L’histoire de la pensée économique étudie des questions, des réponses et des controverses liées à la création des richesses, au fonctionnement des marchés et aux crises.
Les théories économiques répondent à des transformations historiques telles que le commerce international, la révolution industrielle, le salariat, le capitalisme, les inégalités, les crises, le chômage de masse et la transformation du rôle de l’État.
Les grandes questions portent sur:
Transformations historiques → nouvelles questions → nouvelles théories
★ À maîtriser
📌 Pour les mercantilistes, exporter davantage qu’importer doit favoriser l’entrée de métaux précieux et renforcer la puissance économique.
Compléments
Métaux précieux et commerce chez les mercantilistes, terre et production chez les physiocrates
★ À maîtriser
Compléments
Les principales classes sociales sont:
Les classiques accordent une place importante au travail dans la formation de la valeur et s’appuient surtout sur l’observation et le raisonnement logique.
Production → accumulation → répartition → croissance ou crise
★ À maîtriser
📌 Chez Adam Smith, l’étendue du marché conditionne la division du travail : un marché élargi permet une spécialisation accrue et une productivité plus élevée.
Compléments
📌 Selon Adam Smith, l’État doit assurer la défense, la justice, la protection des droits de propriété ainsi que certains travaux publics et services collectifs.
Division du travail → productivité → production → richesse
La répartition ricardienne associe (David Ricardo):
Chez Ricardo, la croissance démographique conduit à cultiver des terres moins fertiles, ce qui augmente les coûts agricoles et la rente, comprime les profits et ralentit l’accumulation du capital. — David Ricardo
Terres moins fertiles → rente accrue → profits comprimés → état stationnaire
★ À maîtriser
📌 Malthus soutient que les profits peuvent être épargnés sans être automatiquement investis, ce qui rend possible une insuffisance de demande, des fluctuations de la production et de l’emploi et des déséquilibres persistants. — Thomas Robert Malthus
📌 Selon la loi des débouchés de Jean-Baptiste Say, la production distribue des revenus qui financent la consommation et l’investissement, de sorte qu’une insuffisance générale durable de demande ne devrait pas se produire.
Compléments
Say assure les débouchés, Malthus rend possible l’insuffisance de demande
★ À maîtriser
Dans le capitalisme analysé par Karl Marx, les capitalistes possèdent les moyens de production, tandis que les prolétaires vendent leur force de travail.
Chez Marx, la concurrence pousse les capitalistes à accumuler du capital, à introduire des machines et à réduire les coûts, tandis que les crises révèlent les contradictions du système. — Karl Marx
Compléments
Force de travail → plus-value → accumulation → tensions et crises
★ À maîtriser
📌 Le paradoxe de l’eau et du diamant montre que la valeur dépend de la rareté et de l’utilité marginale, et pas seulement de l’utilité totale ou de l’importance vitale du bien.
📌 Dans l’analyse néoclassique, des agents rationnels confrontés à des ressources limitées choisissent l’option qui leur procure le meilleur résultat compte tenu de leurs contraintes.
Compléments
Classiques : valeur-travail ; néoclassiques : valeur-utilité et rareté
★ À maîtriser
📌 Le chômage keynésien peut être involontaire lorsque des individus souhaitent travailler au salaire courant mais que les entreprises n’embauchent pas en raison d’une demande anticipée insuffisante. — John Maynard Keynes
Compléments
Anticipations pessimistes → demande insuffisante → baisse de production et emploi
📌 Selon la nouvelle école classique, une politique économique systématique et parfaitement anticipée peut être intégrée dans les décisions des agents et devenir inefficace sur la production et l’emploi.
Après la Seconde Guerre mondiale, la synthèse néoclassique retient les déséquilibres keynésiens de court terme tout en conservant un rôle important aux mécanismes de marché à long terme.
Les sources de rigidité et d’imperfection sont (George Akerlof, Joseph Stiglitz, Gregory Mankiw, Olivier Blanchard):
Synthèse : rigidités temporaires ; nouveaux classiques : anticipation ; nouveaux keynésiens : imperfections
| Dimension | Classiques | Néoclassiques | Keynes |
|---|---|---|---|
| Question centrale | Production, croissance, répartition | Choix individuels et allocation | Activité, demande et emploi |
| Marché | Coordination par les échanges | Tendance à l’équilibre | Équilibre possible de sous-emploi |
| Monnaie | Souvent secondaire | Généralement neutre | Active et recherchée pour elle-même |
| État | Rôle limité mais réel | Rôle souvent limité | Rôle stabilisateur |
| Approche | Marchés et prix | Chômage | Politique économique |
|---|---|---|---|
| Synthèse néoclassique | Ajustement imparfait à court terme | Possible à court terme | Stabilisation conjoncturelle |
| Nouvelle école classique | Forte capacité d’ajustement | Lié notamment aux chocs et ajustements | Crédibilité et règles |
| Nouvelle école keynésienne | Imperfections et rigidités importantes | Involontaire et persistant possible | Stabilisation en présence de rigidités |
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Elles répondent au commerce international, révolution industrielle, salariat, capitalisme, inégalités, crises, chômage et rôle de l’État.
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