QCM : Économie et sciences sociales (21 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objet central de la science économique ?

Décrire les choix de consommation sans considérer la production de richesses
Mesurer la répartition des revenus sans examiner les besoins humains
Analyser la formation des prix sans tenir compte des ressources disponibles
Étudier l’usage et la répartition des ressources rares pour satisfaire les besoins et produire des richesses

Étudier l’usage et la répartition des ressources rares pour satisfaire les besoins et produire des richesses

Explication

La science économique étudie comment utiliser et répartir des ressources rares afin de répondre aux besoins humains et de produire des richesses. L’analyse des seuls prix ne rend pas compte de cet objet plus large, qui comprend aussi les ressources et les besoins.

2. Une collectivité décide de répartir l’eau disponible entre l’agriculture, l’industrie et les ménages : quel processus réalise-t-elle ?

La mesure de la richesse créée par les différentes activités
La détermination des besoins sans affecter les ressources disponibles
La fixation du prix de vente des biens déjà produits
L’allocation des ressources entre différentes utilisations possibles

L’allocation des ressources entre différentes utilisations possibles

Explication

Affecter une ressource disponible à plusieurs usages possibles constitue une allocation des ressources. Mesurer la richesse créée décrit un résultat économique, mais ne désigne pas le choix de répartition lui-même.

3. Face à la rareté, quelles questions fondamentales le problème économique conduit-il à trancher ?

Quels biens produire, comment les produire et à qui les destiner
Quels revenus taxer, comment les redistribuer et où les investir
Quels besoins recenser, comment les classer et quand les satisfaire
Quels prix réglementer, comment les contrôler et qui les applique

Quels biens produire, comment les produire et à qui les destiner

Explication

La rareté impose des choix concernant les biens et services à produire, les méthodes de production et leurs destinataires. La réglementation des prix peut être une politique économique, mais elle ne résume pas les trois questions fondamentales du problème économique.

4. Quelle distinction décrit correctement les choix des consommateurs et ceux des producteurs lorsque leurs ressources ou revenus sont limités ?

Les consommateurs choisissent la production, tandis que les producteurs choisissent leurs achats, chacun en quantité et en prix
Les consommateurs choisissent les prix de vente, tandis que les producteurs choisissent les revenus des ménages
Les consommateurs choisissent leurs achats, tandis que les producteurs choisissent leur production, chacun en quantité et en prix
Les consommateurs choisissent leurs achats selon leurs bénéfices, tandis que les producteurs choisissent leur production selon leurs besoins

Les consommateurs choisissent leurs achats, tandis que les producteurs choisissent leur production, chacun en quantité et en prix

Explication

Les consommateurs décident quoi acheter, en quelle quantité et à quel prix, tandis que les producteurs prennent des décisions correspondantes sur ce qu’ils produisent. Confondre leurs objectifs — besoins des consommateurs et bénéfices des producteurs — ne décrit pas les choix résumés dans cette distinction.

5. Que représente la frontière des possibilités de production d’une économie ?

Les niveaux de production que l’économie a réalisés au cours d’une année
Les recettes que les entreprises peuvent obtenir sur leurs marchés
Les limites de production compte tenu des ressources dont l’économie dispose
Les quantités de biens demandées par les consommateurs aux prix courants

Les limites de production compte tenu des ressources dont l’économie dispose

Explication

La FPP indique les limites de production permises par les ressources disponibles dans l’économie. Les quantités produites durant une année constituent des résultats observés, mais ne définissent pas cette frontière.

6. Deux économies disposent des mêmes ressources : l’une produit sur sa FPP et l’autre en dessous. Quelle comparaison est correcte ?

La première produit au-delà de ses capacités, tandis que la seconde atteint une production efficace
La première répartit ses ressources entre deux biens, tandis que la seconde produit un seul bien
La première utilise toutes ses ressources et est efficace, tandis que la seconde n’utilise pas toutes ses ressources
La première dispose de davantage de ressources, tandis que la seconde en utilise davantage pour produire

La première utilise toutes ses ressources et est efficace, tandis que la seconde n’utilise pas toutes ses ressources

Explication

Une économie sur la FPP est efficace parce qu’elle utilise toutes ses ressources, contrairement à une économie située en dessous. Être sous la frontière ne signifie pas disposer de moins de ressources, mais ne pas toutes les utiliser.

7. Une économie située sur sa FPP veut produire davantage d’un bien en transférant des ressources entre deux productions : que doit-elle faire ?

Réduire la production de l’autre bien
Dépasser la FPP sans modifier la répartition des ressources
Maintenir inchangée la production de l’autre bien
Augmenter aussi la production de l’autre bien

Réduire la production de l’autre bien

Explication

Sur la FPP, augmenter la production d’un bien nécessite de transférer des ressources depuis l’autre production, ce qui réduit alors la quantité de l’autre bien. Maintenir celle-ci inchangée ne correspond pas à cet arbitrage lorsque les ressources sont réaffectées.

8. Comment la macroéconomie étudie-t-elle l’économie globale ?

En étudiant les échanges d’un seul marché sans les relier à l’économie
En examinant les décisions individuelles de chaque entreprise séparément
En décrivant les choix d’un ménage sans considérer les phénomènes globaux
En analysant des agrégats économiques qui résument l’ensemble de l’économie

En analysant des agrégats économiques qui résument l’ensemble de l’économie

Explication

La macroéconomie analyse l’économie dans son ensemble à l’aide d’agrégats économiques. L’étude d’un marché ou d’une entreprise isolée relève d’une échelle d’analyse plus particulière et ne caractérise pas cette approche globale.

9. Quelle grandeur le produit intérieur brut mesure-t-il, et quel montant a-t-il atteint en France en 2022 ?

La somme des richesses produites sur le territoire en un an, soit 2 500 milliards d’euros
La consommation effective des ménages en un an, soit 1 720 milliards d’euros
Les investissements des entreprises en un an, soit 606 milliards d’euros
La somme des revenus des ménages sur le territoire, soit 2 500 milliards d’euros

La somme des richesses produites sur le territoire en un an, soit 2 500 milliards d’euros

Explication

Le PIB correspond à la somme des richesses produites sur le territoire national au cours d’une année ; en France, il s’élevait à 2 500 milliards d’euros en 2022. La consommation effective des ménages et les investissements sont d’autres agrégats, associés respectivement aux montants de 1 720 et 606 milliards d’euros.

10. Quel est l’objet général d’étude de la sociologie ?

Les caractéristiques biologiques qui déterminent les conduites individuelles
Les règles juridiques qui organisent les institutions politiques d’une société
Les manières d’agir, de penser et de sentir des individus en groupe ou en société
Les ressources matérielles et les choix de production des individus et des entreprises

Les manières d’agir, de penser et de sentir des individus en groupe ou en société

Explication

La sociologie étudie les façons d’agir, de penser et de sentir des personnes dans la vie collective. L’analyse des ressources et des choix de production relève plutôt de l’économie.

11. Pourquoi la sociologie peut-elle étudier aussi bien la famille que l’école, le sport ou la religion ?

Parce qu’elle examine les relations sociales dans des domaines variés sans objet exclusif
Parce qu’elle étudie principalement les décisions prises par les autorités publiques
Parce qu’elle compare les performances économiques de groupes professionnels
Parce qu’elle se limite aux institutions qui organisent les pratiques religieuses

Parce qu’elle examine les relations sociales dans des domaines variés sans objet exclusif

Explication

La sociologie étudie transversalement les relations sociales dans des domaines divers et ne possède pas un objet exclusif. Se limiter aux institutions religieuses ne rendrait pas compte de cette diversité.

12. Quelle contribution caractérise la fonction critique de la sociologie ?

Établir les règles juridiques qui garantissent la stabilité des institutions publiques
Déterminer les décisions que les autorités devraient prendre face aux difficultés sociales
Mesurer les ressources disponibles afin de prévoir les résultats économiques futurs
Mettre en évidence les conflits, les tensions, les oppositions et les inégalités sociales

Mettre en évidence les conflits, les tensions, les oppositions et les inégalités sociales

Explication

La sociologie contribue à comprendre les comportements sociaux et met en lumière les conflits, tensions, oppositions et inégalités. L’établissement de règles juridiques relève plutôt de l’organisation politique.

13. Quel domaine la science politique analyse-t-elle principalement ?

Les mécanismes biologiques associés aux comportements individuels
Les relations sociales dans les groupes familiaux et scolaires
Les échanges économiques entre entreprises et consommateurs
Le pouvoir politique et les institutions, notamment l’État

Le pouvoir politique et les institutions, notamment l’État

Explication

La science politique analyse le pouvoir politique ainsi que les institutions, dont l’État. L’étude des relations sociales dans des groupes variés correspond davantage au champ de la sociologie.

14. Une analyse porte sur des programmes, des décisions et des actions menés par les autorités politiques : à quelle notion se rapporte-t-elle ?

À la politique, qui désigne la compétition pour conquérir le pouvoir
À l’institution, qui désigne l’ensemble des comportements individuels face au pouvoir
Au politique, qui désigne les règles et les lois assurant l’unité sociale
Aux politiques, qui désignent les programmes, décisions et actions des autorités

Aux politiques, qui désignent les programmes, décisions et actions des autorités

Explication

Les politiques désignent les programmes, décisions et actions des autorités politiques. La politique correspond plutôt à la compétition pour conquérir le pouvoir.

15. Quel ensemble de phénomènes la science politique étudie-t-elle ?

Les règles morales, les croyances religieuses et les traditions culturelles d’une société
Les conséquences sociales du chômage, les inégalités de groupe et les relations familiales
La conquête et l’exercice du pouvoir, les institutions politiques et les comportements face à la politique
La production de biens, les échanges commerciaux et les choix de consommation des ménages

La conquête et l’exercice du pouvoir, les institutions politiques et les comportements face à la politique

Explication

La science politique étudie la conquête et l’exercice du pouvoir, les institutions participant à la vie politique et les comportements individuels face à la politique. L’analyse des conséquences sociales du chômage appartient plutôt à la sociologie.

16. Qu’est-ce qui définit une science selon la distinction entre démarche et objet d’étude ?

Le nombre de personnes interrogées au cours de ses enquêtes
La façon dont elle aborde un sujet, c’est-à-dire sa démarche
Le thème particulier qu’elle étudie, indépendamment de sa méthode
La nature des institutions auxquelles ses recherches s’intéressent

La façon dont elle aborde un sujet, c’est-à-dire sa démarche

Explication

Une science se définit par sa démarche, soit la façon d’aborder un sujet, et non par son objet d’étude. Un thème particulier ne suffit donc pas à définir une science.

17. Après avoir formulé une problématique et construit un modèle, quelle étape vient dans la démarche scientifique décrite ?

Remplacer la problématique par une conclusion avant d’élaborer les concepts
Confronter le modèle à une enquête, puis l’accepter provisoirement ou le rejeter selon le résultat
Transformer le modèle en loi définitive avant de recueillir des données d’enquête
Choisir une solution pratique, puis construire un modèle qui la confirme

Confronter le modèle à une enquête, puis l’accepter provisoirement ou le rejeter selon le résultat

Explication

Après la problématique et l’élaboration de concepts et de mécanismes dans un modèle, celui-ci est confronté à une enquête; le résultat mène à une acceptation provisoire ou à un rejet. Tenir le modèle pour définitif avant l’enquête inverse cette logique de vérification.

18. Lorsqu’une enquête réfute une hypothèse, quelle conséquence en découle ?

La problématique est remplacée par une nouvelle discipline
L’hypothèse est validée malgré les résultats observés
Le modèle est accepté provisoirement sans modification
L’hypothèse est rejetée plutôt que validée

L’hypothèse est rejetée plutôt que validée

Explication

La réfutation d’une hypothèse conduit à son rejet, tandis que sa vérification peut aussi mener à sa validation. La validation correspond donc à l’issue opposée à la réfutation.

19. Dans un marché, comment définit-on le prix d’équilibre ?

Le prix auquel la quantité que les acheteurs veulent et peuvent acheter égale celle que les vendeurs veulent et peuvent vendre.
Le prix auquel les quantités échangées sont déterminées indépendamment des décisions des acheteurs et des vendeurs.
Le prix auquel les acheteurs obtiennent la quantité souhaitée, même si les vendeurs en proposent davantage.
Le prix auquel les vendeurs cherchent à écouler leur production, même si les achats restent inférieurs aux ventes.

Le prix auquel la quantité que les acheteurs veulent et peuvent acheter égale celle que les vendeurs veulent et peuvent vendre.

Explication

Le prix d’équilibre met en correspondance la quantité que les acheteurs souhaitent et peuvent acheter et celle que les vendeurs souhaitent et peuvent vendre. Un prix auquel les ventes dépassent les achats ne satisfait pas cette égalité.

20. Un marché est au prix d’équilibre : quelle situation décrit les quantités demandée et offerte ?

Elles correspondent, donc il n’y a ni pénurie due à une demande supérieure à l’offre ni excédent dû à une offre supérieure à la demande.
Elles restent différentes, mais la pénurie et l’excédent se compensent dans les échanges.
L’offre dépasse la demande, ce qui crée un excédent parce que les acheteurs veulent davantage que les vendeurs.
La demande dépasse l’offre, ce qui crée une pénurie que les stocks invendus permettent de résorber.

Elles correspondent, donc il n’y a ni pénurie due à une demande supérieure à l’offre ni excédent dû à une offre supérieure à la demande.

Explication

À l’équilibre, la quantité demandée égale la quantité offerte, ce qui écarte à la fois la pénurie et l’excédent. Une demande supérieure à l’offre correspond au contraire à une pénurie.

21. Un excédent accroît les stocks invendus sur un marché. Quelle évolution peut contribuer à résorber cet excédent ?

Les vendeurs baissent leur prix ; les consommateurs achètent moins et les vendeurs augmentent la quantité offerte.
Les vendeurs augmentent leur prix ; les consommateurs achètent davantage et les vendeurs accroissent la quantité offerte.
Les vendeurs maintiennent leur prix ; les consommateurs réduisent leurs achats et les vendeurs augmentent leur offre.
Les vendeurs baissent leur prix ; les consommateurs peuvent acheter davantage et les vendeurs réduire la quantité offerte.

Les vendeurs baissent leur prix ; les consommateurs peuvent acheter davantage et les vendeurs réduire la quantité offerte.

Explication

Face aux stocks invendus, les vendeurs baissent leur prix ; les consommateurs peuvent alors acheter davantage, tandis que les vendeurs peuvent réduire la quantité offerte. Une hausse du prix ne correspond pas au mécanisme décrit et ne favorise pas davantage d’achats.

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Qu’étudie la science économique ?

L’utilisation et la répartition des ressources rares pour satisfaire les besoins humains et produire des richesses.

Qu’est-ce que l’allocation des ressources ?

Le processus d’affectation des ressources disponibles à différentes utilisations possibles.

Quels choix le problème économique impose-t-il ?

Déterminer quels biens et services produire, comment les produire et à qui les destiner.

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