QCM : Enquêtes et démarche scientifique (7 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Concernant les types d’enquêtes en sciences sociales :

L’enquête par observation se déroule sans interaction entre le chercheur et les personnes observées.
Le questionnaire peut servir à mener une enquête quantitative auprès d’une population étudiée.
L’enquête qualitative recueille principalement des données par observation sans interaction.
L’entretien permet d’obtenir des réponses approfondies grâce à une interaction avec les personnes interrogées.
L’enquête quantitative recueille notamment des données par sondage et les exprime en pourcentages.

L’enquête par observation se déroule sans interaction entre le chercheur et les personnes observées. · Le questionnaire peut servir à mener une enquête quantitative auprès d’une population étudiée. · L’entretien permet d’obtenir des réponses approfondies grâce à une interaction avec les personnes interrogées. · L’enquête quantitative recueille notamment des données par sondage et les exprime en pourcentages.

Explication

L’enquête quantitative peut s’appuyer sur un sondage ou un questionnaire et présenter des pourcentages. L’enquête qualitative par entretien recherche des réponses approfondies, tandis que l’observation se réalise sans interaction.

2. Un chercheur étudie une population nombreuse à partir d’un groupe réduit qui lui ressemble sur le plan sociodémographique. Ce groupe constitue :

Un échantillon représentatif comprenant moins de personnes que la population étudiée.
Un échantillon représentatif choisi pour conserver les caractéristiques sociodémographiques pertinentes.
Un échantillon représentatif reproduisant les caractéristiques sociodémographiques de la population étudiée.
Un échantillon représentatif dont la composition sociodémographique correspond à celle de la population.
Un échantillon représentatif permettant d’étudier une population à partir d’un groupe réduit.

Un échantillon représentatif comprenant moins de personnes que la population étudiée. · Un échantillon représentatif choisi pour conserver les caractéristiques sociodémographiques pertinentes. · Un échantillon représentatif reproduisant les caractéristiques sociodémographiques de la population étudiée. · Un échantillon représentatif dont la composition sociodémographique correspond à celle de la population. · Un échantillon représentatif permettant d’étudier une population à partir d’un groupe réduit.

Explication

Un échantillon représentatif est un groupe moins nombreux que la population étudiée. Il en possède les mêmes caractéristiques sociodémographiques, ce qui permet de l’utiliser pour son étude.

3. Une chercheuse formule une proposition testable pour expliquer un phénomène observé. Cette proposition est :

Une observation, activité qui note un fait ou un phénomène sans l’interpréter.
Un modèle, représentation théorique cohérente avec les hypothèses et les résultats.
Une hypothèse, proposition testable destinée à expliquer ce qui est observé.
Un concept, représentation théorique cohérente avec les observations et les résultats.
Une expérimentation, activité qui note un fait ou un phénomène sans l’interpréter.

Une hypothèse, proposition testable destinée à expliquer ce qui est observé.

Explication

Une hypothèse est une proposition testable destinée à expliquer ce que l’on observe. Une observation consiste à noter un fait ou un phénomène sans l’interpréter, tandis qu’une expérimentation teste ou manipule un phénomène. Un modèle est une représentation théorique cohérente avec les observations et les résultats. La démarche scientifique élabore des concepts, mais ceux-ci ne sont pas des représentations théoriques cohérentes avec les observations et les résultats.

4. En sociologie et en économie, qu’est-ce qu’un fait social ?

Une règle de répartition des ressources visant à limiter les dépenses collectives
Une décision individuelle qui découle du calcul des coûts et des avantages personnels
Une variation statistique observée entre deux phénomènes au sein d’une population
Une manière d’agir, de penser ou de sentir apprise en vivant dans une société, comme une tradition ou une loi

Une manière d’agir, de penser ou de sentir apprise en vivant dans une société, comme une tradition ou une loi

Explication

Un fait social désigne des façons d’agir, de penser et de sentir que les individus apprennent en vivant dans une société, ainsi que des comportements observables. Une décision fondée sur le calcul personnel relève d’un choix individuel, et non de cette définition sociologique.

5. Dans une corrélation positive, comment évoluent les deux variables concernées ?

Elles évoluent dans le même sens.
Elles évoluent en sens inverse.
Elles restent sans lien statistique.
L’une entraîne nécessairement l’autre.

Elles évoluent dans le même sens.

Explication

Une corrélation positive signifie que les deux variables évoluent dans le même sens. Une évolution en sens inverse caractérise une corrélation négative, et non une corrélation positive.

6. Quel est l’objectif principal des enquêtes en sciences sociales ?

Établir des lois universelles à partir d’observations sans données recueillies
Remplacer l’analyse des phénomènes sociaux par des représentations théoriques
Décrire les opinions individuelles sans les confronter à des hypothèses
Recueillir des informations sur la réalité pour éprouver des hypothèses ou des modèles

Recueillir des informations sur la réalité pour éprouver des hypothèses ou des modèles

Explication

Les enquêtes collectent des informations sur la réalité afin de valider ou d’invalider des hypothèses et des modèles. Décrire des opinions sans les confronter à des hypothèses ne correspond pas à cet objectif général.

7. En quoi l’observation scientifique se distingue-t-elle de l’expérimentation dans la démarche scientifique ?

Elle établit collectivement des connaissances, tandis que l’expérimentation décrit les résultats théoriques.
Elle relève un phénomène sans l’interpréter, tandis que l’expérimentation le teste ou le manipule.
Elle ajuste un modèle après réfutation, tandis que l’expérimentation reproduit les mêmes tests.
Elle formule une prédiction à partir d’un modèle, tandis que l’expérimentation établit des concepts.

Elle relève un phénomène sans l’interpréter, tandis que l’expérimentation le teste ou le manipule.

Explication

L’observation consiste à noter un fait ou un phénomène sans l’interpréter, alors que l’expérimentation permet de tester ou de manipuler une hypothèse. La réplication, contrairement à l’expérimentation, désigne le fait de refaire les tests.

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Quels sont les trois types d’enquêtes en sciences sociales ?

Les enquêtes quantitative, qualitative et par observation.

À quoi servent les informations collectées par les enquêtes en sciences sociales ?

À valider ou invalider des hypothèses et/ou des modèles.

Quel est le rôle d’une hypothèse dans la démarche scientifique ?

Elle explique ce que l’on observe et doit être testable.

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