L'accord du participe passé et la dictée : fiche de révision
Être, avoir, COD placé avant : la fiche brevet sur l'accord du participe passé et les pièges les plus fréquents de la dictée.
1Le cours condensé
Trois règles couvrent l'essentiel. Employé avec ÊTRE, le participe passé s'accorde avec le sujet : « Elles sont parties. » Employé avec AVOIR, il ne s'accorde jamais avec le sujet : « Elles ont mangé. » Mais il s'accorde avec le COD si celui-ci est placé AVANT le verbe : « Les pommes qu'elles ont mangées » (le COD « que », mis pour « les pommes », précède le verbe).
Employé sans auxiliaire, le participe passé fonctionne comme un adjectif et s'accorde avec le nom : « des lettres écrites à la main ».
Le réflexe de la dictée : à chaque participe, se demander 1) quel auxiliaire ? 2) si c'est avoir, où est le COD ? Le COD placé avant se cache le plus souvent derrière le pronom relatif « que » ou les pronoms « les », « l' », « nous », « vous ».
Autres pièges récurrents de la dictée du brevet : la confusion -é / -er (remplacer par « vendu/vendre » : si « vendu » convient, écrire -é), les homophones (a/à, et/est, son/sont, ses/ces, on/ont, ou/où, la/là), l'accord de « tout », « leur/leurs », et les terminaisons verbales -ai/-ais.
2Les règles à connaître par cœur
ÊTRE → accord avec le sujet. AVOIR → pas d'accord avec le sujet ; accord avec le COD seulement s'il est AVANT. Sans auxiliaire → accord comme un adjectif. Test du -é/-er : substituer un verbe du 3e groupe (« vendre/vendu », « prendre/pris »). Verbes pronominaux (niveau brevet) : la plupart s'accordent avec le sujet (« elle s'est levée »), sauf quand le COD suit le verbe (« elle s'est lavé les mains »).
3Ce qui tombe au brevet et les pièges
La dictée (environ 600 signes en série générale) cible systématiquement : deux ou trois participes passés dont un avec COD antéposé, une série d'homophones, un accord sujet-verbe éloigné (sujet inversé ou séparé du verbe par une relative). La question de réécriture demande souvent de changer le genre ou le nombre du sujet — ce qui déclenche précisément ces accords.
Pièges : accorder avec le sujet après « avoir » par automatisme ; oublier l'accord quand le COD est le pronom « l' » ; écrire « ils ont manger » (test du -é/-er non appliqué) ; accorder le verbe avec le nom le plus proche au lieu du vrai sujet.
4Comment s'entraîner
Fais une dictée d'annale par semaine dans les conditions réelles (relecture comprise), puis corrige-la en classant chaque erreur : accord, homophone, terminaison. Une relecture efficace se fait en trois passages ciblés : 1) les verbes (sujet ? terminaison ?), 2) les participes passés (auxiliaire ? COD ?), 3) les homophones. Les exercices de réécriture d'annales complètent parfaitement l'entraînement.
Définitions à connaître par cœur
Quiz : teste-toi sur l'accord du participe passé et la dictée
8 questions corrigées. Réponds avant d'ouvrir la correction !
1. « Elles sont (parti / parties / partis) hier. » La bonne forme est :
- A.parti
- B.parties
- C.partis
- D.partie
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Réponse : B. parties
Avec être, accord avec le sujet « elles » (féminin pluriel) : parties.
2. « Elles ont (mangé / mangées) une pomme. » La bonne forme est :
- A.mangées
- B.mangée
- C.mangé
- D.mangés
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Réponse : C. mangé
Avec avoir, pas d'accord avec le sujet, et le COD « une pomme » est placé après : invariable.
3. « Les fleurs qu'il a (cueilli / cueillies) sentent bon. » La bonne forme est :
- A.cueilli
- B.cueillie
- C.cueillis
- D.cueillies
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Réponse : D. cueillies
Le COD « qu' » (= les fleurs, féminin pluriel) est placé avant le verbe : accord.
4. Quelle phrase est correcte ?
- A.Ils vont manger.
- B.Ils vont mangé.
- C.Ils ont manger.
- D.Ils sont mangé.
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Réponse : A. Ils vont manger.
Après « vont », on peut dire « vendre » → infinitif -er. « Ils ont mangé » serait correct aussi, mais pas « ils ont manger ».
5. « (Ces / Ses) élèves révisent (leur / leurs) leçons. » Les bonnes formes sont :
- A.Ces … leurs
- B.Ses … leur
- C.Ces … leur
- D.Ses … leurs
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Réponse : A. Ces … leurs
« Ces » montre (démonstratif) et « leçons » est au pluriel : leurs. « Ses » indiquerait la possession par une personne déjà citée.
6. « Elle s'est (lavé / lavée) les mains. » La bonne forme est :
- A.lavée
- B.lavé
- C.lavés
- D.lavées
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Réponse : B. lavé
Le COD « les mains » est placé après le verbe : pas d'accord. Comparer avec « elle s'est lavée ».
7. « On (a / à) réussi (a / à) finir. » Les bonnes formes sont :
- A.a … a
- B.à … à
- C.a … à
- D.à … a
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Réponse : C. a … à
« a » = verbe avoir (remplaçable par « avait ») ; « à » = préposition devant l'infinitif.
8. Réécriture : « Il est arrivé en retard » avec « Elles » donne :
- A.Elles est arrivé en retard
- B.Elles sont arrivé en retard
- C.Elles sont arrivées en retard
- D.Elles ont arrivées en retard
Voir la réponse
Réponse : C. Elles sont arrivées en retard
Changement de sujet : verbe au pluriel et participe accordé avec être au féminin pluriel.
Questions fréquentes
Quelle est la règle d'or avec l'auxiliaire avoir ?
Jamais d'accord avec le sujet. On accorde uniquement avec le COD, et seulement s'il est placé avant le verbe — le plus souvent sous la forme de « que », « les » ou « l' ».
Comment ne plus confondre -é et -er ?
Remplace le verbe par un verbe du 3e groupe comme « vendre/vendu » : si « vendre » convient, écris -er (infinitif) ; si « vendu » convient, écris -é (participe).
Comment se relire efficacement en dictée ?
En trois passages ciblés plutôt qu'une relecture globale : d'abord les accords sujet-verbe, puis chaque participe passé (auxiliaire ? COD ?), enfin les homophones. Trois minutes bien employées valent dix points.
La dictée compte pour combien au brevet ?
Elle vaut 10 points sur les 100 de l'épreuve de français, mais les mêmes règles rapportent aussi en réécriture (10 points) et dans la rédaction, où la correction de la langue est notée.