Fiche de révision : Se présenter et décrire en anglais

📋 Plan du Cours

1. Décrire une personne
2. Se présenter et poser des questions
3. Dates et nombres ordinaux
4. Exprimer des problèmes de santé
5. Donner des consignes en classe
6. Communiquer en classe

📖 1. Décrire une personne

🔑 Notions clés & Définitions

• Description physique : A person can be described with adjectives for appearance, such as tall, skinny, yellow, orange, round, long, straight, black, green and red.
• Description morale : A person can be described with personality adjectives such as nice, shy and intelligent.

★ À maîtriser

📌 Pour décrire une personne, on utilise BE pour donner une caractéristique ou un état et HAVE pour indiquer ce qu’elle possède.

Compléments

• Little Miss Shy is very nice and shy; she is long and round, and she has straight black hair.

• Mr Clenor is intelligent, orange and round; he has a green road and wears glasses.

💡 Astuce mémo

BE décrit l’état ou la qualité, HAVE décrit ce que la personne possède

📖 2. Se présenter et poser des questions

★ À maîtriser

• Pour se présenter, on peut dire:

  • My name is…
  • My surname is…
  • I was born…
  • I live…
  • I have…
  • I am…
  • I like…
  • I dislike…

• Les questions de présentation portent notamment sur:

  • le prénom
  • le nom de famille
  • la date et le lieu de naissance
  • le lieu de résidence
  • les frères et sœurs
  • les animaux domestiques
  • la personnalité
  • les goûts
  • les dégoûts

Compléments

• Eba says: « My name is Eba. My surname is Stojanovic. I was born 29th October 2014 in Belgrd. I live in France/Belgrd. I have one sister but I don’t have any brother. I have two dogs and one cat. I am happy. I like singing. I dislike playing football. »

💡 Astuce mémo

Nom → naissance → lieu → goûts → personnalité

📖 3. Dates et nombres ordinaux

★ À maîtriser

• The days of the week are:

  • Monday
  • Tuesday
  • Wednesday
  • Thursday
  • Friday
  • Saturday
  • Sunday

• The months of the year are January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November and December.

Compléments

• The ordinal numbers from the first to the tenth are:

  • 1st the first
  • 2nd the second
  • 3rd the third
  • 4th the fourth
  • 5th the fifth
  • 6th the sixth
  • 7th the seventh
  • 8th the eighth
  • 9th the ninth
  • 10th the tenth

• The ordinal numbers from the eleventh to the twentieth are:

  • 11th the eleventh
  • 12th the twelfth
  • 13th the thirteenth
  • 14th the fourteenth
  • 15th the fifteenth
  • 16th the sixteenth
  • 17th the seventeenth
  • 18th the eighteenth
  • 19th the nineteenth
  • 20th the twentieth

• The ordinal numbers from the twenty-first to the thirtieth are:

  • 21st the twenty-first
  • 22nd the second
  • 23rd the third
  • 24th the twenty fourth
  • 25th the fifth
  • 26th the sixth
  • 27th the seventh
  • 28th the eighth
  • 29th the ninth
  • 30th the thirtieth

📖 4. Exprimer des problèmes de santé

🔑 Notions clés & Définitions

• Health problems : Health problems can be expressed with sentences such as « I have a headache », « I have a cold », « I have a sore throat », « My stomach hurts » and « My chest feels tight ».

📝 Points essentiels

• The vocabulary for body parts and symptoms includes hair, nose, eyes, tongue, throat, chest, stomach, knees, legs, ankle, head, skin, ears, tooth, arm, finger and waist.

📖 5. Donner des consignes en classe

📝 Points essentiels

📌 Les consignes de classe comprennent « Stand up! », « Listen! », « Open your book! », « Look at the board! », « Come in! », « Close your book! », « Take off your coat! », « Raise your hand! », « Be quiet! », « Sit down! », « Switch on the light! » et « Switch off the light! ».

💡 Astuce mémo

Stand up → listen → open your book → look at the board

📖 6. Communiquer en classe

★ À maîtriser

• Pour demander de l’aide en classe, on peut dire:
  • Can you spell the word?
  • Can you repeat?
  • What page is it?
  • I don’t know/understand
  • Can I go to the toilet?

Compléments

• Pour signaler un problème avec le matériel scolaire, on peut dire:

  • I don’t have my copybook
  • I forgot my book
  • I left my workbook
  • I broke my pen
  • My pen is broken

• Pour signaler une difficulté, on peut dire:

  • I can’t see the board
  • I can’t read
  • I don’t understand