QCM : Révisions d’anglais Terminale Pro — 18 questions

Explication

Le présent simple convient pour une habitude répétée, comme le fait d’aller à l’école chaque jour. La forme avec « is walking » décrit plutôt une action en cours au moment où l’on parle.

Explication

Avec « he », le verbe au présent simple prend généralement la terminaison « -s ». La forme sans « -s » ne convient pas à la troisième personne du singulier dans cette phrase affirmative.

Explication

Avec « she », la négation se construit avec « doesn’t », suivi du verbe à sa base : « like ». La présence de « doesn’t » empêche d’ajouter « -s » au verbe principal.

Explication

Le présent « be + V-ing » décrit une action en cours au moment présent. Le présent simple de la deuxième phrase exprime plutôt une habitude régulière.

Explication

Cette forme exige l’auxiliaire « be », ici « is », suivi du verbe terminé par « -ing ». La dernière phrase est au présent simple et ne suit donc pas la formation demandée.

Explication

La négation du présent « be + V-ing » se forme en plaçant « not » après l’auxiliaire « are », ce qui donne « aren’t watching ». « Don’t » appartient à la négation du présent simple et ne convient pas ici.

Explication

Le prétérit simple sert à présenter une action achevée dans le passé, avec un repère comme « last year ». La deuxième phrase exprime une habitude actuelle, et non une action passée terminée.

Explication

Un verbe régulier forme généralement son prétérit en ajoutant « -ed » à la base, ce qui donne « cleaned ». « Cleans » appartient au présent simple et « cleaning » au présent « be + V-ing ».

Explication

Le prétérit de « see » est « saw » ; ce verbe irrégulier doit donc être mémorisé sous cette forme. « Seen » est le participe passé et ne constitue pas le prétérit simple.

Explication

La négation au prétérit se construit avec « didn’t » suivi de la base verbale « go ». Après « didn’t », on n’emploie donc pas la forme irrégulière passée « went ».

Explication

Les nombres de 13 à 19 se terminent par « -teen », tandis que les dizaines se terminent par « -ty ». La confusion fréquente consiste à inverser 13, « thirteen », et 30, « thirty ».

Explication

Les dates du calendrier utilisent des nombres ordinaux : 1st correspond à « first ». Employer le nombre cardinal « one » ne donne pas la forme ordinale attendue pour une date.

Explication

Une question ouverte commence par un mot interrogatif en WH-. Le placer après le verbe ou en fin de phrase ne respecte pas la règle présentée pour ce type de question.

Explication

« Where » sert à demander un lieu, comme dans une question sur l’emplacement des clés. « Who » concerne une personne, tandis que « when » et « why » demandent respectivement un moment et une cause.

Explication

« Can » exprime ici une capacité, c’est-à-dire l’aptitude à parler anglais. « Must » exprimerait une obligation, et non une capacité.

Explication

« Mustn’t » exprime l’interdiction d’accomplir une action. « Must » indique au contraire une obligation, tandis que « can » marque une possibilité et « should » un conseil.

Explication

« Should » sert à formuler un conseil ou une recommandation, comme recommander de réviser avant un examen. « Can » indique plutôt une capacité ou une possibilité, tandis que « mustn’t » exprime une interdiction.

Explication

Après un modal, le verbe reste à la base verbale sans « to », et le modal ne prend pas de « -s » à la troisième personne. Les autres formes ajoutent un suffixe, « to » ou placent le modal à un endroit incorrect.