QCM : Impact du diplôme sur l'emploi et le salaire — 18 questions

Questions et réponses du QCM

1. Chez les personnes sorties depuis 1 à 4 ans, quel est le taux de chômage des titulaires d’un bac + 2 ou plus ?

19,8 %
44,8 %
5,9 %
10,0 %

10,0 %

Explication

Le taux de chômage pour les bac + 2 ou plus est de 10,0 % chez les sorties depuis 1 à 4 ans. Les autres pourcentages correspondent à d’autres niveaux ou à d’autres durées depuis la sortie d’études.

2. Quel type de contrat est généralement associé à une plus grande stabilité de l’emploi ?

Un CDI
Un stage
Un CDD
Un contrat d’intérim

Un CDI

Explication

Un CDI correspond à un contrat à durée indéterminée, donc à un emploi plus stable. À l’inverse, le CDD est limité dans le temps.

3. Quel usage économique du capital humain est mis en avant pour expliquer l’intérêt des études ?

Garantir le même salaire à tous
Réduire mécaniquement le nombre d’actifs
Améliorer la mobilité, l’adaptabilité et la capacité d’innovation
Supprimer les besoins de formation continue

Améliorer la mobilité, l’adaptabilité et la capacité d’innovation

Explication

L’investissement dans l’éducation et la santé est présenté comme un moyen d’améliorer la mobilité, l’adaptabilité et l’innovation. Les autres réponses ne reprennent pas les bénéfices évoqués dans le cours.

4. Dans l’exemple où l’usage de crème solaire augmente en même temps que les cancers de la peau, quelle explication est mise en avant ?

Une absence totale de lien statistique
La crème solaire comme cause unique des cancers
L’exposition au soleil comme variable cachée
Le hasard comme seule explication

L’exposition au soleil comme variable cachée

Explication

Le cours présente le soleil comme variable cachée expliquant le lien observé entre crème solaire et cancers de la peau. Cela illustre qu’une corrélation ne suffit pas à établir une causalité.

5. Comment évolue le risque de chômage quand le niveau de diplôme augmente ?

Il dépend uniquement du sexe
Il augmente systématiquement
Il diminue fortement
Il reste identique

Il diminue fortement

Explication

Le cours montre que le diplôme réduit fortement le risque de chômage. L’expérience joue aussi, mais le niveau de diplôme reste déterminant.

6. Que signifie une différence de 25,6 points de pourcentage entre deux parts ?

On soustrait directement les deux pourcentages
On transforme l’écart en hausse relative
On divise la différence par la valeur initiale
On calcule un rapport entre les deux pourcentages

On soustrait directement les deux pourcentages

Explication

Une différence en points de pourcentage se calcule par soustraction directe de deux pourcentages. C’est différent d’un taux de variation, qui exprime une évolution relative.

7. Qu’appelle-t-on un plafond de verre dans l’accès à l’emploi ?

Une différence de salaire uniquement liée au temps de travail
Un blocage de carrière freinant l’accès des femmes aux postes à responsabilité
Une spécialisation professionnelle plus fréquente chez les hommes
Un contrat de travail plus court que le CDI

Un blocage de carrière freinant l’accès des femmes aux postes à responsabilité

Explication

Le plafond de verre désigne un obstacle à l’avancement, surtout pour l’accès des femmes aux postes à responsabilité. Il ne se limite pas à l’écart salarial.

8. Quelle formule correspond au taux de variation utilisé pour mesurer une évolution de pourcentage ?

valeur de départ - valeur d’arrivée
valeur d’arrivée - valeur de départ en points
valeur d’arrivée / valeur de départ
(valeur d’arrivée - valeur de départ) / valeur de départ

(valeur d’arrivée - valeur de départ) / valeur de départ

Explication

Le taux de variation mesure l’évolution relative entre une valeur de départ et une valeur d’arrivée, en divisant l’écart par la valeur de départ. Le coefficient multiplicateur correspond, lui, au rapport entre les deux valeurs.

9. Quels sont les deux grands domaines qui composent le capital humain ?

Le revenu et le patrimoine
L’éducation et la santé
La formation et la retraite
L’emploi et le chômage

L’éducation et la santé

Explication

Le cours définit le capital humain comme l’ensemble des capacités acquises, organisées autour de deux domaines : l’éducation et la santé. Les autres propositions ne correspondent pas à cette définition.

10. Dans le coût d’opportunité des études, que représente le renoncement principal de l’étudiant ?

Le salaire qu’il ne perçoit pas pendant ses études
Le montant des bourses reçues
La dépense de santé future
Le coût du logement de l’université

Le salaire qu’il ne perçoit pas pendant ses études

Explication

Le coût d’opportunité correspond au salaire auquel l’étudiant renonce en poursuivant ses études. Ce n’est pas la bourse ni un autre type de dépense.

11. Quel salaire moyen mensuel net est indiqué pour un individu sans diplôme en 2022 ?

Environ 1 225 €
Environ 2 000 €
Environ 1 500 €
Environ 900 €

Environ 1 225 €

Explication

Le montant donné pour un individu sans diplôme est d’environ 1 225 € net par mois en 2022. Les autres valeurs ne correspondent pas à l’information fournie.

12. Quelle formule permet de calculer le taux de chômage ?

Population active divisée par le nombre de chômeurs, puis multipliée par 100
Nombre d’emplois divisés par la population inactive, puis multiplié par 100
Nombre de chômeurs divisé par la population totale, puis multiplié par 100
Nombre de chômeurs divisé par la population active, puis multiplié par 100

Nombre de chômeurs divisé par la population active, puis multiplié par 100

Explication

Le taux de chômage se calcule à partir des chômeurs rapportés à la population active, puis exprimés en pourcentage. Il ne se calcule pas sur la population totale.

13. Quel facteur est présenté comme pouvant augmenter ensuite la part d’emplois précaires chez les femmes ?

L’augmentation du niveau de diplôme
L’accès à des postes à responsabilité
Le passage par un contrat à durée indéterminée
Les interruptions de carrière liées à la maternité

Les interruptions de carrière liées à la maternité

Explication

La maternité est citée comme une cause fréquente d’interruption de carrière, ce qui accroît ensuite les emplois précaires. Les autres propositions ne décrivent pas ce mécanisme.

14. Dans l’exemple donné, combien de chômeurs y a-t-il parmi la population active ?

37 millions
27 millions
3 millions
30 millions

3 millions

Explication

La population active sans emploi, c’est-à-dire les chômeurs, est donnée à 3 millions. Les 27 millions correspondent à la population active ayant un emploi.

15. Quel est le lien général présenté entre diplôme et salaire ?

Plus le diplôme est élevé, plus le salaire est faible
Seul le type de contrat explique le salaire
Le diplôme n’a aucun lien avec le salaire
Plus le diplôme est élevé, plus le salaire est élevé

Plus le diplôme est élevé, plus le salaire est élevé

Explication

Le cours indique une corrélation positive entre diplôme et salaire, avec une lecture de causalité allant dans le sens diplôme vers salaire. D’autres facteurs interviennent aussi, mais ne suppriment pas ce lien.

16. Quel effet un capital humain plus élevé est-il censé avoir sur la population au travail ?

Une baisse systématique du temps de travail
Une efficacité plus grande dans le travail et une productivité plus élevée
Une disparition des différences de qualification
Une diminution automatique du niveau de salaire

Une efficacité plus grande dans le travail et une productivité plus élevée

Explication

Le capital humain regroupe des capacités acquises, notamment via l’éducation et la santé, qui rendent les individus plus productifs. Le cours relie donc un capital humain plus élevé à une meilleure efficacité au travail.

17. Après une sortie depuis 1 à 4 ans, quelle part en CDI est observée pour les diplômés du supérieur long ?

69,5 %
59,3 %
63,4 %
20,1 %

69,5 %

Explication

Le supérieur long est associé à 69,5 % de CDI après 1 à 4 ans. Le pourcentage de 59,3 % correspond au niveau au plus baccalauréat.

18. Que permet d’affirmer une corrélation entre deux variables ?

Qu’elles évoluent ensemble, sans prouver qu’une cause l’autre
Qu’un lien est toujours dû au hasard
Qu’une variable est forcément la cause de l’autre
Qu’aucune relation statistique n’existe

Qu’elles évoluent ensemble, sans prouver qu’une cause l’autre

Explication

La corrélation est un lien statistique entre deux variables, mais elle ne démontre pas à elle seule une causalité. Le lien peut aussi venir d’une variable cachée ou du hasard.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 18 flashcards sur Impact du diplôme sur l'emploi et le salaire.

CDI — définition ?

Contrat de travail à durée indéterminée.

Inégalités femmes-hommes — salaire ?

Les femmes gagnent en moyenne 19% moins que les hommes.

Diplôme — impact sur salaire ?

Plus le diplôme est élevé, plus le salaire est élevé.

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