Fiche de révision : Anglais scolaire et bases grammaticales

📋 Plan du Cours

1. Vocabulaire et vie scolaire
2. Manners et consignes de classe
3. Communication en classe
4. Bases grammaticales anglaises
5. Questions et pronoms
6. Les deux présents
7. Systèmes scolaires comparés

📖 1. Vocabulaire et vie scolaire

📝 Points essentiels

• Le vocabulaire porte notamment sur:
  • les matières
  • les activités langagières
  • le matériel scolaire
  • les devoirs
  • les personnels
  • les lieux
  • les capacités

📖 2. Manners et consignes de classe

★ À maîtriser

• Pour saluer au début du cours, on peut dire « Hello », « Good morning », « Good afternoon » ou « Hi », et s’excuser avec « Sorry for being late ».

• Pour répondre à l’appel, on peut dire « I’m here », « Here » ou « Present », tandis que l’absence se signale par « He is absent » ou « She is absent ».

• Les principales consignes sont:

  • to answer
  • to ask
  • to complete
  • to find
  • to listen to
  • to match
  • to number
  • to reorder
  • to tick

Compléments

• Pour être poli en classe, on utilise notamment « Please », « Thank you » et « Thanks ».

💡 Astuce mémo

Entrer poliment → répondre à l’appel → travailler → saluer en sortant

📖 3. Communication en classe

★ À maîtriser

• Pour demander une clarification, on peut dire:

  • I don’t understand
  • Could you repeat?
  • What does “...” mean?
  • Can you explain the instructions?

• Pour demander une aide linguistique, on peut dire:

  • How do you spell “...?”
  • How do you pronounce this?
  • How do you say “...” in English/French?
  • Can you translate “...” in English/French?

Compléments

• Pour signaler un problème ou demander une autorisation, on peut dire:
  • I’m late
  • I’ve forgotten to do my homework
  • There is too much noise!
  • Be quiet!
  • Can I open the window?
  • Can I turn the light off?

📖 4. Bases grammaticales anglaises

🔑 Notions clés & Définitions

• Auxiliaires anglais : be, have et do

★ À maîtriser

• L’infinitif se construit avec to + base verbale, comme dans « to learn », tandis que la base verbale est le verbe sans to, comme « learn ».

• Pour les verbes réguliers, le prétérit et le participe passé se construisent avec la base verbale suivie de -ed, comme dans « learned ».

• Dans une phrase affirmative, la structure est Subject + auxiliary + verb + complement, et l’auxiliaire ajouté peut accentuer l’intensité de l’action.

• Dans une phrase négative, la structure est Subject + auxiliary + not + verb + complement, comme dans « I don’t like books ».

Compléments

📌 Le gérondif et le participe présent se construisent avec la base verbale suivie de -ing, comme dans « learning ».

📌 Dans une phrase interrogative, l’auxiliaire précède le sujet et le verbe, comme dans « Why do you like books? », et la phrase interro-négative ajoute not après le sujet.

💡 Astuce mémo

BHD : be, have, do

📖 5. Questions et pronoms

★ À maîtriser

• Les principaux mots interrogatifs sont: when, who, what, where, why, how, how many

📌 Une question commençant par un auxiliaire appelle généralement une réponse courte comme « Yes, I do » ou « No, I don’t », tandis qu’une Wh-question demande une information précise, comme « Because I enjoy warm beverages ».

• Les pronoms personnels sont I, you, he, she, it, we, you et they.

• Les adjectifs possessifs sont:

  • my
  • your
  • his
  • her
  • its
  • our
  • your
  • their

Compléments

• Les pronoms compléments et réfléchis sont:

  • me / myself
  • you / yourself
  • him / himself
  • her / herself
  • it / itself
  • us / ourselves
  • you / yourselves
  • them / themselves

• Les pronoms possessifs sont:

  • mine
  • yours
  • his
  • hers
  • its
  • ours
  • yours
  • theirs

💡 Astuce mémo

Yes/No question avec auxiliaire, Wh-question avec mot interrogatif

📖 6. Les deux présents

★ À maîtriser

📌 Le présent simple sert à parler d’une action présente, d’une généralité, d’une action répétitive ou d’une vérité permanente, comme dans « I eat lunch at the canteen every day ».

• Le présent continu se construit avec l’auxiliaire be au présent suivi de la base verbale en -ing : $be + BV\text{-}ing$.

📌 Le présent continu sert à parler d’une action en cours au moment où l’on parle, comme dans « I am eating lunch at the canteen currently ».

📌 Au présent simple, la troisième personne du singulier prend généralement -s à la base verbale, comme dans « He plays », tandis que les autres personnes utilisent « play ».

Compléments

• Au présent continu, les formes affirmatives de be sont am, are et is, et les formes négatives utilisent am not, are not ou is not avant la forme en -ing.

💡 Astuce mémo

Présent simple = habitude ; be + -ing = action en cours

📖 7. Systèmes scolaires comparés

★ À maîtriser

• Le parcours britannique comprend:

  • Nursery
  • Reception
  • Year 1 à Year 11
  • College en Year 12 et Year 13
  • University

• Au Royaume-Uni, les examens nationaux cités sont le GCSE ou le GNVQ en Year 11, puis l’A-level ou le BTEC en Year 13.

• Le parcours américain comprend:

  • Kindergarten
  • grades 1 à 8
  • High school des grades 9 à 12
  • College
  • Higher education

• Les appellations des années de High school sont:

  • Freshman year en 9th grade
  • Sophomore year en 10th grade
  • Junior year en 11th grade
  • Senior year en 12th grade

• Les éléments placés dans les cases rouges des parcours scolaires sont des examens nationaux.

Compléments

• Un bulletin scolaire américain peut montrer que l’année est divisée en périodes, que les élèves sont évalués avec des letter grades et que les résultats sont synthétisés par un GPA.

📊 Tableaux de synthèse

Comparaison des systèmes scolaires