Qu'est-ce qu'une tâche selon la définition donnée ?
Une action à accomplir dans un contexte donné pour un résultat attendu.
Sur quel principe repose toute séquence pédagogique en perspective actionnelle ?
Le principe de réalisation d’une tâche.
Qu'exige une tâche exploitable en cours de FLE ?
Elle doit être contextualisée et répondre à une réalité concrète.
Comment la tâche est-elle comprise dans le CECR ?
Comme une action sociale à réaliser dans la vraie vie.
Sur quoi repose la perspective actionnelle selon le CECR ?
Sur l'idée que parler sert à agir dans un contexte donné.
Quelles compétences sont acquises hors classe et non liées à la langue ?
Les compétences générales individuelles.
Quelle compétence concerne l’usage de la langue ?
La compétence à communiquer.
Qu'est-ce qu'un savoir ?
Une connaissance issue d'une expérience sociale ou d'un apprentissage formel.
Qu'est-ce qu'un savoir-faire ?
Une maîtrise procédurale, une capacité pratique à réaliser une action.
Qu'est-ce qu'un savoir-être ?
Une disposition individuelle, un trait de personnalité ou une attitude adaptée.
Qu'est-ce qu'une compétence ?
La capacité à mobiliser un ensemble de ressources personnelles dans un contexte particulier.
Par quoi passe le développement de la compétence ?
Par un apprentissage progressif puis la mobilisation des savoirs, savoir-faire et savoir-être.
Que permet la mobilisation des savoirs, savoir-faire et savoir-être dans l'usage ?
Devenir autonome et s'adapter à un nouveau contexte.
Quelles compétences mobilise un apprenant dans une tâche langagière ?
Des compétences générales non liées à la langue et des compétences langagières liées à la langue.
Quelles compétences langagières sont acquises notamment en classe ?
Celles liées à la langue.
Les compétences générales mobilisées dans une tâche langagière sont-elles liées à la langue ?
Non, elles ne sont pas liées à la langue.
Qu'est-ce que la compétence communicative langagière ?
Elle regroupe toutes les compétences en lien avec la langue.
Quelles compétences comprend la compétence communicative langagière ?
Elle comporte une compétence pragmatique, linguistique et sociolinguistique.
Que comprend la compétence pragmatique ?
Elle comprend les compétences discursive, fonctionnelle et interactionnelle.
Sur quoi porte la compétence linguistique ?
Elle porte sur le système de la langue.
Quelles composantes comprend la compétence linguistique ?
Elle comprend les composantes grammaticale, lexicale et phonologique.
En quoi consiste la compétence sociolinguistique ?
Elle consiste à adapter son discours aux normes sociales et paramètres socioculturels.
Quelles activités comprennent les activités langagières ?
La réception, l’expression ou production, et la médiation.
Qu'est-ce que la perspective actionnelle selon le CECR ?
Une approche qui voit l'apprenant comme un acteur social accomplissant des tâches.
Comment la perspective actionnelle considère-t-elle l'apprenant ?
Comme un acteur social ayant à accomplir des tâches dans un environnement donné.
Quel est l'objectif des tâches dans la perspective actionnelle ?
Atteindre un but partagé.
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1. Qu’est-ce qui distingue une tâche d’une activité isolée dans l’apprentissage du français ?
2. Quel principe organise une séquence pédagogique fondée sur la perspective actionnelle ?
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