Fiche de révision : Carnet des règles de vie

📋 Plan du Cours

1. Fonctionnement du carnet
2. Échelle du comportement
3. Avertissements et règles TRES
4. Récompenses et accompagnement

📖 1. Fonctionnement du carnet

★ À maîtriser

• En fin de semaine, chaque enfant rentre avec son carnet, qui doit être signé par les parents puis rendu le lundi.

Compléments

📌 Les parents sont invités à relire régulièrement les règles avec leur enfant, à en discuter avec lui, à l’encourager et à le féliciter afin de le responsabiliser et de l’aider à progresser.

💡 Astuce mémo

Semaine → signature → retour le lundi

📖 2. Échelle du comportement

📝 Points essentiels

• Le lundi, toutes les pinces portant le prénom des élèves sont placées dans la zone verte de l’échelle du comportement.

• Un très bon comportement pendant la journée, sans aucune remarque, fait monter la pince d’une case.

• Une seule remarque pendant la journée laisse l’élève à la même place sur l’échelle du comportement.

• Lorsqu’un élève agit en contradiction avec les règles de vie, sa pince descend d’une ou plusieurs cases selon le nombre de remarques données.

💡 Astuce mémo

Très bon comportement : la pince monte ; remarque : elle reste ou descend

📖 3. Avertissements et règles TRES

★ À maîtriser

📌 Un élève reçoit un avertissement si, au cours d’une même journée, il enfreint 5 règles, ou s’il en enfreint 3 le mercredi matin.

• Les quatre lettres T, R, E et S correspondent respectivement à Travail, Respect, Écoute et Soin.

Compléments

• L’avertissement est collé dans le journal de classe et doit être signé pour le lendemain.

💡 Astuce mémo

TRES : Travail, Respect, Écoute, Soin

📖 4. Récompenses et accompagnement

★ À maîtriser

• Selon l’échelon obtenu le vendredi et le comportement de la semaine, l’élève maintient ou perd des droits dans la classe la semaine suivante.

• Lorsqu’un élève adopte le comportement attendu, il gagne progressivement des stickers « Super élève » pour visualiser et maintenir sa bonne attitude.

• Après avoir récolté 5 stickers « Super élève », l’élève peut choisir un privilège.

Compléments

📌 Pendant la semaine, un élève peut remonter d’une ou plusieurs cases s’il adopte un meilleur comportement.

📌 Si les difficultés à respecter les règles deviennent trop fréquentes, une rencontre est organisée avec les adultes concernés pour aider l’enfant à adopter une position d’élève favorable à ses apprentissages et à la vie de la classe.

💡 Astuce mémo

5 stickers → 1 privilège ; difficultés répétées → rencontre avec les parents

📊 Tableaux de synthèse

Effet des remarques sur la pince