QCM : Recherche documentaire et fiabilité des sources (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quels trois mots-clés principaux permettent de délimiter le sujet de recherche proposé ?

« énergie solaire photovoltaïque », « électrification » et « stockage de l’énergie »
« rendement énergétique », « coût d’installation » et « ensoleillement »
« énergie solaire photovoltaïque », « bâtiments universitaires » et « Gabon »
« bâtiments universitaires », « économies de coûts » et « Ghana »

« énergie solaire photovoltaïque », « bâtiments universitaires » et « Gabon »

Explication

Ces trois mots-clés associent la technologie étudiée, le type de bâtiment et le pays ciblé. Les termes sur le rendement et l’ensoleillement sont des mots-clés complémentaires, et non la liste principale.

2. Pour retrouver des documents qui traitent à la fois de l’énergie solaire photovoltaïque et des bâtiments universitaires, quel opérateur booléen faut-il employer entre ces deux concepts ?

OR, qui associe les deux concepts dans une même recherche
AND, qui associe les deux concepts dans une même recherche
NOT, qui conserve les deux concepts tout en excluant leurs synonymes
NEAR, qui remplace les deux concepts par un terme plus général

AND, qui associe les deux concepts dans une même recherche

Explication

AND permet de rechercher ensemble plusieurs concepts et convient donc pour exiger la présence des deux notions. OR élargit plutôt la recherche en acceptant des termes alternatifs.

3. Une recherche doit être élargie afin de retrouver des documents contenant l’un ou l’autre de plusieurs termes alternatifs : quel opérateur convient ?

AND, qui exige l’association des concepts recherchés
NEAR, qui restreint les résultats à une expression exacte
NOT, qui écarte les documents contenant les termes recherchés
OR, qui élargit la recherche aux termes alternatifs

OR, qui élargit la recherche aux termes alternatifs

Explication

OR élargit une recherche en reliant des termes alternatifs, ce qui permet de récupérer davantage de résultats. AND associe des concepts et peut donc restreindre les résultats aux documents traitant de chacun d’eux.

4. Pour étudier le potentiel solaire des bâtiments universitaires, laquelle des sources proposées correspond directement au sujet ?

Une publicité d’un fabricant comparant les prix de panneaux résidentiels au Gabon
Un rapport institutionnel consacré à la production hydroélectrique au Ghana
Une publication sur les réseaux sociaux décrivant l’électrification de villages ruraux
Une étude portant sur le potentiel solaire des bâtiments universitaires au Ghana

Une étude portant sur le potentiel solaire des bâtiments universitaires au Ghana

Explication

Cette étude porte directement sur le potentiel solaire des bâtiments universitaires, le sujet ciblé. Le rapport sur l’hydroélectricité concerne bien le Ghana, mais il traite d’une autre source d’énergie.

5. Quelle publication correspond à l’étude d’Ahmed et de ses collègues sur l’énergie solaire et les économies de coûts dans des établissements publics d’enseignement supérieur au Ghana ?

Un article de 2019 dans une revue d’ingénierie sur l’énergie solaire des logements privés au Gabon
Une étude de 2021 sur les bâtiments universitaires publiée dans une revue consacrée à l’architecture
Un rapport de 2020 d’une agence ghanéenne sur les coûts de l’électrification des villages ruraux
Un article de 2020 dans l’Alexandria Engineering Journal sur l’efficacité énergétique, l’énergie solaire et les économies de coûts

Un article de 2020 dans l’Alexandria Engineering Journal sur l’efficacité énergétique, l’énergie solaire et les économies de coûts

Explication

Ahmed et ses collègues ont publié en 2020 dans l’Alexandria Engineering Journal une étude portant sur ces thèmes dans des établissements publics d’enseignement supérieur au Ghana. Le rapport sur l’électrification rurale concerne le même pays, mais pas l’étude ni le contexte institutionnel visés.

6. Pour évaluer l’autorité d’un document, quels éléments faut-il examiner en priorité ?

La distinction entre résultats, interprétations et arguments promotionnels
La clarté de la méthode, la vérifiabilité des données et les références
L’identité et les qualifications de l’auteur ou de l’organisme de publication
La date de publication et la pertinence des données présentées

L’identité et les qualifications de l’auteur ou de l’organisme de publication

Explication

L’autorité s’apprécie en vérifiant qui a produit ou publié le document et quelles sont ses qualifications. La date et la pertinence des données renseignent plutôt sur son actualité.

7. Un document semble pertinent, mais ses données pourraient être dépassées : quel examen permet d’évaluer son actualité ?

Vérifier s’il distingue les résultats des arguments promotionnels
Vérifier si sa méthode est explicite et ses données vérifiables
Vérifier sa date de publication et la pertinence de ses données
Vérifier l’identité de l’auteur et ses qualifications professionnelles

Vérifier sa date de publication et la pertinence de ses données

Explication

L’actualité s’évalue à partir de la date de publication et de la pertinence des données pour le sujet. Les qualifications de l’auteur contribuent à évaluer l’autorité, mais ne permettent pas de déterminer si les données sont à jour.

8. Lorsqu’on évalue la qualité scientifique d’un document, quel ensemble d’indices est le plus pertinent ?

Des arguments promotionnels détaillés, des témoignages et des exemples d’application
Des résultats convaincants, des interprétations cohérentes et une présentation claire
Un auteur qualifié, un organisme reconnu et une date récente
Une méthode explicite, des données vérifiables et des références

Une méthode explicite, des données vérifiables et des références

Explication

La qualité scientifique repose notamment sur une méthode explicite, des données que l’on peut vérifier et la présence de références. Un auteur qualifié et une date récente sont utiles pour d’autres dimensions de l’évaluation, mais ne remplacent pas ces critères.

9. Quel rôle la citation des sources joue-t-elle à l’égard des auteurs dont les travaux sont utilisés ?

Elle reconnaît leur contribution intellectuelle.
Elle garantit que leurs idées sont originales.
Elle indique que leurs travaux sont récents.
Elle confirme que leurs conclusions sont exactes.

Elle reconnaît leur contribution intellectuelle.

Explication

Citer une source permet de reconnaître le travail des auteurs auxquels on emprunte des idées ou des informations. Vérifier l’exactitude des conclusions est un autre rôle de la citation, mais cela ne constitue pas la reconnaissance de leur contribution.

10. Un lecteur veut contrôler les informations présentées dans un travail. Comment les citations peuvent-elles l’aider ?

Elles lui permettent de remplacer l’examen des éléments de preuve.
Elles lui permettent de retrouver les sources et de vérifier les informations utilisées.
Elles lui permettent de savoir que les auteurs cités approuvent le travail présenté.
Elles lui permettent de confirmer que les informations sont nécessairement récentes.

Elles lui permettent de retrouver les sources et de vérifier les informations utilisées.

Explication

Les citations donnent au lecteur la possibilité de retrouver les sources et de vérifier les informations utilisées. Elles ne signifient pas que les auteurs cités approuvent le travail qui les mentionne.

11. Quel problème lié à l’utilisation des idées d’autrui la citation des sources aide-t-elle à éviter ?

La partialité, en assurant que les sources présentent plusieurs points de vue.
L’imprécision, en reformulant les idées empruntées.
La désinformation, en garantissant la véracité des idées empruntées.
Le plagiat, en signalant l’origine des idées empruntées.

Le plagiat, en signalant l’origine des idées empruntées.

Explication

Indiquer ses sources permet de distinguer ses propres apports des idées empruntées et aide ainsi à éviter le plagiat. Une citation ne garantit pas à elle seule la véracité des informations, qui doivent être vérifiées.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 17 flashcards sur Recherche documentaire et fiabilité des sources.

Quels sont les trois mots-clés principaux proposés pour le sujet ?

« énergie solaire photovoltaïque », « bâtiments universitaires » et « Gabon ».

Que permet l’opérateur booléen AND dans une recherche documentaire ?

Il permet de rechercher plusieurs concepts ensemble.

Quel effet l’opérateur booléen OR a-t-il sur une recherche documentaire ?

Il élargit la recherche en associant des termes alternatifs.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Recherche documentaire et fiabilité des sources.

Voir la fiche →

Cours similaires

Sérum Nutrition Extrême

État et acteurs de l’enfance

Recherche documentaire en énergie solaire

Mise en forme durable indirecte

Psychologie du handicap

Développement socio-émotionnel

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM