QCM : Introduction à l’analyse économique — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quelle définition décrit le mieux l’économie selon Edmon Malinvaud ?

L’étude de l’emploi des ressources rares pour satisfaire les besoins et organiser les activités économiques
L’observation des comportements individuels indépendamment de la production et de la consommation
L’étude des techniques de production sans prendre en compte les besoins des populations
L’analyse des échanges monétaires entre les entreprises et les administrations publiques

L’étude de l’emploi des ressources rares pour satisfaire les besoins et organiser les activités économiques

Explication

L’économie analyse l’utilisation de ressources rares pour satisfaire les besoins, ainsi que la production, la distribution, la consommation et les institutions qui les facilitent. L’analyse des échanges monétaires ne couvre donc qu’une partie du champ économique.

2. Quelles sont les trois grandes catégories de facteurs de production ?

Les biens durables, les biens intermédiaires et les services
Les salaires, les profits et les revenus issus de la propriété
Les ressources humaines, les ressources naturelles et le capital
Les consommateurs, les producteurs et les administrations publiques

Les ressources humaines, les ressources naturelles et le capital

Explication

Les facteurs de production regroupent les ressources humaines, les ressources naturelles et les ressources manufacturées, appelées aussi capital. Les autres ensembles proposés décrivent des acteurs, des catégories de biens ou des revenus, et non les facteurs de production.

3. Comment peut-on définir la rareté en économie ?

Comme la diminution temporaire des prix provoquée par une forte concurrence
Comme la différence entre les revenus des ménages et leurs dépenses courantes
Comme l’absence de biens disponibles dans une économie pendant une période
Comme l’écart entre les désirs des personnes et ce qui peut effectivement être produit

Comme l’écart entre les désirs des personnes et ce qui peut effectivement être produit

Explication

La rareté correspond à l’écart entre ce que les personnes désirent et ce qui peut être effectivement produit. Elle ne signifie pas qu’aucun bien n’est disponible, mais que les possibilités de production ne suffisent pas à satisfaire tous les désirs.

4. Quelle décision relève principalement des entreprises lorsqu’elles font face à la rareté ?

Organiser les achats des ménages, leurs revenus et leurs habitudes de consommation
Déterminer les biens à acheter, les quantités consommées et les préférences individuelles
Choisir les biens à produire, la technologie utilisée et les quantités fabriquées
Fixer les besoins humains, les ressources naturelles et les compétences disponibles

Choisir les biens à produire, la technologie utilisée et les quantités fabriquées

Explication

La rareté conduit les entreprises à décider quels biens produire, avec quelle technologie et en quelle quantité. Le choix des achats concerne les consommateurs, tandis que l’État agit sur la production et la consommation.

5. Quelle distinction caractérise correctement la demande et l’offre ?

La demande dépend des ressources productives, tandis que l’offre reflète les désirs sans limite des consommateurs
La demande et l’offre sont toutes deux limitées par les quantités de travail et de capital disponibles
La demande et l’offre sont toutes deux déterminées par les ressources naturelles et les techniques de production
La demande exprime les désirs humains, tandis que l’offre dépend des ressources et de la technologie disponibles

La demande exprime les désirs humains, tandis que l’offre dépend des ressources et de la technologie disponibles

Explication

La demande est liée aux désirs humains, qui n’ont pas de limite, alors que l’offre est contrainte par les ressources disponibles et la technologie. La deuxième proposition inverse donc les caractéristiques respectives de l’offre et de la demande.

6. Quelles actions peuvent contribuer à équilibrer l’offre et la demande d’un bien ou d’un service ?

Agir sur les préférences des consommateurs en laissant la production inchangée
Agir sur la production en maintenant les besoins et les achats à leur niveau initial
Agir sur l’offre, sur la demande ou simultanément sur les deux
Agir sur les ressources naturelles sans modifier les comportements de consommation

Agir sur l’offre, sur la demande ou simultanément sur les deux

Explication

L’équilibre peut être recherché en intervenant sur l’offre, sur la demande ou sur les deux à la fois, aussi bien pour un bien particulier qu’au niveau global. Modifier les préférences ou les ressources dans un seul domaine ne constitue pas la règle générale énoncée.

7. Quel est l’objet principal de la macroéconomie ?

L’étude des grands agrégats économiques à l’échelle de l’ensemble de l’économie
L’examen des échanges entre deux consommateurs dans une transaction donnée
L’observation des techniques de production propres à chaque entreprise
L’analyse des décisions d’achat prises par chaque ménage sur les marchés

L’étude des grands agrégats économiques à l’échelle de l’ensemble de l’économie

Explication

La macroéconomie analyse l’économie dans son ensemble à partir d’agrégats comme le PIB, le chômage et l’inflation. L’étude des décisions des ménages et des entreprises relève plutôt de la microéconomie.

8. Que mesure la demande globale dans une économie ?

La production nationale totale de biens et de services marchands
La valeur totale des exportations réalisées pendant une période
La quantité totale de ressources utilisées par les entreprises
Le montant total des dépenses enregistrées au sein de l’économie

Le montant total des dépenses enregistrées au sein de l’économie

Explication

La demande globale correspond à l’ensemble des dépenses effectuées dans l’économie. La production nationale totale décrit plutôt l’offre globale, et non la demande globale.

9. À quoi correspond l’offre globale ?

Au montant total des dépenses réalisées par les agents économiques
À la valeur des importations ajoutée aux dépenses des consommateurs
À la production nationale totale de biens et de services
À la somme des revenus distribués aux ménages et aux entreprises

À la production nationale totale de biens et de services

Explication

L’offre globale désigne la production nationale totale de biens et de services. Le montant total des dépenses correspond à la demande globale, qui représente une notion distincte.

10. Quelle situation macroéconomique résulte d’une demande globale supérieure à l’offre globale ?

Une baisse des importations accompagnée d’un excédent extérieur durable
Une stabilité des prix accompagnée d’une production nationale égale aux dépenses
Une inflation accompagnée d’un déficit extérieur dû à des importations supérieures aux exportations
Une récession accompagnée d’un chômage accru et d’un excédent des exportations

Une inflation accompagnée d’un déficit extérieur dû à des importations supérieures aux exportations

Explication

Lorsque les dépenses dépassent la production nationale, l’économie connaît une inflation et un déficit extérieur lié à des importations supérieures aux exportations. La récession et le chômage correspondent à la situation inverse, lorsque l’offre globale dépasse la demande globale.

11. Quel domaine relève principalement de la microéconomie ?

L’observation des équilibres entre dépenses totales et production totale
L’examen des cycles économiques touchant l’ensemble de la production nationale
L’analyse du PIB, de l’inflation et du chômage à l’échelle nationale
L’étude des individus, des ménages et des entreprises dans leurs échanges sur les marchés

L’étude des individus, des ménages et des entreprises dans leurs échanges sur les marchés

Explication

La microéconomie étudie les agents individuels et leurs comportements d’échange sur les marchés. Le PIB, l’inflation, le chômage et les équilibres globaux appartiennent à l’analyse macroéconomique.

12. Quels arbitrages font partie des choix microéconomiques ?

Prévoir les cycles économiques, la croissance nationale et les variations du PIB
Déterminer les biens à produire, les techniques à utiliser et la répartition de la production
Mesurer la demande globale, l’offre globale et le solde extérieur d’une économie
Fixer l’inflation nationale, le chômage global et le niveau général des prix

Déterminer les biens à produire, les techniques à utiliser et la répartition de la production

Explication

Les choix microéconomiques concernent les biens et services à produire, les quantités, les ressources et techniques utilisées, ainsi que la destination de la production et la distribution du revenu. Les autres réponses portent sur des agrégats et phénomènes macroéconomiques.

13. Comment définit-on le coût d’opportunité d’une activité ?

Le sacrifice correspondant à la meilleure option abandonnée pour réaliser cette activité
La somme de toutes les dépenses engagées pour réaliser cette activité
La quantité de ressources physiques nécessaires pour commencer cette activité
La différence entre le prix de vente et le coût monétaire de cette activité

Le sacrifice correspondant à la meilleure option abandonnée pour réaliser cette activité

Explication

Le coût d’opportunité est le sacrifice associé à la meilleure possibilité à laquelle on renonce en choisissant une activité. Il ne se réduit pas à l’ensemble des dépenses monétaires engagées.

14. Une économie peut produire 1000 tonnes de blé ou 2000 tonnes d’orge. Quel est le coût d’opportunité d’une tonne de blé en termes d’orge ?

0,5 tonne d’orge
2000 tonnes d’orge
1000 tonnes d’orge
2 tonnes d’orge

2 tonnes d’orge

Explication

Le coût d’opportunité du bien A en termes du bien B se calcule par le nombre de biens B produits divisé par le nombre de biens A produits, soit 20001000=2\frac{2000}{1000}=2 tonnes d’orge par tonne de blé. La valeur 0,50,5 correspondrait au rapport inverse, c’est-à-dire au coût d’une tonne d’orge en blé.

15. Quel comportement correspond à un choix rationnel avant de réaliser une activité ?

Privilégier l’activité dont la production totale est la plus élevée
Choisir l’activité dont le coût monétaire initial paraît le plus faible
Comparer les coûts et les bénéfices attendus de cette activité
Retenir l’activité qui utilise la plus grande quantité de ressources disponibles

Comparer les coûts et les bénéfices attendus de cette activité

Explication

Un choix rationnel repose sur la comparaison des coûts et des bénéfices de l’activité envisagée. Le coût initial, la quantité de ressources utilisée ou le volume produit ne suffit pas à établir la rationalité du choix.

16. Que mesure le coût marginal d’une activité donnée ?

Le coût lié à un degré supplémentaire de l’activité
La différence entre les recettes prévues et réalisées
Le revenu obtenu grâce à l’ensemble de l’activité
Le coût cumulé de tous les degrés de l’activité

Le coût lié à un degré supplémentaire de l’activité

Explication

Le coût marginal mesure la variation de coût associée à l’ajout ou à l’abandon d’un degré supplémentaire d’activité. Le coût total, contrairement au coût marginal, concerne l’ensemble de l’activité déjà réalisée.

17. Une entreprise envisage d’intensifier une activité dont le bénéfice marginal est de 800 € et le coût marginal de 600 €. Quelle décision respecte le raisonnement rationnel ?

Abandonner l’activité, car son bénéfice total reste inconnu
Réduire l’activité, car tout coût marginal signale une perte
Accroître l’activité, car le bénéfice marginal dépasse le coût marginal
Maintenir l’activité, car les deux montants sont proches

Accroître l’activité, car le bénéfice marginal dépasse le coût marginal

Explication

L’activité doit être intensifiée lorsque le bénéfice marginal est supérieur au coût marginal, car l’unité supplémentaire procure alors un gain net. L’écart entre les deux montants suffit ici à justifier l’augmentation marginale.

18. Pourquoi l’emploi de quatre salariés constitue-t-il l’équilibre rationnel dans l’exemple de l’entreprise ?

Le quatrième coûte 4 000 € pour une recette marginale de 5 000 €, tandis que le cinquième rapporte encore davantage
Le quatrième apporte 4 000 € pour un coût marginal égal, tandis que le cinquième coûte davantage qu’il ne rapporte
Le quatrième apporte 3 500 € pour un coût marginal de 5 000 €, tandis que le cinquième équilibre les recettes
Le quatrième et le cinquième ont chacun une recette marginale de 4 000 €, mais le cinquième exige moins de travail

Le quatrième apporte 4 000 € pour un coût marginal égal, tandis que le cinquième coûte davantage qu’il ne rapporte

Explication

Le quatrième salarié égalise le coût marginal et la recette marginale à 4 000 €, tandis que le cinquième coûterait 5 000 € pour seulement 3 500 € de recette. Ajouter le cinquième réduirait donc le résultat de l’entreprise.

19. Quelle distinction entre efficience et équité est correcte ?

L’efficience concerne la répartition des revenus, tandis que l’équité concerne les gains pour tous
L’efficience concerne des revenus identiques, tandis que l’équité concerne la production maximale
L’efficience concerne les ressources disponibles, tandis que l’équité impose une répartition identique
L’efficience concerne les gains pour tous, tandis que l’équité concerne une répartition jugée juste

L’efficience concerne les gains pour tous, tandis que l’équité concerne une répartition jugée juste

Explication

L’efficience renvoie à des choix qui profitent à tous, alors que l’équité porte sur le caractère juste et honnête de la répartition des revenus. Une répartition équitable ne signifie pas nécessairement une répartition identique.

20. Que représente une frontière des possibilités de production ?

Les quantités produites lorsque les coûts monétaires deviennent identiques
Les niveaux de production obtenus en laissant une partie des ressources inutilisée
Les combinaisons réalisables en utilisant la totalité des ressources disponibles
Les combinaisons de biens accessibles après une baisse de la demande

Les combinaisons réalisables en utilisant la totalité des ressources disponibles

Explication

La frontière des possibilités de production décrit les combinaisons de production qu’une entreprise peut réaliser en mobilisant toutes ses ressources. Une combinaison située à l’intérieur de cette frontière implique qu’une partie des ressources n’est pas utilisée.

21. Que signifie la loi du coût d’opportunité croissante lorsque la production de maïs augmente ?

La quantité de maïs abandonnée augmente lorsque le blé devient plus productif
La réduction nécessaire de la production de blé devient progressivement plus importante
La production de blé augmente selon une quantité identique à chaque unité de maïs
Le coût monétaire du maïs diminue à mesure que sa production progresse

La réduction nécessaire de la production de blé devient progressivement plus importante

Explication

Le coût d’opportunité croissante signifie que chaque augmentation de la production de maïs exige un sacrifice plus important en production de blé. Le renoncement au blé n’est donc pas constant lorsque la production de maïs s’accroît.

22. Le Nord peut produire 5 ordinateurs ou 100 chemises avec 100 heures de travail, tandis que le Sud peut produire 1 ordinateur ou 50 chemises. Quel avantage comparatif en découle ?

Le Nord possède l’avantage comparatif dans les ordinateurs et le Sud dans les chemises
Le Nord possède l’avantage comparatif dans les deux biens grâce à sa production maximale supérieure
Le Nord possède l’avantage comparatif dans les chemises et le Sud dans les ordinateurs
Le Sud possède l’avantage comparatif dans les deux biens grâce à son coût de travail inférieur

Le Nord possède l’avantage comparatif dans les ordinateurs et le Sud dans les chemises

Explication

Le coût d’opportunité d’un ordinateur est de 20 chemises dans le Nord et de 50 chemises dans le Sud, ce qui favorise le Nord pour les ordinateurs. Pour les chemises, le coût d’opportunité est plus faible dans le Sud, qui détient donc cet avantage comparatif.

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Qu'est-ce que l'économie selon Edmon Malinvaud ?

La science qui étudie l'emploi des ressources rares pour satisfaire les besoins en société.

Quelles sont les trois grandes catégories de facteurs de production ?

Les ressources humaines, naturelles et manufacturées ou capital.

À quoi correspondent les ressources humaines ?

Au travail limité par le nombre de travailleurs et leurs compétences.

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