★ À maîtriser
Les écoles classiques et préclassiques, notamment les physiocrates, les mercantilistes, Smith, Ricardo, Say et Malthus, cherchent principalement à expliquer d’où vient la richesse des pays entre 1550 et 1800.
Karl Marx s’oppose au libéralisme et au capitalisme au XIXe siècle et développe un socialisme scientifique dans Le Capital, fondé sur une formalisation mathématique.
Les économistes marginalistes Walras, Jevons et Menger utilisent les mathématiques au XIXe siècle pour faire reconnaître l’économie comme une science, tandis que Marshall et Pigou cherchent à démontrer que le capitalisme fonctionne correctement.
Keynes s’oppose aux néoclassiques et affirme que le capitalisme ne peut fonctionner durablement qu’avec des politiques économiques ciblées, la Grande Dépression révélant selon lui ses limites. — John Maynard Keynes
Compléments
Libéralisme néoclassique contre critique keynésienne et marxiste
Micro = agents individuels ; macro = agrégats globaux
★ À maîtriser
Adam Smith considère que la division du travail rend chaque personne plus efficace dans son secteur et que le marché permet l’enrichissement des nations dans Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations.
Les quatre principales structures de marché sont:
Compléments
Quesnay → Smith → Walras → Marshall → Pareto
★ À maîtriser
Les trois conditions de concurrence pure sont:
Les conditions de marché parfait sont la transparence de l’information et la mobilité des facteurs de production, notamment le travail et le capital.
Compléments
AFH-TM : Atomicité, Fluidité, Homogénéité, Transparence, Mobilité
★ À maîtriser
📌 L’offre émane des producteurs qui recherchent un prix élevé pour maximiser leur profit, tandis que la demande émane des consommateurs qui recherchent des prix faibles.
Compléments
📐 Formule — La fonction directe de demande ou d’offre s’écrit , tandis que la fonction réciproque s’écrit . — WALRAS
Offre et demande → prix d’équilibre → coordination du marché
★ À maîtriser
📌 Un choc peut être endogène lorsqu’il provient d’une évolution du prix ou exogène lorsqu’il provient d’un mécanisme extérieur au marché, et positif lorsqu’il augmente les quantités échangées ou négatif lorsqu’il les diminue.
Une hausse du prix des matières premières augmente les coûts de production et diminue la quantité offerte.
Les facteurs de déplacement de l’offre sont:
Compléments
Choc d’offre contre choc de demande ; effet positif contre effet négatif
★ À maîtriser
Compléments
★ À maîtriser
Un prix plancher fixé au-dessus du prix d’équilibre crée une offre supérieure à la demande et une surproduction, tandis qu’un prix plafond fixé sous le prix d’équilibre crée une pénurie.
Un quota fixe une quantité maximale échangée inférieure à la quantité d’équilibre, ce qui augmente les prix, réduit la quantité offerte et crée une pénurie.
Selon F. Ramsey, moins un agent est sensible aux variations de prix, plus il supporte une part importante du coût de la taxe par rapport à l’autre agent. — F.RAMSEY, 1927
Compléments
Réglementation ou fiscalité → distorsion de l’équilibre → perte sèche
| Structure | Offreurs | Pouvoir sur le prix |
|---|---|---|
| Concurrence parfaite | Très nombreux | Price takers |
| Monopole | Un seul | Pricemaker |
| Oligopole | Quelques-uns | Pouvoir stratégique |
| Concurrence monopolistique | Nombreux et différenciés | Pouvoir lié à la différenciation |
| Intervention | Position ou effet | Conséquence |
|---|---|---|
| Prix plancher | Au-dessus de l’équilibre | Surproduction |
| Prix plafond | Sous l’équilibre | Pénurie |
| Quota | Quantité maximale inférieure à l’équilibre | Prix plus élevés et pénurie |
| Taxe | Déplacement de l’offre vers la gauche | Baisse de la consommation et perte sèche |
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1. Quel objectif commun poursuivaient principalement les écoles classiques et préclassiques entre 1550 et 1800 ?
2. Quelle est la principale période d'étude des écoles classiques et préclassiques, notamment les physiocrates, Smith, Ricardo, Say et Malthus, pour expliquer la richesse des pays ?
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Quels auteurs cherchent à expliquer la richesse des pays entre 1550 et 1800 ?
Les physiocrates, mercantilistes, Smith, Ricardo, Say et Malthus.
Histoire économique (1550-1800)
Études des écoles classiques et préclassiques, Physiocrates, Smith, Ricardo, Say, Malthus
Quel auteur a formalisé mathématiquement un socialisme scientifique dans Le Capital ?
Karl Marx.
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