QCM : Histoire de la pensée économique — 9 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle différence caractérise le mieux l’évolution des connaissances en économie par rapport à celle des sciences de la nature lorsqu’une théorie antérieure est réfutée ?

L’économie abandonne une approche ancienne dès qu’une nouvelle théorie devient dominante.
L’économie privilégie les observations expérimentales plutôt que les théories antérieures.
L’économie peut conserver une approche ancienne en la complétant ou en la reformulant.
L’économie écarte les modèles anciens parce qu’ils ne reposent pas sur des lois universelles.

L’économie peut conserver une approche ancienne en la complétant ou en la reformulant.

Explication

En économie, une théorie réfutée peut être conservée sous une forme affinée ou intégrée à une approche nouvelle. La comparaison avec les sciences de la nature ne signifie pas que l’économie abandonne systématiquement ses modèles antérieurs.

2. Quelle est la principale différence entre la manière dont les connaissances évoluent en sciences de la nature et en économie ?

En sciences de la nature, les connaissances sont souvent conservées même si elles sont réfutées, contrairement à l’économie où elles sont remplacées.
En sciences de la nature, les connaissances passées sont généralement remplacées par de nouvelles, tandis qu’en économie, elles peuvent être complétées et affinées.
En sciences de la nature, les connaissances ne sont jamais réfutées, alors qu’en économie, elles le sont systématiquement.
Les sciences de la nature n’évoluent pas, alors que l’économie voit ses théories constamment remplacées.

En sciences de la nature, les connaissances passées sont généralement remplacées par de nouvelles, tandis qu’en économie, elles peuvent être complétées et affinées.

Explication

En sciences de la nature, les théories réfutées sont remplacées par de nouvelles, tandis qu’en économie, les théories anciennes peuvent être complétées et reformulées, ce qui montre une différence dans l’évolution des connaissances.

3. Quel événement institutionnel a donné naissance, en 1969, au prix couramment appelé « prix Nobel d’économie » ?

L’Académie suédoise a transformé le prix Nobel de littérature en distinction économique.
Le comité Nobel a ajouté l’économie aux prix prévus dans le testament d’Alfred Nobel.
L’Académie royale des sciences de Suède a créé le prix de la Banque de Suède en mémoire d’Alfred Nobel.
La Banque centrale européenne a institué un prix économique au nom d’Alfred Nobel.

L’Académie royale des sciences de Suède a créé le prix de la Banque de Suède en mémoire d’Alfred Nobel.

Explication

En 1969, l’Académie royale des sciences de Suède a créé le prix de la Banque de Suède en mémoire d’Alfred Nobel. Il ne s’agit donc pas d’un prix directement prévu dans le testament d’Alfred Nobel.

4. Quelle distinction fondamentale est faite entre l'évolution des connaissances en sciences de la nature et en économie ?

En sciences de la nature, les connaissances sont rarement remises en question, contrairement à l'économie où elles évoluent rapidement.
En sciences de la nature, les connaissances passées sont généralement remplacées par de nouvelles, tandis qu'en économie, elles peuvent être complétées et affinées.
Les sciences de la nature et l'économie évoluent de la même manière, en remplaçant systématiquement les théories anciennes par de nouvelles.
En économie, les connaissances remplacent souvent celles du passé, alors qu'en sciences de la nature, elles restent inchangées.

En sciences de la nature, les connaissances passées sont généralement remplacées par de nouvelles, tandis qu'en économie, elles peuvent être complétées et affinées.

Explication

En sciences de la nature, les théories qui sont réfutées sont généralement remplacées par de nouvelles, tandis qu'en économie, les connaissances peuvent aussi être enrichies et affinées sans forcément éliminer les anciennes. La différence réside dans cette capacité à compléter plutôt qu'à remplacer.

5. Dans le sens donné par Thomas Kuhn, qu’est-ce qu’un paradigme scientifique ?

Une théorie personnelle qui explique un phénomène avant d’être confirmée par une majorité de chercheurs.
Une succession de découvertes qui remplace progressivement les méthodes d’une discipline scientifique.
Un ensemble de résultats expérimentaux qui exclut les débats sur les méthodes de recherche.
Un consensus sur des principes de base et des méthodes permettant à une communauté de résoudre des énigmes spécialisées.

Un consensus sur des principes de base et des méthodes permettant à une communauté de résoudre des énigmes spécialisées.

Explication

Pour Kuhn, un paradigme organise le travail d’une communauté scientifique autour de principes et de méthodes partagés. Il ne désigne pas simplement une théorie individuelle ni une série de résultats expérimentaux.

6. Quel est le rôle principal du paradigme dans la communauté scientifique selon Thomas Kuhn ?

Il sert de cadre de référence commun permettant de résoudre des énigmes spécialisées.
Il définit une théorie unique qui doit remplacer toutes les autres.
Il constitue une règle stricte imposant une méthode unique de recherche.
Il représente une hypothèse testable qui doit être confirmée par l'expérience.

Il sert de cadre de référence commun permettant de résoudre des énigmes spécialisées.

Explication

Le paradigme, selon Kuhn, sert de cadre de référence partagé par la communauté scientifique pour orienter la recherche et résoudre des énigmes. Contrairement à une théorie unique, plusieurs paradigmes peuvent coexister et s'affronter.

7. Dans quelle situation une révolution scientifique se produit-elle selon le modèle de Thomas Kuhn ?

La multiplication des anomalies rend le paradigme existant insuffisant et favorise son remplacement par un nouveau.
L’amélioration des instruments de mesure permet au paradigme dominant de résoudre toutes les énigmes spécialisées.
La coexistence de plusieurs paradigmes économiques conduit progressivement à leur fusion dans un cadre commun.
L’accumulation de confirmations renforce le paradigme existant et empêche l’apparition d’approches concurrentes.

La multiplication des anomalies rend le paradigme existant insuffisant et favorise son remplacement par un nouveau.

Explication

Une révolution scientifique commence lorsque les anomalies s’accumulent au point de mettre en échec le paradigme établi, qui est alors remplacé par un autre. La simple confirmation du paradigme ne constitue pas une révolution scientifique.

8. Quand Karl Popper a-t-il publié sa définition du critère de démarcation en science en économie ?

En 1969
En 1962
En 1935
En 1980

En 1935

Explication

Karl Popper a publié sa définition du critère de démarcation en 1935 dans 'La logique de la découverte scientifique'. La date 1969 correspond à la création du prix Nobel d’économie, et 1962 à la publication de Kuhn sur les révolutions scientifiques.

9. Comment la capacité prédictive d’une théorie économique diffère-t-elle de sa capacité explicative ?

La capacité prédictive est basée sur des hypothèses réalistes, alors que la capacité explicative repose sur des hypothèses simplifiées.
La capacité prédictive est essentielle pour tester une théorie, alors que la capacité explicative est secondaire dans l’évaluation scientifique.
La capacité prédictive permet de prévoir un phénomène, tandis que la capacité explicative rend compte des mécanismes réels qui le produisent.
La capacité prédictive concerne la modélisation des comportements individuels, alors que la capacité explicative se limite à la description des données historiques.

La capacité prédictive permet de prévoir un phénomène, tandis que la capacité explicative rend compte des mécanismes réels qui le produisent.

Explication

La capacité prédictive d’une théorie désigne son aptitude à prévoir correctement un phénomène, alors que sa capacité explicative concerne sa faculté à rendre compte des mécanismes réels. La distinction est essentielle pour évaluer la valeur d’une théorie en économie.

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Comment les connaissances évoluent-elles en sciences de la nature ?

Elles remplacent généralement les connaissances passées lorsqu'elles les réfutent.

Remplacement en sciences naturelles

Les connaissances passées sont remplacées par les nouvelles.

En quelle année a été créé le prix de la Banque de Suède en sciences économiques ?

En 1969.

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