QCM : Histoire de la pensée économique — 34 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel domaine l’histoire de la pensée économique cherche-t-elle principalement à éclairer ?

Les variations démographiques qui expliquent les comportements politiques des ménages
Les questions, réponses et controverses relatives aux richesses, aux marchés et aux crises
Les innovations scientifiques responsables de la transformation des systèmes éducatifs
Les techniques comptables utilisées par les entreprises industrielles contemporaines

Les questions, réponses et controverses relatives aux richesses, aux marchés et aux crises

Explication

L’histoire de la pensée économique étudie les débats portant sur la création des richesses, le fonctionnement des marchés et les crises. Les autres réponses concernent des domaines qui ne définissent pas son objet central.

2. Quelle transformation historique a notamment contribué à l’apparition de nouvelles théories économiques ?

La disparition progressive du salariat dans les sociétés industrielles
Le développement du commerce international et de la révolution industrielle
La généralisation des échanges locaux dans des économies peu monétarisées
La réduction des inégalités liée à la stabilité durable des marchés

Le développement du commerce international et de la révolution industrielle

Explication

Les théories économiques se développent en réponse à des transformations comme le commerce international, la révolution industrielle et le salariat. Les autres propositions contredisent ou déforment ces évolutions historiques.

3. Laquelle de ces interrogations appartient aux grandes questions de l’analyse économique ?

Comment attribuer les différences de richesse à une seule cause sociale ?
Comment mesurer les préférences culturelles sans étudier la production ?
Comment remplacer les échanges marchands par des décisions administratives ?
Comment coordonner les décisions individuelles et expliquer les crises ?

Comment coordonner les décisions individuelles et expliquer les crises ?

Explication

Les grandes questions économiques concernent notamment la coordination des décisions individuelles, l’origine de la richesse, la répartition, les crises, le chômage et le rôle de l’État. Les autres réponses réduisent abusivement l’analyse économique à des problèmes qui ne constituent pas ses questions centrales.

4. Comment les mercantilistes conçoivent-ils principalement la richesse nationale entre le XVIe et le XVIIIe siècle ?

Comme l’accumulation de métaux précieux liée à la puissance commerciale de l’État
Comme une répartition équilibrée des revenus entre les classes sociales
Comme une production industrielle fondée sur l’extension du salariat
Comme un produit net issu du surplus dégagé par l’agriculture nationale

Comme l’accumulation de métaux précieux liée à la puissance commerciale de l’État

Explication

Les mercantilistes associent la richesse nationale à l’accumulation de métaux précieux et à la puissance commerciale de l’État. Le produit net agricole correspond plutôt à l’analyse physiocratique, tandis que les deux autres réponses renvoient à d’autres problématiques.

5. Quelle politique commerciale correspond au raisonnement mercantiliste ?

Favoriser les importations agricoles afin d’accroître le produit net national
Développer la production industrielle sans se préoccuper du solde commercial
Chercher à exporter davantage afin de faire entrer des métaux précieux
Réduire les échanges extérieurs pour préserver les revenus des propriétaires

Chercher à exporter davantage afin de faire entrer des métaux précieux

Explication

Pour les mercantilistes, un excédent commercial obtenu par des exportations supérieures aux importations favorise l’entrée de métaux précieux et renforce la puissance économique. L’accent mis sur le produit net agricole relève plutôt des physiocrates.

6. Que désigne le produit net dans la pensée physiocratique ?

L’excédent commercial obtenu lorsque les exportations dépassent les importations
Le revenu distribué entre propriétaires, producteurs et travailleurs industriels
L’accumulation de métaux précieux résultant de la puissance de l’État
Le surplus dégagé par l’agriculture, principale source de richesse

Le surplus dégagé par l’agriculture, principale source de richesse

Explication

Le produit net désigne le surplus produit par l’agriculture, que les physiocrates considèrent comme la principale source de richesse. L’excédent commercial et l’accumulation de métaux précieux caractérisent plutôt le mercantilisme.

7. Quelle période et quel objet caractérisent principalement l’analyse classique ?

Le XVIIIe siècle, avec l’étude du produit net agricole par les physiocrates
Les XVIe et XVIIe siècles, avec l’étude de la puissance commerciale de l’État
La fin du XVIIIe et le XIXe siècle, avec l’étude du capitalisme industriel
Le XXe siècle, avec l’étude des choix individuels dans les marchés concurrentiels

La fin du XVIIIe et le XIXe siècle, avec l’étude du capitalisme industriel

Explication

Les classiques analysent, à la fin du XVIIIe siècle et au XIXe siècle, la naissance et le développement du capitalisme industriel. La puissance commerciale de l’État relève davantage du mercantilisme, tandis que les deux autres périodes et objets ne correspondent pas à cette caractérisation.

8. Quels phénomènes structurent particulièrement l’analyse économique classique ?

La production, l’accumulation, la répartition et les processus dans le temps
Le produit net agricole, les dépenses rurales et les revenus des propriétaires
Les préférences individuelles, les choix instantanés et l’équilibre des marchés
La circulation des métaux précieux, le commerce extérieur et la puissance étatique

La production, l’accumulation, la répartition et les processus dans le temps

Explication

La pensée classique s’intéresse à la production, à l’accumulation, à la répartition et aux processus économiques envisagés dans le temps. Les autres ensembles renvoient respectivement au mercantilisme, à la physiocratie ou à une approche centrée sur l’individu.

9. Quel mécanisme explique principalement les gains de productivité associés à la division du travail ?

La diminution de l’utilisation des machines dans les processus de production
La rotation fréquente des travailleurs entre des activités très différentes
La répétition de tâches simples améliore l’habileté et réduit les temps perdus
La concentration de toutes les étapes productives entre les mains d’un seul ouvrier

La répétition de tâches simples améliore l’habileté et réduit les temps perdus

Explication

La division du travail accroît la productivité grâce à l’amélioration de l’habileté, à la réduction des temps perdus et à un usage plus efficace des outils. La rotation fréquente entre des tâches différentes réduit au contraire les effets de la spécialisation.

10. Selon Adam Smith, quelle chaîne relie la division du travail à l’augmentation de la richesse nationale ?

La division du travail limite la production, ce qui accélère l’accumulation du capital
La division du travail réduit la productivité, ce qui élève les prix et la richesse
La division du travail augmente les salaires, ce qui supprime les échanges internationaux
La division du travail accroît la productivité, ce qui augmente la production et la richesse

La division du travail accroît la productivité, ce qui augmente la production et la richesse

Explication

Pour Adam Smith, la spécialisation rend le travail plus productif, augmente la production et contribue ainsi à la richesse nationale. La réduction de la productivité ne constitue pas le mécanisme décrit.

11. Une entreprise souhaite répartir davantage la fabrication d’un produit entre des tâches spécialisées : quelle condition favorise cette évolution selon Adam Smith ?

Une intervention centrale, qui fixe les tâches et les quantités produites
Un marché plus vaste, qui permet d’écouler une production plus spécialisée
Un marché plus étroit, qui impose de produire une gamme très diversifiée
Une baisse de la productivité, qui rend la spécialisation moins avantageuse

Un marché plus vaste, qui permet d’écouler une production plus spécialisée

Explication

Chez Adam Smith, l’étendue du marché conditionne la division du travail : un marché élargi permet une spécialisation accrue et une productivité supérieure. Un marché étroit limite les possibilités d’écouler une production très spécialisée.

12. Que désigne la « main invisible » chez Adam Smith ?

Une redistribution des revenus décidée par les propriétaires des entreprises
Une organisation de l’économie par une autorité qui fixe les objectifs collectifs
Une coordination des activités par les échanges et les prix, sans plan central
Une limitation des échanges afin de protéger les producteurs nationaux

Une coordination des activités par les échanges et les prix, sans plan central

Explication

La main invisible désigne l’émergence d’une coordination économique lorsque les individus poursuivent leur intérêt, échangent et réagissent aux prix. Une planification par une autorité relève au contraire d’une décision centrale.

13. Comment David Ricardo distingue-t-il les trois principales formes de revenu ?

Le salaire rémunère le capital, le profit la terre et la rente le travail
Le salaire rémunère la terre, le profit le travail et la rente le capital
Le salaire rémunère l’épargne, le profit la consommation et la rente les échanges
Le salaire rémunère le travail, le profit le capital et la rente la propriété foncière

Le salaire rémunère le travail, le profit le capital et la rente la propriété foncière

Explication

Pour Ricardo, les travailleurs reçoivent des salaires, les capitalistes des profits et les propriétaires fonciers des rentes. Le profit n’est donc pas la rémunération du travail, et la rente ne rémunère pas le capital.

14. Quel effet Ricardo associe-t-il à la croissance démographique dans une économie agricole ?

La mise en culture de terres moins fertiles augmente les coûts et comprime les profits
L’amélioration uniforme des terres diminue les coûts et ralentit la production
La mise en culture de terres plus fertiles réduit les coûts et accroît les profits
La baisse de la population agricole supprime les rentes et accélère l’accumulation

La mise en culture de terres moins fertiles augmente les coûts et comprime les profits

Explication

La croissance démographique pousse à cultiver des terres moins fertiles, ce qui accroît les coûts agricoles et la rente, puis comprime les profits. L’idée d’une réduction des coûts grâce à des terres plus fertiles contredit ce mécanisme.

15. Quelle situation correspond à l’état stationnaire chez Ricardo ?

Une spécialisation internationale fondée sur des coûts d’opportunité différents
Une hausse temporaire de la consommation accompagnée d’une baisse des salaires
Une expansion rapide de l’accumulation du capital et de la production
Une accumulation du capital qui ralentit fortement ou cesse de progresser

Une accumulation du capital qui ralentit fortement ou cesse de progresser

Explication

L’état stationnaire désigne une situation où l’accumulation du capital ralentit fortement ou s’arrête. Une expansion rapide du capital correspond plutôt à une phase de croissance.

16. Un pays est moins productif que ses partenaires dans deux activités, mais son désavantage est relativement plus faible dans l’une d’elles. Que recommande le principe de l’avantage comparatif ?

Abandonner les échanges puisque sa productivité est inférieure dans chaque activité
Produire les deux activités dans les mêmes proportions pour éviter les échanges
Se spécialiser dans l’activité où sa productivité absolue est la plus faible
Se spécialiser dans l’activité où son coût d’opportunité relatif est le plus faible

Se spécialiser dans l’activité où son coût d’opportunité relatif est le plus faible

Explication

L’avantage comparatif repose sur le coût d’opportunité relatif, et non sur la productivité absolue. Même un pays moins productif dans toutes les activités peut gagner à se spécialiser dans celle où son désavantage relatif est le plus faible.

17. Que soutient la loi des débouchés de Jean-Baptiste Say concernant une insuffisance générale durable de la demande ?

La monnaie crée une demande autonome qui détermine directement le niveau de production
La production réduit les revenus disponibles et provoque normalement une demande insuffisante
La production distribue des revenus qui financent la consommation et l’investissement
L’épargne reste nécessairement inactive et empêche le financement de l’investissement

La production distribue des revenus qui financent la consommation et l’investissement

Explication

Selon Say, la production distribue des revenus destinés à la consommation ou à l’investissement, ce qui écarte l’idée d’une insuffisance générale durable de la demande. L’épargne inactive correspond plutôt à la critique de Malthus.

18. Quel problème central est formulé par le principe de population de Thomas Robert Malthus ?

Les moyens de subsistance peuvent croître plus vite que la population, supprimant les conflits sociaux
La population et les ressources progressent au même rythme, stabilisant durablement les conditions de vie
La baisse de la population active provoque une hausse automatique des profits et de l’investissement
La population peut croître plus vite que les moyens de subsistance, entraînant pauvreté et tensions

La population peut croître plus vite que les moyens de subsistance, entraînant pauvreté et tensions

Explication

Malthus affirme que la population tend à progresser plus rapidement que les moyens de subsistance, ce qui peut engendrer pauvreté et tensions sociales. Une progression parallèle des ressources ne correspond pas au problème qu’il met en avant.

19. Pourquoi Malthus considère-t-il qu’une insuffisance de demande peut apparaître ?

Les prix éliminent rapidement tout déséquilibre entre la production et l’emploi
Les profits épargnés peuvent être thésaurisés au lieu d’être automatiquement investis
Les profits épargnés sont transformés spontanément en investissements productifs supplémentaires
Les salaires sont dépensés dans tous les cas, ce qui garantit l’équilibre des débouchés

Les profits épargnés peuvent être thésaurisés au lieu d’être automatiquement investis

Explication

Pour Malthus, l’épargne des profits peut être thésaurisée et ne pas devenir automatiquement un investissement, ce qui rend possible une demande insuffisante. L’idée d’une transformation automatique de toute épargne en investissement appartient à la perspective de Say.

20. Comment Marx définit-il la plus-value ?

La différence entre le prix de vente et le coût des machines
La différence entre la valeur créée par la force de travail et le salaire versé
La différence entre le salaire nominal et le salaire réel
La différence entre la valeur créée par le travail et le profit réalisé

La différence entre la valeur créée par la force de travail et le salaire versé

Explication

La plus-value correspond à l’écart entre la valeur produite par la force de travail et le salaire payé au travailleur. Le profit réalisé et le coût des machines renvoient à d’autres aspects de l’analyse du capitalisme.

21. Quelle relation entre les classes sociales caractérise le capitalisme analysé par Marx ?

Les capitalistes vendent leur force de travail aux prolétaires qui possèdent les usines
Les prolétaires et les capitalistes possèdent ensemble les moyens de production
Les prolétaires contrôlent les moyens de production, tandis que les capitalistes organisent leur propre travail
Les capitalistes possèdent les moyens de production, tandis que les prolétaires vendent leur force de travail

Les capitalistes possèdent les moyens de production, tandis que les prolétaires vendent leur force de travail

Explication

Dans l’analyse marxienne, les capitalistes détiennent les moyens de production et les prolétaires disposent principalement de leur force de travail à vendre. L’erreur fréquente consiste à attribuer aux prolétaires la propriété des entreprises ou des machines.

22. Comment la concurrence contribue-t-elle aux crises dans l’analyse de Marx ?

Elle incite les capitalistes à accumuler, mécaniser et réduire les coûts, tandis que les crises révèlent les contradictions du système
Elle conduit les capitalistes à augmenter les salaires, ce qui supprime progressivement les conflits sociaux
Elle stabilise la production en empêchant l’accumulation excessive et les déséquilibres économiques
Elle pousse les entreprises à abandonner les machines afin de maintenir la demande des travailleurs

Elle incite les capitalistes à accumuler, mécaniser et réduire les coûts, tandis que les crises révèlent les contradictions du système

Explication

La concurrence pousse les capitalistes à accumuler du capital, introduire des machines et réduire les coûts, ce qui peut faire apparaître les contradictions du système lors des crises. Elle ne supprime donc pas les tensions du capitalisme et ne garantit pas sa stabilité.

23. Quel déplacement caractérise la révolution marginaliste des années 1870 ?

Elle remplace l’étude des choix économiques par l’analyse historique des institutions
Elle recentre l’économie sur les décisions individuelles prises à la marge
Elle privilégie l’accumulation du capital comme principale origine de la valeur
Elle recentre l’économie sur les classes sociales et les conflits liés à la production

Elle recentre l’économie sur les décisions individuelles prises à la marge

Explication

La révolution marginaliste déplace l’analyse vers les décisions individuelles et les variations à la marge. L’accent mis sur les classes sociales, la production et l’accumulation caractérise davantage l’analyse classique ou marxienne.

24. Pourquoi l’eau peut-elle être moins chère qu’un diamant malgré son importance vitale ?

Parce que le prix dépend de la quantité totale d’utilité produite par le bien
Parce que la valeur dépend notamment de la rareté et de l’utilité marginale du bien
Parce que le diamant possède une utilité totale supérieure à celle de l’eau
Parce que les biens indispensables sont exclus du mécanisme de formation des prix

Parce que la valeur dépend notamment de la rareté et de l’utilité marginale du bien

Explication

Le paradoxe de l’eau et du diamant s’explique par la rareté et l’utilité marginale de l’unité supplémentaire, plutôt que par l’utilité totale ou l’importance vitale. L’eau peut être très utile tout en étant abondante, ce qui réduit la valeur marginale d’une unité supplémentaire.

25. Que compare un raisonnement marginal lorsqu’un agent envisage une unité supplémentaire d’un bien ?

La valeur historique d’un bien avec son importance culturelle
Le revenu moyen avec le salaire moyen de l’ensemble des travailleurs
Le gain ou la satisfaction supplémentaire avec le coût ou le sacrifice associé
Le coût total avec la production totale du secteur

Le gain ou la satisfaction supplémentaire avec le coût ou le sacrifice associé

Explication

Le raisonnement marginal met en regard le gain ou la satisfaction procuré par une unité supplémentaire et le coût ou le sacrifice qu’elle exige. Il ne porte pas principalement sur des grandeurs totales ou sur des comparaisons historiques.

26. Face à des ressources limitées, comment un agent rationnel choisit-il selon l’analyse néoclassique ?

Il privilégie l’option la plus rare, même si elle apporte un résultat inférieur
Il choisit l’option qui maximise la production globale sans tenir compte de ses ressources
Il retient l’option qui procure le meilleur résultat compte tenu de ses contraintes
Il suit les décisions des autres agents afin d’éviter toute comparaison des résultats

Il retient l’option qui procure le meilleur résultat compte tenu de ses contraintes

Explication

L’agent rationnel compare les possibilités disponibles et choisit celle qui lui procure le meilleur résultat sous ses contraintes. La rareté d’une option ou l’imitation des autres ne suffit pas à définir ce choix rationnel.

27. Quelle situation économique caractérise la Grande Dépression déclenchée en 1929 ?

Une expansion de l’emploi résultant d’une forte progression de la demande privée
Une hausse durable de la production accompagnée d’un investissement privé soutenu
Une baisse temporaire du chômage causée par l’ajustement rapide des salaires
Une contraction de la production et de l’investissement privé avec un chômage massif et durable

Une contraction de la production et de l’investissement privé avec un chômage massif et durable

Explication

La crise de 1929 entraîne une chute de la production, une contraction de l’investissement privé et un chômage massif et durable. Cette persistance du chômage met en difficulté l’idée d’un retour automatique et rapide vers l’équilibre.

28. Qu’est-ce que la demande effective dans l’analyse de Keynes ?

La demande anticipée par les entreprises lorsqu’elles fixent leur production et leur emploi
La demande imposée par l’État lorsque les entreprises réduisent leurs investissements
La demande effectivement observée après que les entreprises ont terminé leur production
La quantité de biens que les ménages souhaitent acheter indépendamment de leur revenu

La demande anticipée par les entreprises lorsqu’elles fixent leur production et leur emploi

Explication

La demande effective désigne la demande anticipée par les entreprises au moment où elles décident leur niveau de production et d’emploi. Elle se distingue de la demande réalisée, observée après la production.

29. Comment des anticipations pessimistes peuvent-elles maintenir une économie en sous-emploi ?

Elles stimulent l’investissement privé, ce qui accroît les capacités sans modifier l’emploi
Elles élèvent la demande anticipée, ce qui stabilise l’activité à un niveau inférieur
Elles augmentent la production décidée, ce qui réduit les embauches et soutient le chômage
Elles réduisent la production décidée, ce qui diminue l’emploi et entretient le sous-emploi

Elles réduisent la production décidée, ce qui diminue l’emploi et entretient le sous-emploi

Explication

Des anticipations pessimistes conduisent les entreprises à décider une production plus faible, puis à réduire l’emploi, ce qui peut prolonger le sous-emploi. Elles ne stimulent donc ni la demande anticipée ni l’investissement privé.

30. Dans quelle situation le chômage est-il involontaire au sens keynésien ?

Des individus refusent les emplois disponibles parce qu’ils souhaitent un salaire supérieur
Des entreprises recrutent davantage, mais les ménages choisissent de réduire leur temps de travail
Des individus souhaitent travailler au salaire courant, mais les entreprises n’embauchent pas faute de demande anticipée suffisante
Des travailleurs quittent leur emploi pour attendre une amélioration future des conditions salariales

Des individus souhaitent travailler au salaire courant, mais les entreprises n’embauchent pas faute de demande anticipée suffisante

Explication

Le chômage est involontaire lorsque des personnes sont prêtes à travailler au salaire courant mais ne trouvent pas d’emploi parce que les entreprises anticipent une demande insuffisante. Le refus d’un emploi disponible correspondrait plutôt à une situation volontaire.

31. Quel compromis théorique la synthèse néoclassique d’après-guerre cherche-t-elle à établir ?

Elle remplace l’analyse keynésienne par une théorie centrée sur les marchés à court terme.
Elle combine les déséquilibres keynésiens de court terme avec le rôle des marchés à long terme.
Elle explique les fluctuations par les rigidités salariales sans mobiliser les mécanismes de marché.
Elle accorde aux politiques publiques un rôle durable dans la détermination des prix et de l’emploi.

Elle combine les déséquilibres keynésiens de court terme avec le rôle des marchés à long terme.

Explication

La synthèse néoclassique conserve l’analyse des déséquilibres keynésiens à court terme tout en maintenant l’importance des mécanismes de marché à long terme. L’idée d’un remplacement de l’analyse keynésienne ne correspond pas à cette combinaison des deux approches.

32. Quel phénomène économique caractérise la stagflation apparue notamment après les chocs pétroliers des années 1970 ?

Une baisse générale des prix provoquée par une demande insuffisante.
Une inflation faible associée à une forte progression de l’emploi.
Une croissance soutenue accompagnée d’une diminution des coûts énergétiques.
Une inflation élevée accompagnée d’un chômage important.

Une inflation élevée accompagnée d’un chômage important.

Explication

La stagflation associe une inflation élevée et un chômage important, situation favorisée par les chocs pétroliers des années 1970. Elle ne correspond donc pas à un simple arbitrage où la hausse de l’inflation réduirait le chômage.

33. Que signifie l’hypothèse des anticipations rationnelles en économie ?

Les agents forment leurs prévisions en prolongeant mécaniquement les tendances observées auparavant.
Les agents ignorent les annonces publiques jusqu’à ce que leurs effets apparaissent dans les prix.
Les agents utilisent l’information disponible et intègrent les politiques annoncées dans leurs décisions.
Les agents prévoient parfaitement l’avenir grâce à une connaissance complète des événements futurs.

Les agents utilisent l’information disponible et intègrent les politiques annoncées dans leurs décisions.

Explication

Les anticipations rationnelles supposent une utilisation cohérente de l’information disponible et une prise en compte des politiques annoncées, sans exiger une connaissance parfaite de l’avenir. La prévision parfaite constitue donc une confusion avec cette définition.

34. Pourquoi une politique économique systématique et parfaitement anticipée peut-elle perdre son efficacité selon la nouvelle école classique ?

Parce que les agents l’intègrent dans leurs décisions avant que ses effets réels ne se produisent.
Parce que les agents réagissent aux politiques annoncées en ignorant leur influence sur la production.
Parce que les autorités ne disposent d’aucune information sur les décisions privées des ménages.
Parce que les marchés abandonnent leurs mécanismes d’ajustement lorsque l’État intervient régulièrement.

Parce que les agents l’intègrent dans leurs décisions avant que ses effets réels ne se produisent.

Explication

Une politique systématique et anticipée peut être intégrée aux décisions des agents, ce qui réduit son effet sur la production et l’emploi. L’absence totale d’information des autorités n’est pas le mécanisme mis en avant par la nouvelle école classique.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 60 flashcards sur Histoire de la pensée économique.

Que traite l'histoire de la pensée économique ?

Elle étudie les questions, réponses et controverses sur la richesse, les marchés et les crises.

À quelles transformations historiques les théories économiques répondent-elles ?

Elles répondent au commerce international, révolution industrielle, salariat, capitalisme, inégalités, crises, chômage et rôle de l’État.

Quelles sont les grandes questions économiques principales ?

L'origine de la richesse, production, répartition, coordination, crises, chômage et rôle de l’État.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Histoire de la pensée économique.

Voir la fiche →

Cours similaires

Economics Basics and Indicators

Champ d’application de la TVA

Comptabilité

Fondements de la stratégie d’entreprise

Gestion

Bases des sciences économiques et sociales

Histoire de la pensée économique

Transition numérique des entreprises

Gestion

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM