QCM : Grammaire espagnole : phrase et morphologie (57 questions)

Explication

Une oración associe un sujet et un prédicat dont le noyau est un verbe, avec une majuscule initiale et un point final. La proposition composée décrit une phrase contenant plusieurs propositions, et non la définition générale d’une oración.

Explication

La phrase simple comporte un sujet et un prédicat, alors que la phrase composée réunit deux propositions ou davantage. La présence de plusieurs propositions coordonnées caractérise donc la phrase composée, et non la phrase simple.

Explication

Les propositions juxtaposées sont séparées par une virgule, un point-virgule ou deux-points, tandis que les coordonnées sont reliées par une conjonction comme y ou pero. La dépendance syntaxique relève de la subordination, et non de la juxtaposition.

Explication

La subordonnée substantive se substitue généralement par eso, la relative caractérise un nom et l’adverbiale modifie le verbe de la principale. La modification d’un nom correspond donc à la relative, et non à la substantive.

Explication

Une catégorie grammaticale regroupe des mots qui possèdent une série de caractéristiques communes, parmi les catégories espagnoles comme le nom, l’adjectif et le verbe. Le classement selon les syllabes ou les signes de ponctuation relève d’autres analyses linguistiques.

Explication

Le nom désigne des êtres, des réalités physiques ou des concepts abstraits, et il possède un genre et un nombre. La qualification d’une entité correspond à l’adjectif, tandis que le remplacement d’un groupe nominal correspond au pronom.

Explication

L’adjectif qualifie ou détermine le substantif et peut être placé dans le groupe nominal ou relié au nom par un verbe copulatif. La modification d’un verbe, d’un adjectif, d’une phrase ou d’un autre adverbe caractérise l’adverbe.

Explication

Le déterminant accompagne le nom en se plaçant devant lui et en adoptant son genre et son nombre. Le pronom remplace un nom ou un groupe nominal sans nommer directement ce nom.

Explication

La syllabe tonique est celle qui reçoit l’intonation la plus forte, et chaque mot en possède une. Elle n’est pas nécessairement la première ou la dernière syllabe, et la tilde ne la marque pas dans tous les mots.

Explication

Un mot esdrújulo porte l’accent tonique sur l’antépénultième syllabe. Le mot agudo est accentué sur la dernière, le llano sur l’avant-dernière et le sobresdrújulo sur une syllabe située encore plus loin de la fin.

Explication

Sans tilde, les mots terminés par une voyelle, s ou n sont généralement accentués sur l’avant-dernière syllabe. L’accent sur la dernière syllabe correspond généralement aux mots terminés par une autre consonne.

Explication

En español, la pregunta comienza con «¿» y termina con «?». La forma francesa con un solo signo final no respeta la puntuación interrogativa española.

Explication

La virgule encadre ici une apposition explicative. Le point-virgule, les deux-points et le point ne conviennent pas à cette fonction dans la phrase.

Explication

Les verbes à diphtongue conservent généralement leur voyelle simple avec « nosotros » et « vosotros » : « nosotros dormimos ». « Duermimos » applique à tort la diphtongue à la forme de « nosotros ».

Explication

Le verbe « pedir » présente un affaiblissement de « e » en « i » à la première personne : « pido ». La forme « pedo » conserve la voyelle et ne correspond pas à cette conjugaison.

Explication

« Decir » fait partie des verbes en « -cir » qui changent le radical au présent, notamment avec la forme irrégulière « digo ». « Decigo » applique à tort une alternance régulière en « z ».

Explication

« Aprender » est un verbe régulier en « -er », comme l’indique le modèle associé à cette terminaison. Les modèles en « -ar » et « -ir » concernent d’autres groupes, tandis qu’un verbe pronominal se reconnaît à ses pronoms réfléchis.

Explication

Les noms espagnols appartiennent au masculin ou au féminin ; l’espagnol ne possède pas de genre neutre pour les noms. « Lo » est une forme d’article neutre, mais il ne crée pas une troisième catégorie nominale.

Explication

« Mano » est une exception à la tendance selon laquelle les noms en « -o » sont masculins : on dit « la mano ». L’article « el » généraliserait à tort cette tendance à ce nom particulier.

Explication

Le changement de genre distingue ici deux noms de sens différents : « el capital » renvoie aux ressources financières, tandis que « la capital » désigne la ville principale. Inverser les articles inverse donc les significations.

Explication

En espagnol, el et los sont masculins, la et las féminins, tandis que lo est l’article neutre. La confusion fréquente consiste à prendre lo pour le masculin singulier, alors que cette fonction revient à el.

Explication

L’article défini est généralement omis devant un nom de pays non déterminé par un adjectif ou un complément, d’où « España es un país seco ». Employer « el » ou « la » devant España ne suit pas cette règle générale.

Explication

La préposition a se contracte avec l’article masculin singulier el pour former al. La forme del correspond à de + el et ne convient donc pas après voy.

Explication

Águila est un nom féminin singulier qui prend el devant une initiale a tonique, mais le féminin réapparaît au pluriel : las águilas. La présence de el au singulier ne transforme donc pas ce nom en masculin.

Explication

Un nom de pays non déterminé est généralement employé sans article défini, comme dans « España es un país seco ». « La España » peut apparaître dans un contexte déterminé, mais ce n’est pas la règle générale illustrée ici.

Explication

Dans « lo difícil », lo transforme l’adjectif difícil en une expression nominale désignant la difficulté ou ce qui est difficile. Il ne marque ni le pluriel masculin ni une contraction avec la préposition a.

Explication

Les adjectifs terminés par -o prennent généralement -a au féminin : blanco devient blanca. La forme grande, par exemple, ne changerait pas de genre, car elle ne suit pas cette terminaison variable.

Explication

Este indique une proximité avec le locuteur et s’accorde avec libro au masculin singulier : este libro. Ese renvoie à une position plus éloignée et aquel à un éloignement marqué.

Explication

Esto est un pronom démonstratif neutre qui peut désigner une réalité non nommée ou non identifiée. Este et esta accompagnent ou remplacent un élément identifié avec un genre grammatical, tandis que estos est masculin pluriel.

Explication

Avec « usted », on emploie les possessifs de troisième personne, comme « su ». « Tu » correspond à « tú », tandis que « vuestro » et « nuestro » renvoient à d’autres possesseurs.

Explication

« La tuya » remplace le nom féminin « profesora » et s’accorde avec lui en genre et en nombre. « Mi profesora », « tu profesora » et « su profesora » sont des groupes contenant un adjectif possessif placé devant le nom.

Explication

« Su » ne distingue pas « son », « sa » et « leur » : le contexte identifie le possesseur. « Nuestro » et « vuestro » donnent davantage d’informations sur la personne et le nombre des possesseurs.

Explication

Le présent du subjonctif part de la première personne du singulier du présent de l’indicatif, puis remplace les terminaisons par celles du subjonctif. La forme obtenue à partir de « hablo » est « hable ».

Explication

« Pedir » donne « pida » à toutes les personnes, tandis que « dormir » alterne entre « duerma » et « durmamos ». Les autres séries mélangent les alternances vocaliques ou des formes qui ne sont pas au subjonctif.

Explication

Les principales formes irrégulières demandées sont « haya », « vaya », « sepa » et « sea ». La deuxième série appartient à l’imparfait de l’indicatif, et les autres séries ne correspondent pas à la liste des formes irrégulières ciblées.

Explication

« Dile a tu hermano que venga » exprime une demande ou un ordre, ce qui entraîne le subjonctif dans la proposition introduite par « que ». Les autres phrases présentent une information, une croyance ou une habitude sans cette valeur injonctive.

Explication

« Me alegro de que » exprime une émotion et se construit avec le subjonctif, ici « tengas ». Les autres phrases expriment une connaissance, une croyance ou une caractéristique recherchée sans employer cette structure émotionnelle.

Explication

« Creo que » appelle normalement l’indicatif, tandis que « no creo que » appelle le subjonctif : « viene » et « llegue ». La première proposition de la phrase correcte exprime une croyance affirmée, et la seconde une négation de croyance.

Explication

Dans « Busco un chico que hable japonés », le garçon recherché n’est pas identifié, ce qui entraîne le subjonctif « hable ». Quand l’antécédent est connu ou présenté comme réel, le contexte favorise généralement l’indicatif.

Explication

Une interrogation totale espagnole se forme par l’intonation et les signes ¿ ?. La locution française « est-ce que » n’a pas d’équivalent traduit en espagnol dans cette structure.

Explication

« Qué » se place devant un nom lorsqu’il signifie « quel », comme dans « ¿Qué idioma te gusta? ». « Cuál » se place notamment devant un verbe, comme dans « ¿Cuál es tu apellido? ».

Explication

Avec un pronom complément, « no » se place avant le groupe pronominal : « No me lo creo ». La forme « Me no lo creo » place la négation au mauvais endroit.

Explication

Le futur simple conserve l’infinitif complet et reçoit la terminaison correspondante : « viviré ». « Vivo », « vivía » et « viví » appartiennent à d’autres temps ou modes.

Explication

Dans « A ellos les gustan las flores », le pronom complément est « les » et le verbe s’accorde avec le sujet pluriel « las flores ». « Les gusta las flores » ne respecte pas cet accord.

Explication

« A » s’emploie avec un mouvement vers un lieu, comme dans « Voy a casa ». « Estoy en casa » exprimerait une localisation sans mouvement.

Explication

« En » s’emploie avec un moyen de locomotion, notamment dans « Vamos en bicicleta ». Les autres prépositions ne correspondent pas à cette construction standard.

Explication

« En » s’emploie généralement pour un lieu sans mouvement, tandis que « a » et « de » peuvent marquer un déplacement et « por » un déplacement à travers un espace. « A » indique plutôt une direction ou une destination.

Explication

Malgré l’idée de mouvement, « entrar » se construit avec « en » : « Entrar en la habitación ». Cette construction diffère de « ir a », qui exprime un déplacement vers une destination.

Explication

Après « lo importante es », l’infinitif suit directement sans préposition : « Lo importante es estudiar ». Les formes avec « a », « de » ou « en » ajoutent une préposition non requise par cette construction.

Explication

« Para estudiar » et « para aprobar » introduisent un but ou un objectif. « Por » peut plutôt introduire une cause ou une raison selon le contexte.

Explication

En espagnol, « a » s’emploie devant le jour, tandis que « de » introduit le mois et l’année. Les autres constructions ne suivent pas cette règle de formation de la date.

Explication

Dans « Hemos viajado mucho », « mucho » accompagne le verbe et fonctionne comme un adverbe invariable. Dans les autres phrases, les formes accompagnent des noms et s’accordent avec eux.

Explication

« Bastantes » accompagne le nom pluriel « personas » et s’accorde donc en genre et en nombre. « Bastante » reste invariable lorsqu’il accompagne un adjectif, un adverbe ou un verbe.

Explication

Le comparatif de supériorité se construit avec « más » suivi de l’adjectif et de « que ». « Menos » exprimerait l’infériorité, tandis que « tan ... como » exprime l’égalité.

Explication

Devant un nom, l’égalité se forme avec « tanto », accordé avec le nom, suivi de ce nom et de « como ». « Tan » accompagne plutôt un adjectif ou un adverbe.

Explication

Le superlatif absolu se forme notamment avec « muy » devant un adjectif, comme dans « muy emocionante ». Les autres structures expriment respectivement la supériorité, l’égalité et l’infériorité.

Explication

Le comparatif irrégulier de « bueno » est « mejor ». « Mayor » correspond à « grande », tandis que « menor » correspond à « pequeño ».