QCM : Portraits et grammaire anglaise (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle terminaison prend généralement un verbe régulier au prétérit simple ?

La terminaison -ing, comme dans « playing ».
La terminaison -ed, comme dans « played ».
La terminaison -en, comme dans « spoken ».
La terminaison -s, comme dans « plays ».

La terminaison -ed, comme dans « played ».

Explication

Les verbes réguliers forment le prétérit simple en ajoutant -ed, comme dans « played », « skated » et « watched ». La terminaison -ing sert notamment à former le participe présent, et non le prétérit simple.

2. Quelle forme faut-il choisir pour mettre « go » au prétérit simple ?

« Going », sa forme en -ing.
« Gone », sa forme de participe passé.
« Went », sa forme irrégulière de deuxième colonne.
« Goed », en ajoutant la terminaison régulière -ed.

« Went », sa forme irrégulière de deuxième colonne.

Explication

« Went » est la forme de prétérit irrégulière de « go », tirée de sa deuxième colonne. « Worked » illustre la terminaison régulière -ed, mais cette règle ne transforme pas « go » en « goed ».

3. Comment forme-t-on la négation au prétérit dans « He ___ for his test » ?

« He did not work for his test. »
« He was not work for his test. »
« He did not worked for his test. »
« He not did work for his test. »

« He did not work for his test. »

Explication

La négation au prétérit suit la structure sujet + « did not » + base verbale : on écrit donc « work ». Après « did », le verbe ne prend pas la terminaison du prétérit comme dans l’affirmative « He worked ».

4. Quelle question respecte l’ordre des mots au prétérit interrogatif pour demander ce que quelqu’un a regardé ?

« What were you watched? »
« What you did watch? »
« What did you watch? »
« What did watch you? »

« What did you watch? »

Explication

Au prétérit interrogatif, « did » précède le sujet, puis le verbe reste à la base : « What did you watch? ». Dans une négation, au contraire, « didn’t » se place après le sujet.

5. Dans la structure « If I were a colour, I’d be blue », quelle fonction remplit « would » ?

Il sert à poser une question sur une possibilité future.
Il remplace « were » pour former une condition au présent réel.
Il marque le passé du verbe principal dans la proposition introduite par « if ».
Il introduit la conséquence hypothétique avec un verbe à la base verbale.

Il introduit la conséquence hypothétique avec un verbe à la base verbale.

Explication

Dans cette structure, « would » accompagne la conséquence hypothétique et précède la base verbale. « Were » apparaît dans la proposition en « if » ; il ne s’agit donc pas d’un passé réel du verbe principal.

6. Quelle expression anglaise signifie « être accro à quelque chose » ?

to be mad about
to be hooked on
to be fond of
to be keen on

to be hooked on

Explication

« To be hooked on » est donnée comme expression équivalente à « to be addicted to », c’est-à-dire être accro à quelque chose. « To be keen on » exprime un grand intérêt, sans signifier qu’on est accro.

7. Quel trait décrit une personne qui fait preuve d’affection envers les autres et les aide lorsqu’ils ont des problèmes ?

Patient
Flexible
Caring
Outgoing

Caring

Explication

« Caring » caractérise une personne attentionnée, compatissante et prête à aider autrui. « Patient » désigne plutôt quelqu’un qui ne s’impatiente pas facilement, sans indiquer nécessairement qu’il apporte son aide aux autres.

8. Dans un portrait chinois, en quoi les éléments associés à Eileen diffèrent-ils des traits qui lui sont attribués ?

Les éléments sont des catégories comme une couleur ou un film, tandis que les traits décrivent sa personnalité et ses goûts.
Les éléments sont des qualités morales, tandis que les traits précisent ses choix de vêtements et de desserts.
Les éléments indiquent ses activités quotidiennes, tandis que les traits donnent des renseignements sur sa famille.
Les éléments décrivent sa personnalité, tandis que les traits sont des objets et des lieux qu’elle préfère.

Les éléments sont des catégories comme une couleur ou un film, tandis que les traits décrivent sa personnalité et ses goûts.

Explication

Les éléments du portrait chinois comprennent notamment une couleur, un film, un jour et une ville, alors que ses traits la décrivent comme sportive, imaginative et enjouée. Les traits ne sont donc pas des objets ou des lieux qu’elle préfère, mais des caractéristiques qui lui sont attribuées.

9. Joe aime les films et souhaite devenir réalisateur : quel lien de cause à effet ces informations suggèrent-elles ?

Sa nationalité le pousse à étudier la réalisation à New York.
Son lieu de naissance l’amène à préférer les films étrangers.
Son âge explique qu’il envisage une carrière dans le cinéma.
Son intérêt pour les films nourrit son projet de devenir réalisateur.

Son intérêt pour les films nourrit son projet de devenir réalisateur.

Explication

Son goût pour les films est cohérent avec son souhait de travailler à leur réalisation. Les informations fournies n’établissent pas que son âge détermine ce projet.

10. Pour résumer les activités d’Elijah à quelqu’un qui veut connaître ses centres d’intérêt, quelle description convient le mieux ?

Il apprécie la lecture, les sorties en ville et les activités artistiques.
Il aime les jeux vidéo et les réseaux sociaux, pratique du sport et fait de l’exercice.
Il préfère les films, s’intéresse à la médecine et souhaite travailler dans un hôpital.
Il se passionne pour les voyages, la navigation et les découvertes autour du monde.

Il aime les jeux vidéo et les réseaux sociaux, pratique du sport et fait de l’exercice.

Explication

Cette description rassemble les intérêts et activités attribués à Elijah, notamment les jeux vidéo, les réseaux sociaux, le sport et l’exercice physique. La médecine et le travail à l’hôpital correspondent au portrait de Holly, et non à celui d’Elijah.

11. Quelle caractéristique permet de reconnaître la formation du prétérit d’un verbe irrégulier ?

Il se forme avec « was » ou « were » selon le sujet.
Il reçoit la terminaison « -ed », comme « played » pour « play ».
Il reprend sa forme de base après l’auxiliaire « did ».
Il prend sa forme de deuxième colonne, comme « went » pour « go ».

Il prend sa forme de deuxième colonne, comme « went » pour « go ».

Explication

Un verbe irrégulier se met au prétérit en utilisant sa forme de deuxième colonne, par exemple « went ». La terminaison « -ed » caractérise les verbes réguliers, et non les verbes irréguliers.

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Comment se forme le prétérit simple d’un verbe régulier ?

Avec la terminaison « -ed ».

Quelle forme sert à former le prétérit simple d’un verbe irrégulier ?

Sa deuxième colonne.

Comment forme-t-on la négation au prétérit ?

Sujet + did not + base verbale, comme dans « I didn’t watch anything. »

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