Flashcards : Walls and Breaking Barriers (8 cartes)

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1Question

Quels exemples de murs et frontières célèbres sont cités ?

Réponse

Le mur de Berlin, la frontière entre les États-Unis et le Mexique, la frontière israélo-palestinienne, le Mur de glace de Game of Thrones, le mur de l’Atlantique, le mur d’émancipation du féminisme, le mur d’Hadrien, le mur romain, la Grande Muraille de Chine et la frontière entre les deux maisons.

2Question

Quels matériaux et éléments sont associés aux murs ?

Réponse

Stone = pierre, brick = brique, barbed wire = barbelés, iron = fer, glass = verre, steel = acier, concrete = béton, ice = glace, wood = bois, green = vert, dirt = terre, edge = bord, cliffs = falaises, rubbish = déchets, pressure = pression.

3Question

Quels obstacles sociaux invisibles sont associés aux murs ?

Réponse

Stereotypes = stéréotypes, bias = préjugé, judgment = jugement, discrimination = discrimination, exclusion = exclusion.

4Question

Quels matériaux et éléments peuvent composer un mur ?

Réponse

La pierre, la brique, les barbelés, le fer, le verre, l’acier, le béton, la glace, le bois, le vert, la terre, le bord, les falaises, les déchets et la pression.

5Question

How can walls and barriers be broken down?

Réponse

By destroying, attacking, exploding or pushing them.

6Question

Que signifie « to exploit » ?

Réponse

Utiliser quelqu’un ou quelque chose en cherchant ce qu’on peut en tirer.

7Question

Quels objectifs économiques un mur peut-il servir ?

Réponse

Contrôler le commerce et les échanges, créer de l’argent ou accéder aux frontières.

8Question

What does the course call an action that produces a major change?

Réponse

A game changer.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 8 questions sur Walls and Breaking Barriers.

1. Which of these is an example of a real historical wall rather than a fictional one?

2. Which pair contrasts a real border with a fictional wall?

Faire le QCM →

Consultez la fiche

Révisez le cours complet dans la fiche de révision de Walls and Breaking Barriers.

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