève brute contient des sucres issus de la photosynthèse.

La sève élaborée contient environ 3 à 10 % de saccharose, tandis que la sève brute n’en contient pas.

Explication

La sève élaborée contient entre 3 et 10 % de saccharose, alors que la concentration en sucre de la sève brute est nulle. La sève brute est principalement associée à l’eau et aux éléments minéraux du sol.

11. Quelle caractéristique permet de définir les angiospermes ?

Ce sont des plantes à fleurs qui produisent des fruits.
Ce sont des plantes dépourvues de graines et de fruits.
Ce sont des plantes sans fleurs qui produisent des graines nues.
Ce sont des plantes aquatiques qui forment des spores.

Ce sont des plantes à fleurs qui produisent des fruits.

Explication

Les angiospermes se caractérisent par la présence de fleurs et la production de fruits. Les plantes à graines nues appartiennent plutôt aux gymnospermes.

12. Quelle caractéristique définit la reproduction asexuée chez les plantes ?

Elle forme de nouveaux individus sans gamètes et produit des descendants génétiquement identiques au parent.
Elle repose sur la fécondation entre deux fleurs et produit des graines génétiquement différentes.
Elle forme de nouveaux individus après fusion de gamètes et produit une grande diversité génétique.
Elle nécessite le transport du pollen vers un ovule et produit des fruits après fécondation.

Elle forme de nouveaux individus sans gamètes et produit des descendants génétiquement identiques au parent.

Explication

La reproduction asexuée ne fait pas intervenir de gamètes et produit des individus génétiquement identiques au parent. Les autres propositions décrivent des étapes ou des conséquences de la reproduction sexuée.

13. Après leur production dans les feuilles, comment les produits de la photosynthèse peuvent-ils être utilisés par la plante ?

Ils circulent par la sève élaborée, puis peuvent être stockés, utilisés pour la croissance ou transformés en molécules de défense.
Ils circulent par la sève brute, puis sont exclusivement convertis en sels minéraux dans les racines.
Ils restent dans les chloroplastes et servent principalement à absorber l’eau lors de la transpiration.
Ils sont transportés par le pollen et deviennent des ovules dans les organes reproducteurs.

Ils circulent par la sève élaborée, puis peuvent être stockés, utilisés pour la croissance ou transformés en molécules de défense.

Explication

Les produits de la photosynthèse sont distribués par la sève élaborée et peuvent être stockés sous forme d’amidon ou de lipides, utilisés pour la croissance ou transformés en molécules spécialisées. La sève brute transporte surtout l’eau et les sels minéraux, ce qui rend la deuxième proposition incorrecte.

14. Quelles propriétés cellulaires permettent la multiplication végétative des plantes ?

La totipotence permet la formation du pollen, tandis que les méristèmes assurent la fusion des gamètes dans l’ovaire.
La totipotence permet aux cellules de produire différents types cellulaires, tandis que les méristèmes assurent une production continue de cellules.
La totipotence transporte la sève élaborée, tandis que les méristèmes stockent les lipides dans les fruits.
La totipotence protège les graines contre la dessiccation, tandis que les méristèmes attirent les insectes pollinisateurs.

La totipotence permet aux cellules de produire différents types cellulaires, tandis que les méristèmes assurent une production continue de cellules.

Explication

La totipotence donne aux cellules la capacité de produire différents types cellulaires, et les méristèmes permettent une croissance indéfinie grâce à une production continue de nouvelles cellules. Les autres associations attribuent à ces propriétés des fonctions reproductrices ou physiologiques qui ne leur correspondent pas.

15. Quel organe végétal est spécialisé dans la reproduction sexuée des plantes à fleurs ?

La feuille
La fleur
La racine
La tige

La fleur

Explication

La fleur est l’organe spécialisé dans la reproduction sexuée des plantes à fleurs. Les racines, les tiges et les feuilles assurent principalement des fonctions de nutrition, de soutien ou de croissance.

16. Quelle association entre les tissus conducteurs et les types de sève est correcte ?

Le xylème transporte la sève élaborée et le phloème transporte la sève brute.
Le xylème transporte les gaz et le phloème transporte les sels minéraux.
Le xylème transporte la sève brute et le phloème transporte la sève élaborée.
Le xylème transporte les sucres et le phloème transporte l’eau minérale.

Le xylème transporte la sève brute et le phloème transporte la sève élaborée.

Explication

Le xylème conduit la sève brute contenant l’eau et les éléments minéraux, tandis que le phloème conduit la sève élaborée contenant notamment des sucres. L’inversion de ces fonctions constitue la confusion principale.

17. Quelle association entre une phase de la photosynthèse et son lieu de déroulement est correcte ?

Les deux phases se déroulent dans les thylakoïdes, où le dioxyde de carbone devient du glucose.
La phase photochimique se déroule dans les thylakoïdes, tandis que la phase chimique se déroule dans le stroma.
La phase photochimique se déroule dans le stroma, tandis que la phase chimique se déroule dans les thylakoïdes.
Les deux phases se déroulent dans le stroma, où l’énergie lumineuse produit directement du dioxygène.

La phase photochimique se déroule dans les thylakoïdes, tandis que la phase chimique se déroule dans le stroma.

Explication

La phase photochimique a lieu dans les thylakoïdes et produit notamment de l’ATP, du dioxygène et du RH2, tandis que la phase chimique a lieu dans le stroma. La confusion fréquente consiste à inverser les compartiments associés aux deux phases.

18. Comment une tige éclairée latéralement se courbe-t-elle vers la lumière ?

L’auxine migre vers la face non éclairée et y stimule davantage l’élongation cellulaire.
L’auxine migre vers la face éclairée et y bloque l’élongation cellulaire.
L’auxine descend vers les racines et arrête la croissance de la face non éclairée.
L’auxine reste répartie uniformément et provoque une croissance identique des deux faces.

L’auxine migre vers la face non éclairée et y stimule davantage l’élongation cellulaire.

Explication

Sous un éclairage latéral, l’auxine produite à l’extrémité de la tige s’accumule du côté non éclairé et stimule l’élongation cellulaire, ce qui courbe la tige vers la lumière. Une répartition uniforme de l’auxine ne produirait pas cette courbure directionnelle.

19. Quelle répartition des fonctions reproductrices entre le pistil et les étamines est correcte ?

Le pistil produit le nectar dans l’ovaire et les étamines fabriquent les graines après fécondation.
Le pistil produit les ovules dans l’ovaire et les étamines produisent les grains de pollen.
Le pistil produit les fruits avant la fécondation et les étamines libèrent les ovules dans le sol.
Le pistil produit les grains de pollen dans l’ovaire et les étamines produisent les ovules.

Le pistil produit les ovules dans l’ovaire et les étamines produisent les grains de pollen.

Explication

Les ovules se trouvent dans l’ovaire du pistil, tandis que les étamines produisent les grains de pollen contenant chacun un spermatozoïde. La confusion la plus courante consiste à attribuer la production des ovules aux étamines.

20. Que sont les mycorhizes ?

Des cellules chlorophylliennes responsables de la production des sucres.
Des organes formés par l’association symbiotique entre des racines et des champignons du sol.
Des orifices foliaires qui régulent les échanges gazeux avec l’air.
Des conduits végétaux qui transportent l’eau depuis les racines.

Des organes formés par l’association symbiotique entre des racines et des champignons du sol.

Explication

Les mycorhizes résultent d’une association entre les racines et des champignons du sol, bénéfique aux deux partenaires. Les stomates sont des orifices foliaires, tandis que les conduits et les cellules chlorophylliennes ont d’autres fonctions.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 44 flashcards sur Organisation et reproduction des plantes.

Qu'est-ce qu'une angiosperme ?

Une plante à fleurs qui produit des fruits.

Quelles ressources les plantes prélèvent-elles dans le sol ?

L'eau et les sels minéraux.

Quelle ressource les plantes prélèvent-elles dans l'air ?

Le dioxyde de carbone.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Organisation et reproduction des plantes.

Voir la fiche →

Cours similaires

Second degré et inéquations

Mathématiques

Conditionnement et indépendance

Mathématiques

Domestication et amélioration des plantes

SVT

Propriétés des trois états physiques

Physique

Les ensembles de nombres

Mathématiques

Écritures fractionnaires

Mathématiques

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM