QCM : Introduction à l’analyse économique — 22 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel est l’objet central de la science du choix ou de la rareté ?

L’accumulation progressive des richesses produites par les nations
La répartition des revenus issus de la consommation des biens
L’allocation optimale de ressources rares entre des usages alternatifs
La fixation de la valeur des biens échangés sur les marchés

L’allocation optimale de ressources rares entre des usages alternatifs

Explication

La science du choix étudie la manière d’affecter des ressources limitées à plusieurs usages possibles. La science des richesses s’intéresse plutôt à l’accumulation et à la répartition des richesses.

2. Quelle conception de la valeur caractérise la science de l’échange ?

La valeur dépend principalement de la quantité de ressources mobilisées pour produire le bien
La valeur résulte de la répartition des richesses entre les différents groupes sociaux
La valeur apparaît lorsqu’un bien est échangé sur un marché, qui contribue à fixer son prix
La valeur est déterminée par les besoins du consommateur avant toute transaction marchande

La valeur apparaît lorsqu’un bien est échangé sur un marché, qui contribue à fixer son prix

Explication

La science de l’échange relie l’apparition de la valeur à la rencontre d’un bien et d’un marché, lequel participe à la formation de son prix. Cette approche se distingue d’une valeur définie indépendamment de tout échange.

3. Que cherche principalement à étudier l’Analyse Économique dans sa définition concrète ?

La formation des prix par les échanges réalisés sur les marchés
L’accumulation des richesses et des biens ainsi que leur répartition
L’allocation de ressources rares entre plusieurs usages concurrents
La description des comportements observés et de leurs liens causaux

L’accumulation des richesses et des biens ainsi que leur répartition

Explication

Dans sa définition concrète, l’Analyse Économique porte sur l’accumulation des richesses et des biens, ainsi que sur leur répartition. L’allocation de ressources rares correspond à une définition abstraite liée à la science du choix.

4. Dans quelle situation la rareté impose-t-elle des choix d’allocation et de répartition ?

Lorsque des biens échangés voient leur prix défini par le marché
Lorsque la production nationale augmente plus vite que la consommation
Lorsque des ressources abondantes permettent de répondre à tous les besoins
Lorsque des ressources limitées doivent répondre à des besoins illimités

Lorsque des ressources limitées doivent répondre à des besoins illimités

Explication

La rareté existe lorsque les ressources disponibles sont limitées alors que les besoins sont illimités, ce qui oblige à arbitrer entre plusieurs usages. L’abondance réduirait précisément la nécessité de tels arbitrages.

5. Quelle distinction oppose correctement l’allocation des ressources à leur répartition ?

L’allocation détermine quoi et combien produire, tandis que la répartition détermine pour qui produire
L’allocation fixe les prix des biens, tandis que la répartition mesure leur valeur sur le marché
L’allocation explique les comportements, tandis que la répartition évalue leur conformité morale
L’allocation détermine pour qui produire, tandis que la répartition détermine quoi et combien produire

L’allocation détermine quoi et combien produire, tandis que la répartition détermine pour qui produire

Explication

L’allocation concerne les décisions relatives aux biens à produire et à leurs quantités. La répartition concerne les bénéficiaires de cette production, c’est-à-dire la question de savoir pour qui produire.

6. Quelle démarche décrit les faits observés et cherche à établir des liens de causalité entre les phénomènes ?

La démarche normative
La démarche positive
La démarche morale
La démarche distributive

La démarche positive

Explication

La démarche positive vise à décrire ce qui est, à expliquer les comportements observés et à relier les phénomènes par des relations causales. La démarche normative formule plutôt des recommandations sur ce qui devrait être.

7. Quelle formulation relève d’une démarche normative ?

Les pouvoirs publics devraient réduire les inégalités de revenus
Les entreprises adaptent leur production aux variations de la demande
La consommation des ménages diminue lorsque leur revenu baisse
Une hausse du prix du pétrole peut accroître le prix de l’essence

Les pouvoirs publics devraient réduire les inégalités de revenus

Explication

Une démarche normative recommande ce qui devrait être et implique un jugement relevant de la morale ou de l’éthique. Les autres formulations décrivent ou expliquent des faits et des comportements observables.

8. Que signifie la réfutabilité d’une proposition économique ?

Elle devient vraie lorsqu’elle correspond à une recommandation politique
Elle décrit nécessairement un comportement observé dans toutes les situations
Elle doit être approuvée selon un jugement moral partagé par la société
Elle peut être infirmée par sa confrontation à des observations empiriques

Elle peut être infirmée par sa confrontation à des observations empiriques

Explication

Une proposition est réfutable si des observations empiriques peuvent montrer qu’elle est infirmée. Une recommandation morale ou politique ne constitue pas, en elle-même, un test empirique de réfutation.

9. Dans quel ordre la démarche scientifique déductive articule-t-elle hypothèses, lois et faits ?

Elle établit des lois, choisit des hypothèses, puis interprète les faits observés.
Elle formule des hypothèses, en déduit des lois, puis confronte ces lois aux faits.
Elle mesure les faits, vérifie les hypothèses, puis abandonne les lois incompatibles.
Elle observe des faits, identifie des lois, puis construit des hypothèses explicatives.

Elle formule des hypothèses, en déduit des lois, puis confronte ces lois aux faits.

Explication

La démarche déductive part d’hypothèses, en déduit des lois et confronte ensuite leurs conséquences aux faits. La démarche inductive suit le mouvement inverse en partant des observations.

10. Que devient une hypothèse lorsque les faits observés contredisent les lois qui en découlent ?

Elle reste inchangée, puisque les lois sont théoriques.
Elle est confirmée, car les faits révèlent une exception.
Elle est réfutée et doit être retravaillée.
Elle est remplacée par une observation dépourvue d’hypothèse.

Elle est réfutée et doit être retravaillée.

Explication

Des faits contradictoires réfutent les hypothèses à l’origine des lois et conduisent à les retravailler. Des faits non contradictoires ne suffisent pas à les réfuter.

11. Quelle distinction décrit correctement les démarches inductive et déductive en économie ?

L’induction part des faits, tandis que la déduction part des hypothèses.
L’induction utilise les mathématiques, tandis que la déduction utilise les statistiques.
L’induction étudie les lois, tandis que la déduction étudie les comportements.
L’induction part des hypothèses, tandis que la déduction part des faits.

L’induction part des faits, tandis que la déduction part des hypothèses.

Explication

La démarche inductive remonte des faits vers les lois et les hypothèses, alors que la démarche déductive descend des hypothèses vers les lois et leur confrontation aux faits. Les deux démarches se distinguent donc par leur point de départ et leur enchaînement logique.

12. Quel objet caractérise principalement la macroéconomie ?

Les comportements collectifs et le fonctionnement global de l’économie.
Les décisions d’une entreprise dans une filière particulière.
Les arbitrages d’un salarié entre revenu et temps libre.
Les choix individuels des ménages sur les marchés de consommation.

Les comportements collectifs et le fonctionnement global de l’économie.

Explication

La macroéconomie étudie les comportements agrégés et l’économie dans son ensemble. Les choix des ménages, des salariés ou des entreprises relèvent plutôt de niveaux microéconomiques ou mésoéconomiques.

13. Quelle analyse examine les fluctuations économiques de court terme plutôt que les caractéristiques fondamentales évoluant lentement ?

L’analyse structurelle examine les phénomènes économiques de court terme.
L’analyse structurelle mesure les variations économiques observées chaque mois.
L’analyse conjoncturelle examine les phénomènes économiques de court terme.
L’analyse conjoncturelle décrit les caractéristiques fondamentales évoluant lentement.

L’analyse conjoncturelle examine les phénomènes économiques de court terme.

Explication

L’analyse conjoncturelle porte sur les évolutions de court terme, comme les fluctuations de l’activité. L’analyse structurelle concerne des caractéristiques fondamentales qui se transforment lentement sur plusieurs années.

14. Quel exemple relève de la mésoéconomie ?

L’étude de l’arbitrage individuel entre travail et loisir.
L’étude de l’organisation économique d’un secteur ou d’une région.
L’étude de la consommation d’un ménage sur un marché donné.
L’étude de la croissance et de l’inflation d’un pays entier.

L’étude de l’organisation économique d’un secteur ou d’une région.

Explication

La mésoéconomie analyse un niveau intermédiaire, notamment un secteur, une filière ou une région. Le ménage relève de la microéconomie, tandis que l’économie nationale relève de la macroéconomie.

15. Comment un ménage choisit-il son offre de travail dans l’analyse microéconomique ?

Il arbitre entre travail et loisir sous une contrainte budgétaire pour maximiser son utilité.
Il choisit son emploi selon la croissance nationale, sans considérer sa contrainte budgétaire.
Il répartit son temps entre secteurs afin de stabiliser l’équilibre général de l’économie.
Il augmente son travail lorsque l’État fixe directement la quantité de loisir disponible.

Il arbitre entre travail et loisir sous une contrainte budgétaire pour maximiser son utilité.

Explication

L’offre de travail d’un ménage résulte d’un arbitrage entre le travail et le loisir, sous contrainte budgétaire, avec l’objectif de maximiser l’utilité. La croissance nationale et la régulation directe du loisir ne décrivent pas ce choix individuel.

16. Quels penseurs sont à l’origine du courant classique en économie ?

John Maynard Keynes, Milton Friedman et Joseph Schumpeter.
Adam Smith, Jean Baptiste Say et David Ricardo.
Alfred Marshall, Léon Walras et Karl Menger.
Karl Marx, Friedrich Engels et Thorstein Veblen.

Adam Smith, Jean Baptiste Say et David Ricardo.

Explication

Les origines du courant classique sont associées à Adam Smith, Jean Baptiste Say et David Ricardo. Marshall, Walras et Menger ont ensuite complété ce courant, mais ne constituent pas son noyau fondateur initial.

17. Quelle conception de l’intervention publique correspond au courant classique ?

Le marché organise les échanges, mais l’État fixe les prix et protège les secteurs stratégiques.
L’État dirige la production et les échanges, tandis que le marché joue un rôle secondaire dans la croissance.
L’État stimule la demande globale, tandis que le libre-échange est remplacé par des contrôles commerciaux.
Le marché assure les équilibres et la croissance, tandis que l’État se concentre sur ses fonctions régaliennes.

Le marché assure les équilibres et la croissance, tandis que l’État se concentre sur ses fonctions régaliennes.

Explication

Le courant classique fait confiance aux mécanismes de marché pour assurer les équilibres et la croissance, défend le libre-échange et limite l’État à la défense, la justice et l’éducation. La direction de la production ou le contrôle des prix ne correspondent pas à cette conception.

18. Quels sont les deux fondements théoriques de la macroéconomie classique ?

La loi de l’offre et de la demande et la théorie de la croissance endogène
La théorie de la demande effective de Keynes et la loi de l’utilité
La théorie des avantages comparatifs de Ricardo et celle de la préférence
La loi des débouchés de Say et la théorie quantitative de Fisher

La loi des débouchés de Say et la théorie quantitative de Fisher

Explication

La macroéconomie classique s’appuie sur la loi des débouchés de Jean Baptiste Say et sur la théorie quantitative de la monnaie d’Irving Fisher. Les autres réponses associent des théories qui ne constituent pas ce double fondement.

19. Quelle association entre théorie, auteur et date correspond aux principes macroéconomiques classiques ?

La loi des débouchés de Ricardo, publiée en 1817, et la théorie quantitative de Keynes, publiée en 1936
La loi des débouchés de Say, publiée en 1803, et la théorie quantitative de Fisher, publiée en 1911
La loi des débouchés de Fisher, publiée en 1911, et la théorie quantitative de Say, publiée en 1803
La loi des débouchés de Keynes, publiée en 1936, et la théorie quantitative de Say, publiée en 1803

La loi des débouchés de Say, publiée en 1803, et la théorie quantitative de Fisher, publiée en 1911

Explication

L’association correcte relie Say à la loi des débouchés de 1803 et Fisher à la théorie quantitative de 1911. Fisher n’est pas l’auteur de la loi des débouchés, tandis que Keynes et Ricardo renvoient ici à d’autres contributions.

20. Que soutient la version faible de la loi des débouchés de Jean Baptiste Say ?

L’offre peut réduire la demande et les crises de surproduction deviennent probables
Les prix restent fixes et les marchés empêchent toute variation de production
La demande détermine l’offre et un niveau d’activité normal est garanti
L’offre crée sa propre demande et les crises de surproduction sont exclues

L’offre crée sa propre demande et les crises de surproduction sont exclues

Explication

Dans sa version faible, la loi affirme que l’offre crée sa propre demande, ce qui exclut les crises de surproduction. La garantie d’un niveau d’activité normal appartient à la version forte, et non à la version faible.

21. Dans la version forte de la loi des débouchés, que garantissent la flexibilité des prix et l’ajustement des marchés ?

Une hausse durable du niveau général des prix
Un niveau d’activité toujours normal
Une création monétaire sans effet sur la production
Une absence complète de variations de la demande

Un niveau d’activité toujours normal

Explication

La version forte ajoute à la loi des débouchés la garantie d’un niveau d’activité toujours normal grâce à la flexibilité des prix et à l’ajustement des marchés. L’absence de variations de la demande ou une hausse des prix ne constituent pas cette garantie.

22. Selon la théorie quantitative de la monnaie d’Irving Fisher, quel est l’effet réel de la monnaie ?

La monnaie stimule durablement la production et l’emploi
La monnaie détermine directement la répartition des revenus
La monnaie est neutre et modifie le niveau général des prix
La monnaie réduit les prix en augmentant la demande globale

La monnaie est neutre et modifie le niveau général des prix

Explication

La théorie quantitative considère que la monnaie n’a pas d’effets réels et agit sur le niveau général des prix, ce qui correspond à sa neutralité. L’idée d’une stimulation durable de la production contredit précisément cette conception.

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Qu'étudie la science des richesses ?

Les mécanismes d'enrichissement des nations via production, distribution, consommation.

Quand la valeur d'un bien apparaît-elle selon la science de l’échange ?

Lorsqu'il fait l'objet d'un échange sur un marché.

Quel rôle joue le marché dans la science de l’échange ?

Il contribue à définir le prix du bien échangé.

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