QCM : Ordre international de l'information — 4 questions

Questions et réponses du QCM

1. Concernant l’ordre international de l’information :

Il décrit l’exploitation coloniale indépendamment des conditions d’accès à l’information.
Il porte sur l’organisation linguistique des sociétés sans dimension politique.
Il se limite aux mécanismes économiques qui régulent les échanges internationaux.
Il concerne l’accès fiscal, politique et social à l’information ainsi que son contrôle.
Il désigne principalement la circulation technique des marchandises entre les métropoles.

Il concerne l’accès fiscal, politique et social à l’information ainsi que son contrôle.

Explication

L’ordre international de l’information concerne bien les enjeux d’accès fiscal, politique et social à l’information ainsi que son contrôle. Il ne se réduit ni aux marchandises, ni à la langue, ni à l’exploitation coloniale, ni aux seuls mécanismes économiques.

2. Parmi les propositions suivantes concernant les enjeux de l’information internationale, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

L’information est présentée comme un enjeu limité aux institutions politiques.
La métropole est étudiée comme un espace sans rapport avec les enjeux informationnels.
Les enjeux de l’information internationale excluent les questions liées au langage.
L’information peut constituer un enjeu pour la société et la marche.
Le langage et la métropole figurent également parmi les domaines concernés.

L’information peut constituer un enjeu pour la société et la marche. · Le langage et la métropole figurent également parmi les domaines concernés.

Explication

Le cours évoque l’information comme un enjeu concernant la société, la marche, le langage et la métropole. Elle n’est donc pas limitée aux institutions politiques, et le langage comme la métropole ne sont pas exclus de cette réflexion.

3. À propos de la lecture :

La lecture peut être composée par un linguiste ou un philosophe et constitue une démarche structurée.
La lecture est présentée comme une pratique réservée à l’analyse économique.
La lecture est décrite comme une activité ne pouvant être composée par un philosophe.
La lecture est définie comme une activité dépourvue de toute organisation méthodique.
La lecture correspond à une démarche spontanée sans construction intellectuelle.

La lecture peut être composée par un linguiste ou un philosophe et constitue une démarche structurée.

Explication

La lecture peut être composée par un linguiste ou un philosophe et elle est présentée comme une démarche structurée. Elle n’est donc ni dépourvue d’organisation, ni réservée à l’économie, ni étrangère au travail du philosophe, ni simplement spontanée.

4. Concernant les rapports entre capitalisme et colonie, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

La colonie est envisagée comme un espace intégré aux rapports capitalistes d’exploitation.
Le capitalisme fonctionne à travers la lutte et l’esclavage pour l’exploitation de la colonie.
L’exploitation coloniale est reliée au fonctionnement du capitalisme par des rapports de lutte.
L’esclavage participe, dans ce cadre, aux mécanismes d’exploitation de la colonie.
Le capitalisme fonctionne à travers la coopération et l’affranchissement pour exploiter la colonie.

La colonie est envisagée comme un espace intégré aux rapports capitalistes d’exploitation. · Le capitalisme fonctionne à travers la lutte et l’esclavage pour l’exploitation de la colonie. · L’exploitation coloniale est reliée au fonctionnement du capitalisme par des rapports de lutte. · L’esclavage participe, dans ce cadre, aux mécanismes d’exploitation de la colonie.

Explication

Le cours relie le fonctionnement du capitalisme à la lutte et à l’esclavage dans l’exploitation de la colonie. La colonie est ainsi intégrée à des rapports capitalistes d’exploitation. La coopération et l’affranchissement ne correspondent pas aux mécanismes indiqués.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 4 flashcards sur Ordre international de l'information.

Qu'est-ce que l'ordre international de l'information concerne ?

Les enjeux liés à l'accès fiscal, politique et social à l'information et à son contrôle.

Quels aspects l'information concerne-t-elle ?

La société, la marche, le langage et la métropole.

Comment la lecture est-elle présentée dans le cours ?

Comme une activité pouvant être composée par un linguiste ou un philosophe et une démarche structurée.

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Consultez la fiche de révision complète sur Ordre international de l'information.

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