QCM : Mesure et moteurs de la croissance (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Un pays connaît une hausse durable de sa production, avec des variations conjoncturelles : concernant la croissance économique, quelles propositions sont exactes ?

Elle se mesure généralement par l’évolution du PIB en valeur courante.
Les ressources naturelles constituent, au sens strict, un facteur de production.
L’accumulation du travail et du capital accroît les quantités produites.
Le taux de croissance du PIB en volume sert généralement à la mesurer.
Elle correspond à une augmentation durable de la production réalisée dans le pays.

L’accumulation du travail et du capital accroît les quantités produites. · Le taux de croissance du PIB en volume sert généralement à la mesurer. · Elle correspond à une augmentation durable de la production réalisée dans le pays.

Explication

La croissance est une hausse durable de la production et se mesure généralement par le taux de croissance du PIB en volume. L’accumulation du travail et du capital augmente les quantités produites ; au sens strict, les ressources naturelles ne sont pas incluses parmi les facteurs de production, et la mesure citée porte sur le PIB en volume plutôt qu’en valeur courante.

2. Une entreprise finance la formation et la recherche-développement, et les connaissances diffusées stimulent d’autres activités. Concernant ces mécanismes de croissance, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

La croissance endogène repose sur un progrès technique généré par le processus économique.
Les investissements en formation peuvent produire des externalités positives au bénéfice d’autres agents.
Le progrès technique regroupe des innovations transformant les produits et les activités productives.
Les institutions désignent les seules organisations qui encadrent les relations économiques.
La recherche-développement soutient la croissance en limitant la diffusion des connaissances.

La croissance endogène repose sur un progrès technique généré par le processus économique. · Les investissements en formation peuvent produire des externalités positives au bénéfice d’autres agents. · Le progrès technique regroupe des innovations transformant les produits et les activités productives.

Explication

La croissance endogène découle d’un progrès technique produit par le processus économique, et les investissements en formation ou en recherche-développement peuvent diffuser des bénéfices à d’autres agents. Le progrès technique comprend des innovations qui transforment produits et activités ; les institutions comprennent aussi des règles formelles et informelles, tandis que la diffusion des connaissances soutient l’innovation.

3. Une entreprise adopte une innovation de produit et recrute des salariés qualifiés, tandis que la formation scolaire élargit leur offre. Quelles sont les réponses exactes au sujet des effets sur les revenus ?

Les innovations de procédés peuvent menacer l’emploi et le revenu des employés et des ouvriers.
La massification scolaire réduit l’offre de salariés qualifiés et peut pousser leurs salaires vers le haut.
Une demande accrue de salariés qualifiés peut exercer une pression à la hausse sur leurs salaires.
La massification scolaire augmente l’offre de personnes qualifiées et peut peser sur leurs salaires.
Les innovations de produits peuvent accroître les besoins de qualifications des entreprises.

Les innovations de procédés peuvent menacer l’emploi et le revenu des employés et des ouvriers. · Une demande accrue de salariés qualifiés peut exercer une pression à la hausse sur leurs salaires. · La massification scolaire augmente l’offre de personnes qualifiées et peut peser sur leurs salaires. · Les innovations de produits peuvent accroître les besoins de qualifications des entreprises.

Explication

Les innovations de procédés concurrencent en partie employés et ouvriers, tandis que les innovations de produits renforcent les besoins de qualifications. Une demande accrue peut pousser les salaires qualifiés à la hausse, alors que l’offre élargie par la massification scolaire peut peser sur eux ; les inégalités de revenus désignent une répartition non uniforme créant des hiérarchies.

4. Qu’est-ce qu’un bien commun ?

Un bien privé dont l’accès dépend du paiement d’un prix
Un bien collectif dont l’usage par une personne n’affecte pas celui des autres
Une ressource appartenant à l’État et réservée aux services publics
Un bien non excluable dont l’usage par certains limite celui des autres

Un bien non excluable dont l’usage par certains limite celui des autres

Explication

Un bien commun est non excluable et rival : il est difficile d’en empêcher l’accès, mais son utilisation réduit ce qui reste disponible pour autrui. Un bien collectif, contrairement à un bien commun, n’est pas rival dans son usage.

5. Quel exemple illustre la surexploitation d’une ressource commune susceptible de conduire à son épuisement ?

La taxation des activités qui génèrent des externalités négatives
La protection du capital naturel par une réglementation environnementale
La demande croissante de ressources naturelles liée à la croissance économique
La substitution du pétrole par une nouvelle source d’énergie

La demande croissante de ressources naturelles liée à la croissance économique

Explication

La croissance peut accroître la demande de ressources naturelles et entraîner leur surexploitation, puis leur épuisement. Le remplacement du pétrole par une autre énergie relève plutôt de la substitution envisagée dans l’approche de la soutenabilité faible.

6. À quoi sert le taux de croissance annuel moyen lorsqu’on étudie l’évolution d’une variable sur plusieurs années ?

À comparer son niveau à celui d’une autre variable pendant une année
À exprimer sa croissance moyenne par an sur la période considérée
À mesurer sa variation totale entre le début et la fin de la période
À isoler la part de son évolution due aux changements de prix

À exprimer sa croissance moyenne par an sur la période considérée

Explication

Le taux de croissance annuel moyen résume la croissance moyenne de la variable par an sur une période donnée. La variation totale entre les valeurs initiale et finale correspond plutôt au taux de variation calculé sur l’ensemble de la période.

7. Dans quel ordre les deux facteurs de production présentés contribuent-ils directement à la production ?

Le travail et la demande des consommateurs sont mobilisés pour produire des biens et des services.
Le capital et les ressources naturelles sont mobilisés pour produire des biens et des services.
Les connaissances et les institutions sont mobilisées pour produire des biens et des services.
Le travail et le capital sont mobilisés pour produire des biens et des services.

Le travail et le capital sont mobilisés pour produire des biens et des services.

Explication

Le travail et le capital sont les deux facteurs de production identifiés, et leur utilisation permet de produire des biens et des services. Les ressources naturelles peuvent être mobilisées dans l’activité économique, mais elles ne figurent pas parmi les deux facteurs présentés pour ce thème.

8. En quoi une invention se distingue-t-elle d’une innovation dans le processus économique ?

Une invention transforme l’organisation du travail, tandis qu’une innovation désigne une découverte sans usage économique.
Une invention améliore l’efficacité productive, tandis qu’une innovation désigne l’accumulation des facteurs.
Une invention commercialise une idée, tandis qu’une innovation en constitue la création initiale.
Une invention crée une idée, tandis qu’une innovation en constitue l’application commerciale.

Une invention crée une idée, tandis qu’une innovation en constitue l’application commerciale.

Explication

L’invention correspond à la création d’une idée, alors que l’innovation désigne son application commerciale. Une amélioration de l’efficacité productive caractérise plutôt un effet possible du progrès technique, et non la définition de l’invention.

9. Quel rôle les institutions de réglementation des marchés jouent-elles dans le fonctionnement de l’économie ?

Elles protègent les innovations en accordant aux entreprises des droits temporaires d’exploitation.
Elles encadrent les marchés pour favoriser la concurrence et limiter les externalités négatives.
Elles redistribuent les richesses afin de réduire les inégalités de revenus.
Elles limitent l’inflation et les déséquilibres macroéconomiques pour prévenir les crises.

Elles encadrent les marchés pour favoriser la concurrence et limiter les externalités négatives.

Explication

Les institutions de réglementation encadrent les marchés, notamment pour favoriser la concurrence et limiter les effets des externalités négatives. La redistribution des richesses relève plutôt des institutions de légitimation des marchés.

10. Comment la diffusion des innovations par grappes peut-elle influer sur la production et l’emploi au fil du temps ?

Elle provoque une alternance de hausses et de baisses de la production et de l’emploi.
Elle augmente l’emploi sans modifier la production, car les innovations se diffusent progressivement.
Elle réduit la production, mais maintient l’emploi grâce à l’imitation des innovations.
Elle stabilise la production tout en faisant progresser l’emploi de façon régulière.

Elle provoque une alternance de hausses et de baisses de la production et de l’emploi.

Explication

La diffusion des innovations par grappes, par imitation et par diffusion s’accompagne d’une alternance de hausses et de baisses de la production et de l’emploi. L’idée d’une progression régulière de l’emploi ne rend pas compte de ces fluctuations liées aux mutations économiques.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Mesure et moteurs de la croissance.

Qu’est-ce que la croissance économique ?

L’augmentation durable de la production d’un pays.

Quels moyens constituent les facteurs de production ?

Le travail et le capital.

Qu’est-ce qu’une innovation ?

L’utilisation productive d’une invention ou d’une découverte.

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