QCM : Se présenter et parler de soi (16 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quelle affirmation distingue correctement l’Australie de la France dans leur comparaison ?

L’Australie est un pays plus petit que la France, qui est aussi un continent.
L’Australie est à la fois un pays et un continent, et elle est plus grande que la France.
L’Australie est un continent, mais elle n’est pas un pays, contrairement à la France.
L’Australie et la France sont toutes deux des pays et des continents de même taille.

L’Australie est à la fois un pays et un continent, et elle est plus grande que la France.

Explication

L’Australie est à la fois un pays et un continent, et sa superficie dépasse celle de la France. La confusion la plus plausible consiste à traiter la France comme un autre pays-continent dans cette comparaison, alors qu’elle sert ici uniquement de repère de taille.

2. À quelle date célèbre-t-on la fête nationale australienne ?

Le 26 décembre.
Le 26 janvier.
Le 25 décembre.
Le 1er janvier.

Le 26 janvier.

Explication

La fête nationale australienne est célébrée le 26 janvier. Le 25 décembre correspond à Noël, qui en Australie tombe pendant l’été.

3. Quelle série donne les formes de « be » au présent et ses usages pour se présenter ?

I am, you is, he/she/it are, we/they am ; il sert à parler de l’âge ou de l’origine.
I am, you are, he/she/it is, we/they are ; il sert à parler de l’âge ou de l’origine.
I do, you do, he/she/it does, we/they do ; il sert à exprimer la possession.
I have, you have, he/she/it has, we/they have ; il sert à exprimer la possession.

I am, you are, he/she/it is, we/they are ; il sert à parler de l’âge ou de l’origine.

Explication

Au présent, « be » prend les formes « am », « are » et « is » selon le sujet, et permet notamment d’indiquer l’âge ou l’origine. « Have » exprime plutôt la possession, ce qui explique pourquoi l’autre série de formes ne convient pas.

4. Quelle règle décrit correctement l’emploi de « have » au présent ?

Il exprime l’âge et devient « does » à la troisième personne du singulier.
Il exprime la possession et devient « has » à la troisième personne du singulier.
Il exprime l’origine et devient « is » à la troisième personne du singulier.
Il exprime la possession et devient « are » à la troisième personne du singulier.

Il exprime la possession et devient « has » à la troisième personne du singulier.

Explication

« Have » exprime la possession et prend la forme « has » avec la troisième personne du singulier. « Is » est une forme de « be », verbe notamment utilisé pour parler de l’âge ou de l’origine.

5. Comment forme-t-on les questions et les négations avec « have » et avec « be » dans les exemples étudiés ?

Avec les deux verbes, « do » construit les questions ; les négations se forment en ajoutant « not ».
Avec « have », « be » construit les questions ; avec « be », « have » construit les négations.
Avec « have », « do » sert à construire questions et négations ; « be » utilise l’inversion ou l’ajout de « not ».
Avec « have », l’inversion construit les questions ; « be » utilise « do » pour les questions et les négations.

Avec « have », « do » sert à construire questions et négations ; « be » utilise l’inversion ou l’ajout de « not ».

Explication

Dans les exemples étudiés, « do » intervient pour former les questions et les négations avec « have », tandis que « be » se construit par inversion ou par ajout de « not ». La confusion consiste à appliquer à « be » le recours à « do » prévu ici pour « have ».

6. Quelle question demande à une personne où elle habite ?

« What sports do you like? »
« Where do you live? »
« What nationality are you? »
« Where are you from? »

« Where do you live? »

Explication

« Where do you live? » demande le lieu de résidence. « Where are you from? » porte plutôt sur l’origine de la personne.

7. Dans la gradation des goûts, quelle expression indique une forte appréciation plutôt qu’un rejet marqué ?

I like
I don’t mind
I love
I can’t stand

I love

Explication

« I love » exprime une forte appréciation dans la gradation, tandis que « I can’t stand » marque un rejet prononcé. « I like » exprime aussi un goût positif, mais moins fort.

8. Comment demander à quelqu’un s’il aime jouer au tennis ?

Do you likes playing tennis?
Would you like play tennis?
Do you like playing tennis?
Are you like playing tennis?

Do you like playing tennis?

Explication

La question proposée pour demander si quelqu’un apprécie cette activité est « Do you like playing tennis? ». « Do you likes playing tennis? » ajoute à tort la marque de troisième personne après « do ».

9. Dans « She is pretty kind », où se place l’adverbe d’intensité par rapport au verbe et à l’adjectif ?

Entre le verbe et l’adjectif
Avant le verbe et l’adjectif
Après l’adjectif
Entre le sujet et le verbe

Entre le verbe et l’adjectif

Explication

Dans cet exemple, « pretty » nuance l’adjectif « kind » et se place entre le verbe « is » et l’adjectif. Le placer après l’adjectif ne respecte pas le modèle donné.

10. Quel mot peut remplacer « very » dans « I am very sporty » tout en restant un adverbe d’intensité présenté dans le cours ?

extremely
angry
sporty
friendly

extremely

Explication

« Extremely » fait partie des adverbes d’intensité présentés avec « very » et « quite ». « Sporty » est un adjectif, et non un adverbe d’intensité.

11. Quel adjectif décrit une personne qui se sent inquiète ou tendue ?

silly
serious
nervous
friendly

nervous

Explication

« Nervous » appartient au vocabulaire des émotions et décrit une personne inquiète ou tendue. « Friendly » décrit plutôt un trait de personnalité amical.

12. Vous souhaitez demander poliment de l’aide en anglais. Quelle expression convient ?

Okay
Can you help me?
Thank you
Sorry

Can you help me?

Explication

« Can you help me? » permet de demander de l’aide poliment. « Thank you » sert à remercier, plutôt qu’à formuler une demande.

13. Dans quel État Madison dit-elle vivre dans le poème « Here my name is Madison » ?

Dans l’État de Washington
Dans l’État de Californie
Dans l’État de l’Oregon
Dans l’État de New York

Dans l’État de Washington

Explication

Madison indique qu’elle vit sur Lincoln Street, dans l’État de Washington, et qu’elle fréquente Evergreen School. L’État de l’Oregon est un distracteur plausible, mais il ne correspond pas au lieu mentionné dans le poème.

14. Quel est le deuxième prénom de Madison dans le poème ?

Kenny
Grant
Taylor
Kennedy

Kennedy

Explication

Madison dit que son deuxième prénom est Kennedy. Kenny est le prénom de son frère, tandis que Taylor et Grant sont ceux de sa tante et de sa sœur.

15. Quel événement figure parmi les repères de l’histoire américaine étudiés ?

L’achat de la Louisiane
La guerre de Sécession
Le Boston Tea Party
La ruée vers l’or en Californie

Le Boston Tea Party

Explication

Le Boston Tea Party fait partie des repères cités, avec notamment la Declaration of Independence, l’American Revolution et la Constitution. La guerre de Sécession est un autre événement important de l’histoire américaine, mais elle ne figure pas dans cette liste.

16. Lequel de ces ensembles ne contient que des repères cités pour l’histoire américaine ?

American Revolution, guerre de Sécession et George Washington
Boston Tea Party, achat de la Louisiane et Declaration of Independence
Declaration of Independence, George Washington et Constitution
Boston Tea Party, Abraham Lincoln et Constitution

Declaration of Independence, George Washington et Constitution

Explication

La Declaration of Independence, George Washington et la Constitution figurent tous parmi les repères énumérés. L’ensemble qui mentionne Abraham Lincoln ajoute un élément qui ne fait pas partie de cette liste.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 37 flashcards sur Se présenter et parler de soi.

Quel est le statut géographique de l’Australie ?

C’est à la fois un pays et un continent.

À quoi sert le verbe « be » au présent ?

À présenter quelqu’un, à parler de son âge et à dire son origine.

Quelles sont les formes de « be » au présent ?

I am, you are, he/she/it is, we/they are.

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