QCM : Anglais pratique et Irlande — 11 questions

Questions et réponses du QCM

1. Les consignes suivantes sont-elles correctement associées à leur signification ?

« Stand up » signifie « levez-vous ».
« Close your book » signifie « fermez votre livre ».
« Stop talking » signifie « commencez à parler ».
« Hands up » signifie « fermez votre livre ».
« Sit down » signifie « asseyez-vous ».

« Stand up » signifie « levez-vous ». · « Close your book » signifie « fermez votre livre ». · « Sit down » signifie « asseyez-vous ».

Explication

« Stand up » signifie se lever et « sit down » signifie s’asseoir. « Hands up » signifie lever les mains, tandis que « close your book » demande de fermer son livre et « stop talking » demande d’arrêter de parler.

2. À propos des expressions permettant de signaler une difficulté en classe :

« Can I ask a question? » demande de quitter la classe.
« I don’t remember » signifie que l’on ne se souvient pas.
« Can you repeat please? » demande de répéter.
« I don’t know » indique que l’on ignore une réponse.
« I don’t understand » exprime une incompréhension.

« I don’t remember » signifie que l’on ne se souvient pas. · « Can you repeat please? » demande de répéter. · « I don’t know » indique que l’on ignore une réponse. · « I don’t understand » exprime une incompréhension.

Explication

« I don’t understand » exprime une incompréhension, tandis que « I don’t know » indique que l’on ignore la réponse. « Can you repeat please? » demande de répéter et « Can I ask a question? » permet de demander à poser une question ; « I don’t remember » signifie qu’on ne se souvient pas.

3. Parmi les expressions utiles en classe, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

« Can we work together? » propose de travailler ensemble.
« Can I open/close the window? » demande l’autorisation de modifier la fenêtre.
« Can I go to the bin please? » demande l’autorisation d’aller à la poubelle.
« Can I turn off my phone? » demande l’autorisation d’éteindre son téléphone.
« Can I ask a question? » demande l’autorisation d’éteindre son téléphone.

« Can we work together? » propose de travailler ensemble. · « Can I open/close the window? » demande l’autorisation de modifier la fenêtre. · « Can I go to the bin please? » demande l’autorisation d’aller à la poubelle. · « Can I turn off my phone? » demande l’autorisation d’éteindre son téléphone.

Explication

« Can I go to the bin please? » demande une autorisation pour aller à la poubelle. « Can I open/close the window? » et « Can I turn off my phone? » demandent également une autorisation, tandis que « Can we work together? » propose de travailler ensemble ; « Can I ask a question? » concerne une question, pas la fenêtre.

4. Les caractéristiques d’une présentation personnelle comprennent :

La couleur préférée et la matière scolaire préférée.
Le prénom et le nom de famille de la personne.
La famille et la nationalité de la personne.
Les goûts et les préférences de la personne.
L’âge et la ville où la personne réside.

Le prénom et le nom de famille de la personne. · La famille et la nationalité de la personne. · Les goûts et les préférences de la personne. · L’âge et la ville où la personne réside.

Explication

Pour se présenter, il faut notamment donner son prénom, son nom, son âge, sa ville, sa famille, sa nationalité et ses goûts. La couleur préférée et la matière scolaire préférée ne figurent pas parmi les éléments indiqués.

5. Concernant les phrases utilisées pour se présenter en anglais, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

« I am twelve years old » indique l’âge.
« I am Lena » permet de donner son prénom.
« I have twelve years old » indique l’âge.
« My name is Lena » permet de donner son prénom.
« I live in France » indique le lieu de résidence.

« I am twelve years old » indique l’âge. · « I am Lena » permet de donner son prénom. · « My name is Lena » permet de donner son prénom. · « I live in France » indique le lieu de résidence.

Explication

« I am Lena » et « My name is Lena » donnent le prénom. « I am twelve years old » indique l’âge, « I live in France » le lieu de résidence et « I am French » la nationalité ; « I have twelve years old » n’est pas la formulation présentée.

6. Parmi les questions utiles pour se présenter, la(les)quelle(s) est(sont) exacte(s) ?

« What’s your address? » porte sur l’adresse.
« Where do you live? » porte sur le lieu de résidence.
« What’s your name? » porte sur le nom.
« What’s your nationality? » porte sur la nationalité.
« How old are you? » porte sur l’âge.

« What’s your address? » porte sur l’adresse. · « Where do you live? » porte sur le lieu de résidence. · « What’s your name? » porte sur le nom. · « What’s your nationality? » porte sur la nationalité. · « How old are you? » porte sur l’âge.

Explication

« What’s your address? » demande l’adresse, alors que « Where do you live? » demande le lieu de résidence. Les questions « What’s your name? », « How old are you? » et « What’s your nationality? » portent respectivement sur le nom, l’âge et la nationalité.

7. Concernant la présentation de Valentine, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Valentine est âgée de quatorze ans.
Valentine est présentée avec les pronoms « she » et « her ».
Valentine vit à Nery et possède une sœur.
Valentine est présentée avec les pronoms « he » et « his ».
Valentine est française et belge.

Valentine est âgée de quatorze ans. · Valentine est présentée avec les pronoms « she » et « her ». · Valentine vit à Nery et possède une sœur. · Valentine est française et belge.

Explication

Les pronoms « she » et « her » conviennent pour présenter une fille, tandis que « he » et « his » concernent un garçon. Valentine est française et belge, vit à Nery et a une sœur sans frère.

8. Les objectifs principaux de l’unité pédagogique sur l’Irlande comprennent :

Parler d’activités touristiques réalisées pendant un voyage.
Comprendre les informations présentées dans un dépliant.
Comprendre un récit relatant une visite en Irlande.
Mémoriser les capitales des cinq territoires britanniques.
Décrire une scène liée au thème étudié.

Parler d’activités touristiques réalisées pendant un voyage. · Comprendre les informations présentées dans un dépliant. · Comprendre un récit relatant une visite en Irlande. · Décrire une scène liée au thème étudié.

Explication

L’unité porte sur la compréhension d’un récit de visite, les activités touristiques, un dépliant et la description d’une scène. Elle ne se limite donc pas à la grammaire ou à la production écrite.

9. Concernant les objectifs grammaticaux du projet sur l’Irlande, quelle(s) est(sont) la(les) proposition(s) exacte(s) ?

L’expression « there was » s’emploie avec un nom pluriel.
L’unité étudie le prétérit des verbes réguliers et irréguliers.
L’unité étudie les questions formées au prétérit.
L’unité étudie les expressions « ago » et « there was/there were ».
L’unité étudie le prétérit du verbe « be ».

L’unité étudie le prétérit des verbes réguliers et irréguliers.

Explication

Les objectifs grammaticaux incluent le prétérit, les questions au prétérit, le prétérit de « be », « ago » et « there was/there were ». « There was » s’emploie au singulier, tandis que « there were » s’emploie au pluriel.

10. Concernant la deuxième partie du projet sur l’Irlande, cochez la (les) proposition(s) exacte(s) :

Elle propose une compréhension consacrée à Bunratty.
Elle développe le vocabulaire de la découverte d’un lieu.
Elle comprend une visite de Galway.
Elle aboutit à une tâche finale écrite sur un voyage.
Elle suit une visite de Dublin comme activité centrale.

Elle propose une compréhension consacrée à Bunratty. · Elle développe le vocabulaire de la découverte d’un lieu. · Elle comprend une visite de Galway. · Elle aboutit à une tâche finale écrite sur un voyage.

Explication

La deuxième partie traite de la compréhension de Bunratty, du vocabulaire permettant de découvrir un lieu et d’une visite de Galway. Sa tâche finale est une production écrite sur un voyage avec l’école ou la famille.

11. Les associations entre territoires et capitales des îles Britanniques comprennent :

Dublin est la capitale de Northern Ireland.
Cardiff est la capitale de Wales.
London est la capitale de England.
Edinburgh est la capitale de Scotland.
Belfast est la capitale de Northern Ireland.

Cardiff est la capitale de Wales. · London est la capitale de England. · Edinburgh est la capitale de Scotland. · Belfast est la capitale de Northern Ireland.

Explication

London est la capitale de England, Cardiff celle de Wales, Edinburgh celle de Scotland, Belfast celle de Northern Ireland et Dublin celle de la Republic of Ireland. Ces capitales correspondent donc à des territoires distincts.

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Quelles sont quelques consignes principales en classe en anglais ?

Elles incluent « calculate », « listen carefully », « repeat », « answer », « speak loudly », « raise your hand », « ask questions », « read », « write », « open your book », « close your book », « stand up », « sit down », « come here », « go back », « don’t forget », « be quiet », « hands up », « don’t run », « put away your books » et « stop talking ».

Que signifie l'expression anglaise « stand up » en français ?

Elle signifie « levez-vous ».

Que signifie l'expression anglaise « sit down » en français ?

Elle signifie « asseyez-vous ».

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