★ À maîtriser
Le cours vise à fournir les bases du raisonnement économique, à éclairer les questions économiques contemporaines et à comprendre la complémentarité entre économie et gestion.
Le contrôle continu représente 40 % de la note finale et l’examen final en représente 60 %.
Compléments
📌 L’économie étudie notamment le fonctionnement général de l’activité économique, tandis que la gestion concerne davantage le pilotage des organisations.
★ À maîtriser
Le graphique historique compare le PIB par habitant du Japon, du Royaume-Uni, de l’Italie, de la Chine et de l’Inde entre l’an 1000 et 2018.
Le PIB par habitant est une moyenne et ne révèle pas comment les richesses sont réparties entre les habitants.
Les données économiques permettent de :
Compléments
Une longue ligne presque plate qui se redresse brusquement comme une crosse de hockey.
★ À maîtriser
Depuis le XVIIIe siècle, le niveau de vie moyen s’est amélioré dans de nombreuses régions du monde, évolution notamment associée à l’essor du capitalisme et à l’augmentation de la production.
Le développement économique peut améliorer les conditions matérielles de vie, mais il s’accompagne aussi de pressions croissantes sur l’environnement naturel et d’inégalités économiques mondiales.
Compléments
Progrès technique et spécialisation → hausse de la productivité et de la production.
★ À maîtriser
📌 Une hausse du PIB peut refléter une augmentation de la production, mais le PIB ne mesure pas à lui seul la répartition des richesses, le bonheur ni tous les effets de l’activité sur l’environnement.
Compléments
📌 Une hausse de la production peut améliorer les conditions matérielles de vie, mais elle ne garantit pas une hausse équivalente du bonheur.
Le PIB mesure la production, pas directement le bonheur ni la répartition des richesses.
★ À maîtriser
Dans le circuit économique, les ménages achètent les biens et services des entreprises, les entreprises rémunèrent les facteurs de production, les ménages perçoivent des revenus puis peuvent les consacrer à la consommation.
Dans le circuit économique, les dépenses des uns deviennent les recettes des autres : la consommation d’un ménage contribue au revenu de l’entreprise qui vend le bien ou le service.
📌 Un bien ou service final est destiné à son utilisateur final, tandis qu’un bien intermédiaire est utilisé pour fabriquer un autre produit et ne doit pas être compté une seconde fois dans le PIB.
Compléments
Les ménages dépensent → les entreprises encaissent → elles rémunèrent les ménages.
★ À maîtriser
📐 Formule - La valeur ajoutée est calculée par , où CI désigne les consommations intermédiaires.
📐 Formule - Le PIB est calculé par .
📌 Le PIB n’est pas égal à la somme des productions, car celle-ci compterait plusieurs fois les biens intermédiaires incorporés dans les produits finaux.
📐 Formule - L’approche par la demande calcule le PIB par , où C est la consommation, I l’investissement, G les dépenses publiques en biens et services et NX les exportations nettes.
📐 Formule - Les exportations nettes sont calculées par ; les importations sont soustraites car elles correspondent à une production réalisée à l’étranger.
Compléments
📌 Les transferts sociaux ne sont pas inclus dans les dépenses publiques en biens et services, car ils ne correspondent pas directement à l’achat d’un bien ou service nouvellement produit par l’État.
Le tableau attribué à l’INSEE présente pour 2025 une consommation finale de 2 225 milliards d’euros, un investissement en formation brute de capital fixe de 652 milliards, une variation des stocks de 2 milliards, un solde extérieur de −56 milliards et un PIB total de 2 823 milliards d’euros.
Dans le tableau de 2025, les exportations s’élèvent à 967 milliards d’euros et les importations à 1 024 milliards d’euros, de sorte que le solde extérieur affiché est négatif.
★ À maîtriser
📌 Le PIB à prix courants, ou PIB nominal, mesure la production aux prix de la période considérée et peut augmenter sous l’effet des quantités produites ou des prix.
📌 Le PIB en volume, aussi appelé PIB réel, neutralise les variations de prix afin de mesurer l’évolution de la production indépendamment de celles-ci.
Compléments
PIB nominal : quantités et prix ; PIB réel : évolution des quantités à prix neutralisés.
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1. Quel objectif général le cours poursuit-il en reliant l’économie et la gestion ?
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Quel objectif de raisonnement économique le cours poursuit-il ?
Fournir les bases du raisonnement économique.
Quelles questions le cours vise-t-il à éclairer ?
Les questions économiques contemporaines.
Que cherche à faire comprendre le cours entre économie et gestion ?
Leur complémentarité.
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