Fiche de révision : Introduction à l’économie de l’éducation

📋 Plan du Cours

1. Organisation et évaluation du cours
2. Questions centrales de la discipline
3. Fondements de l’analyse économique
4. Définitions et approches de l’économie
5. Application des notions à l’éducation
6. Objets de l’économie de l’éducation
7. Financement et coûts éducatifs
8. Modèle input-processus-output

📖 1. Organisation et évaluation du cours

★ À maîtriser

📌 Le partiel dure 2 heures, comporte 6 questions proposées dont 5 doivent être traitées, et comprend au moins une question de réflexion mobilisant les connaissances de CM et de TD, avec une réponse limitée à une demi-page argumentée.

Compléments

• La note de TD repose sur un exposé en groupe donnant lieu à une note collective et sur une fiche de lecture individuelle à rendre.

📖 2. Questions centrales de la discipline

★ À maîtriser

📌 L’économie de l’éducation étudie le lien entre le niveau d’éducation et la croissance ou le développement économique, les relations entre les diplômes et l’insertion professionnelle, ainsi que le lien entre le niveau de diplôme et le salaire obtenu.

Compléments

• L’économie de l’éducation est devenue un champ de recherche interdisciplinaire après avoir été étudiée de manière cloisonnée par l’économie, la sociologie et la psychologie.

• Le programme du semestre porte sur l’histoire et l’évolution des systèmes éducatifs, l’éducation comme investissement, la marchandisation et la privatisation de l’enseignement supérieur, ainsi que le financement des études supérieures.

💡 Astuce mémo

CFE : croissance, formation-emploi, éducation-salaires

📖 3. Fondements de l’analyse économique

🔑 Notions clés & Définitions

• Économie : Une façon d’étudier les comportements humains avec un objet et une méthode propres, centrée sur l’administration des ressources rares.
• Besoins : Des manques qui peuvent être satisfaits par l’acquisition ou la consommation de biens et de services produits en quantité limitée.
• Agents économiques : Principalement les ménages, les entreprises et l’État.
• Ressources : Les moyens disponibles pour satisfaire les besoins et obtenir ou produire les biens visés.
• Homo œconomicus : Un idéal-type représentant un agent qui cherche à maximiser sa satisfaction en minimisant son effort ou ses ressources selon une logique coût-bénéfice.

📝 Points essentiels

• Les exemples de biens libres cités sont:
  • l’air
  • le soleil
  • le vent

💡 Astuce mémo

Besoins illimités → ressources rares → choix économiques

📖 4. Définitions et approches de l’économie

🔑 Notions clés & Définitions

• Science économique : Étude de la production, de la répartition et de la consommation des biens ou services rares.

📝 Points essentiels

• Le mot économie vient du grec οἰκονομία, formé de οἰκία, qui signifie maison ou domaine familial, et νόμος, qui signifie règles, loi ou administration.

• La science économique étudie les opérations de production, de distribution et de consommation des biens ainsi que les institutions et activités qui facilitent ces opérations.

📌 L’économie politique désigne une approche plus ancienne, historique et normative, tandis que les sciences économiques contemporaines sont davantage quantitatives et modélisées.

📖 5. Application des notions à l’éducation

★ À maîtriser

• Dans l’analyse économique de l’éducation, le bien étudié est l’éducation et l’enseignement, notamment primaire, secondaire, supérieur et professionnel.

• Les besoins éducatifs cités sont:

  • s’instruire
  • acquérir des connaissances et des compétences
  • se former

• Les agents économiques de l’éducation comprennent: les élèves, les étudiants, les parents, les enseignants et formateurs, les établissements scolaires et universitaires, les entreprises, l’État, les collectivités territoriales

• Les ressources éducatives comprennent notamment:

  • les enseignants et personnels
  • les bâtiments
  • les équipements
  • les manuels et fournitures
  • les dispositifs pédagogiques
  • les financements publics et privés

Compléments

• Le choix d’une formation peut être analysé en comparant son coût et sa durée avec les revenus qu’elle peut permettre d’obtenir ensuite. - Gary Becker, 1962

📖 6. Objets de l’économie de l’éducation

🔑 Notions clés & Définitions

• Économie de l’éducation : La science qui étudie principalement la production, la consommation, les coûts et les bénéfices de l’éducation.

★ À maîtriser

• La production de l’éducation peut être assurée par le secteur public, le secteur privé ou les deux secteurs conjointement.

• L’élève ou l’étudiant peut être considéré comme usager d’un service public gratuit ou comme consommateur d’un bien dans un établissement privé payant.

• Les bénéfices de l’éducation peuvent être collectifs, comme la croissance économique, ou individuels, comme l’obtention d’un meilleur salaire.

Compléments

• Les acteurs supportant les coûts de l’éducation sont:
  • l’État
  • les ménages
  • les entreprises
  • les collectivités territoriales

💡 Astuce mémo

PCCB : production, consommation, coûts, bénéfices

📖 7. Financement et coûts éducatifs

★ À maîtriser

• En 2024, l’État finance 53,1 % de la dépense intérieure d’éducation en France, dont 49,7 % pour l’Éducation nationale et 3,3 % pour les autres ministères. - DEPP, Repères et Références Statistiques (RERS 2026), 2026

• Les autres financeurs représentent (DEPP, 2026):

  • 22,9 % pour les collectivités territoriales
  • 10,9 % pour les ménages
  • 10,3 % pour les entreprises
  • 2,9 % pour les autres administrations publiques

• En 2023, l’enseignement représente environ 6 à 7 % du PIB, contre environ 35 à 37 % pour la protection sociale et environ 10 % pour la santé. - INSEE, Comptes nationaux 2023

• En 2024, la dépense moyenne annuelle est de 12 460 € par étudiant à l’université, contre 19 070 € en CPGE et 17 220 € en STS. - DEPP, Repères et Références Statistiques (RERS 2026), 2026

Compléments

• En 2024, la dépense moyenne annuelle par élève ou étudiant est de 8 990 € en préélémentaire, 9 130 € en élémentaire, 10 450 € au collège, 13 020 € au lycée général et technologique et 14 700 € au lycée professionnel. - DEPP, Repères et Références Statistiques (RERS 2026), 2026

💡 Astuce mémo

Université à 12 460 € contre CPGE à 19 070 €

📖 8. Modèle input-processus-output

🔑 Notions clés & Définitions

• Inputs : Les ressources nécessaires au fonctionnement du système éducatif, comme les financements, les personnels, les bâtiments et le matériel scolaire.
• Processus de transformation : Le processus de transformation regroupe l’enseignement, les apprentissages, les méthodes pédagogiques, l’organisation de l’établissement, le climat scolaire et les relations entre enseignants et élèves.
• Outputs : Les outputs sont des données de sortie souvent quantifiables, comme le nombre d’élèves inscrits dans une filière, le nombre de diplômés et le taux de réussite.
• Outcomes : Les outcomes sont les acquis réels des élèves et les effets de l’éducation, comme les compétences, les connaissances, les résultats aux tests standardisés et l’insertion professionnelle.

★ À maîtriser

• 🔄 Le modèle suit la séquence (OCDE):
  1. inputs
  2. processus de transformation
  3. outputs
  4. outcomes

Compléments

• Les exemples d’inputs sont:
  • réduire la taille des classes
  • mettre en place un soutien scolaire
  • augmenter le salaire des enseignants
  • développer l’apprentissage et l’alternance

💡 Astuce mémo

Inputs → transformation → outputs/outcomes

📊 Tableaux de synthèse

Financement final de l’éducation en France en 2024

Inputs, outputs et outcomes éducatifs