★ À maîtriser
Le Galop® 2 de cavalier comprend une partie spécifique et la partie commune à tous les Galops® 2.
Le programme demande de panser, préparer et brider son cheval ou son poney, puis d’évoluer aux trois allures et de sauter un petit obstacle.
Compléments
★ À maîtriser
📌 Le cavalier doit appliquer les règles de circulation dans un manège ou une carrière.
Les aides pour avancer et leur graduation doivent pouvoir être expliquées.
Les parties du filet et de la selle doivent pouvoir être nommées.
Les figures de manège à dessiner et nommer sont :
Compléments
1. Comment le Galop® 2 de cavalier est-il structuré ?
2. Quelle combinaison d’activités correspond aux compétences pratiques demandées au Galop® 2 ?
3. Que doit pouvoir expliquer un cavalier au sujet des aides pour avancer ?
Quelles parties comprend le Galop® 2 de cavalier ?
Une partie spécifique et la partie commune à tous les Galops® 2.
Quelles aides servent à faire avancer le cheval ?
Les aides pour avancer.
Quelles parties du filet et de la selle faut-il savoir nommer ?
Les parties du filet et de la selle.
Depuis quelle date le programme du Galop® 2 est-il applicable ?
Depuis le 1er septembre 2012.
Quels soins du matériel et du pelage le cavalier doit-il effectuer ?
Seller et entretenir la selle, mettre un filet et panser avec la brosse douce, l’étrille et le bouchon.
Quels cinq sens du cheval ou du poney le cavalier doit-il décrire ?
La vue, l’ouïe, l’odorat, le goût et le toucher.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Programme du Galop 2 Cavalier. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
Lire la fiche complète →Le QCM contient 10 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.
Faire le QCM (10 questions) →Revizly propose 10 flashcards interactives sur Programme du Galop 2 Cavalier. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
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