QCM : Après-guerre et crise de 1929 — 33 questions

Questions et réponses du QCM

1. Quel bilan humain la Première Guerre mondiale laisse-t-elle, en incluant les victimes militaires et civiles ?

Environ 9 millions de soldats et 10 millions de civils morts, auxquels s’ajoutent les victimes des déplacements
Environ 10 millions de soldats et 9 millions de civils morts, auxquels s’ajoutent les victimes de la grippe espagnole
Environ 5 millions de soldats et 4 millions de civils morts, auxquels s’ajoutent les victimes des famines
Environ 15 millions de soldats et 2 millions de civils morts, auxquels s’ajoutent les victimes des épidémies

Environ 10 millions de soldats et 9 millions de civils morts, auxquels s’ajoutent les victimes de la grippe espagnole

Explication

Le conflit entraîne environ 10 millions de morts parmi les soldats et 9 millions parmi les civils, sans compter les victimes de la grippe espagnole. Les autres estimations inversent ou modifient les ordres de grandeur établis pour les deux catégories.

2. Quelle conséquence matérielle la guerre entraîne-t-elle sur les terres et les réseaux de transport français ?

Trois millions d’hectares deviennent incultivables et des milliers de kilomètres de routes et de voies ferrées sont détruits
Quatre millions d’hectares sont nationalisés et des milliers de kilomètres de routes sont modernisés
Un million d’hectares devient incultivable et les principales voies ferrées sont déplacées vers les ports
Deux millions d’hectares deviennent incultivables et plusieurs centaines de kilomètres de canaux sont détruits

Trois millions d’hectares deviennent incultivables et des milliers de kilomètres de routes et de voies ferrées sont détruits

Explication

Les combats rendent impropres à la culture 3 millions d’hectares et détruisent des milliers de kilomètres de routes et de voies ferrées. La modernisation des réseaux ou leur déplacement ne correspondent pas au bilan matériel de la guerre.

3. Comment l’évolution de la dette française entre 1914 et 1919 affecte-t-elle les ménages ?

La dette est divisée par six, ce qui entraîne une baisse des prix et accroît le pouvoir d’achat
La dette double, ce qui entraîne une déflation et stabilise les dépenses des ménages
La dette reste stable, ce qui entraîne une inflation modérée sans effet notable sur les ménages
La dette est multipliée par six, ce qui entraîne une forte inflation et réduit le pouvoir d’achat

La dette est multipliée par six, ce qui entraîne une forte inflation et réduit le pouvoir d’achat

Explication

La dette française est multipliée par six entre 1914 et 1919, favorisant une forte inflation et une réduction du pouvoir d’achat. L’inflation désigne la hausse des prix, tandis que la perte de pouvoir d’achat est la conséquence subie par les ménages.

4. Quel changement politique majeur touche les empires européens après la Première Guerre mondiale ?

Les empires britannique, français, espagnol et portugais disparaissent ou sont profondément transformés
Les empires allemand, austro-hongrois, ottoman et russe disparaissent ou sont profondément transformés
Les empires austro-hongrois, ottoman, français et espagnol fusionnent dans une nouvelle fédération
Les empires allemand, italien, britannique et russe renforcent leurs territoires et leurs monarchies

Les empires allemand, austro-hongrois, ottoman et russe disparaissent ou sont profondément transformés

Explication

La guerre provoque la disparition ou la profonde transformation des empires allemand, austro-hongrois, ottoman et russe. Les autres regroupements mélangent des empires non concernés ou décrivent une fusion qui n’a pas lieu.

5. Quels nouveaux États apparaissent dans l’ordre européen issu de la Première Guerre mondiale ?

La Hongrie, la Roumanie et la Bulgarie apparaissent, tandis que l’Empire russe devient une monarchie
La Pologne, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie apparaissent, tandis que l’Empire russe devient l’URSS
La Pologne, l’Autriche et la Finlande apparaissent, tandis que l’Empire russe rejoint une fédération européenne
La Yougoslavie, la Grèce et l’Albanie apparaissent, tandis que l’Empire russe conserve son régime impérial

La Pologne, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie apparaissent, tandis que l’Empire russe devient l’URSS

Explication

L’Empire russe devient l’URSS en 1917, tandis que la Pologne, la Yougoslavie et la Tchécoslovaquie apparaissent dans le nouvel ordre européen. Les autres propositions attribuent à cette réorganisation des États ou des régimes qui ne correspondent pas à l’énoncé.

6. Quelle mesure le traité de Versailles, signé en 1919, impose-t-il à l’Allemagne ?

Il impose une réforme politique, dissout les parlements et place ses territoires sous administration russe
Il impose des indemnités, réduit l’armée à 80 000 hommes et entraîne la saisie de ses colonies par la France
Il impose une alliance militaire, réduit l’armée à 50 000 hommes et restitue ses colonies à l’Autriche
Il impose une dette commerciale, maintient une armée de 200 000 hommes et confie ses colonies à la SDN

Il impose des indemnités, réduit l’armée à 80 000 hommes et entraîne la saisie de ses colonies par la France

Explication

Le traité de Versailles impose à l’Allemagne des indemnités, limite son armée à 80 000 hommes et entraîne la saisie de ses colonies par la France. La création de la SDN relève de l’organisation internationale de la paix et ne constitue pas la mesure décrite ici.

7. Quelle transformation politique suit la révolution bolchevique de 1917 ?

Elle conduit à la formation d’une monarchie constitutionnelle, dirigée par Nicolas II
Elle conduit à la restauration de l’Empire russe, dirigé par le tsar
Elle conduit à la création d’une république libérale, dirigée par Kerenski
Elle conduit à la création de l’URSS, dirigée par Lénine

Elle conduit à la création de l’URSS, dirigée par Lénine

Explication

La révolution bolchevique de 1917 conduit à la création de l’URSS, sous la direction de Lénine. Les autres propositions décrivent une restauration monarchique ou un régime libéral qui ne correspond pas à l’issue bolchevique.

8. Qui les deux camps de la guerre civile russe opposent-ils ?

Les Russes rouges, favorables au tsar, et les Russes blancs, qui soutiennent les bolcheviks
Les Russes rouges, favorables aux bolcheviks, et les Russes blancs, qui leur sont opposés
Les Russes rouges, favorables aux puissances étrangères, et les Russes blancs, qui dirigent les soviets
Les Russes rouges, favorables aux républicains, et les Russes blancs, qui défendent les anarchistes

Les Russes rouges, favorables aux bolcheviks, et les Russes blancs, qui leur sont opposés

Explication

Les Russes rouges soutiennent les bolcheviks, tandis que les Russes blancs les combattent pendant la guerre civile. La confusion fréquente consiste à inverser l’appartenance politique des deux camps.

9. Quel nouveau système politique et social émerge de la révolution russe ?

Le libéralisme, qui devient le nouveau système politique et social fondé sur la propriété privée
Le communisme, qui devient le nouveau système politique et social issu de la révolution russe
La monarchie, qui devient le nouveau système politique et social défendu par les bolcheviks
Le conservatisme, qui devient le nouveau système politique et social adopté par les soviets

Le communisme, qui devient le nouveau système politique et social issu de la révolution russe

Explication

La révolution russe fait émerger le communisme comme nouveau système politique et social. La monarchie correspond à un modèle opposé au projet bolchevique, tandis que le libéralisme et le conservatisme ne désignent pas le système issu de cette révolution.

10. Comment la Première Guerre mondiale transforme-t-elle la place des femmes dans la société ?

Elles obtiennent la propriété des entreprises, ce qui transforme principalement les relations commerciales
Elles dirigent les armées et les gouvernements, ce qui transforme directement les institutions politiques
Elles remplacent les hommes dans les usines et les champs, ce qui transforme leur rôle social
Elles quittent les usines et les champs, ce qui renforce leur rôle traditionnel au sein des familles

Elles remplacent les hommes dans les usines et les champs, ce qui transforme leur rôle social

Explication

Après la guerre, les femmes ont occupé les emplois laissés vacants par les hommes dans les usines et les champs, ce qui modifie leur place dans la société. Les autres réponses attribuent à cette évolution des transformations militaires, institutionnelles ou économiques qui ne sont pas mentionnées.

11. Quels secteurs et biens illustrent la modernisation caractéristique des Années folles ?

L’agriculture, la pêche, la navigation, le textile et la métallurgie
L’automobile, l’aviation, l’électricité, le cinéma et le réfrigérateur
La radio, la chimie, la banque, le commerce extérieur et le logement
La sidérurgie, les chemins de fer, la vapeur, le télégraphe et le charbon

L’automobile, l’aviation, l’électricité, le cinéma et le réfrigérateur

Explication

Les Années folles se caractérisent par une forte consommation et par l’essor de l’automobile, de l’aviation, de l’électricité, du cinéma et du réfrigérateur. La sidérurgie et le charbon appartiennent davantage aux secteurs industriels antérieurs et ne résument pas cette modernisation de la consommation.

12. Pourquoi la prospérité des Années folles ne bénéficie-t-elle pas de la même manière à toute la population ?

Parce que les innovations restent concentrées dans les campagnes agricoles
Parce que la consommation diminue dans l’ensemble des catégories sociales
Parce que la production industrielle cesse de progresser pendant la période
Parce que de fortes inégalités sociales limitent la diffusion de ses bénéfices

Parce que de fortes inégalités sociales limitent la diffusion de ses bénéfices

Explication

La prospérité stimule la consommation, mais de fortes inégalités sociales empêchent une partie de la population d’en profiter pleinement. La hausse de la consommation ne signifie donc pas une amélioration identique des conditions de vie pour tous.

13. Quelle place les États-Unis occupent-ils dans l’économie mondiale en 1929 ?

Ils fournissent 42 % de la production mondiale et constituent la première puissance mondiale
Ils fournissent 50 % de la production mondiale mais restent affaiblis par la guerre
Ils fournissent 25 % de la production mondiale et occupent le deuxième rang économique
Ils fournissent 35 % de la production mondiale et partagent le premier rang avec l’Europe

Ils fournissent 42 % de la production mondiale et constituent la première puissance mondiale

Explication

En 1929, les États-Unis réalisent 42 % de la production mondiale et sont la première puissance mondiale. Leur position renforcée après la Première Guerre mondiale explique cette domination économique.

14. Quelle organisation du travail correspond au taylorisme ?

Un tapis roulant associé à des produits standardisés et fabriqués en masse
Une production artisanale associée à une grande variété de produits personnalisés
Une réduction des horaires associée à une hausse uniforme des salaires
Une division du travail associée à un salaire au rendement

Une division du travail associée à un salaire au rendement

Explication

Le taylorisme repose sur la division horizontale et verticale du travail ainsi que sur le salaire au rendement. Le tapis roulant et la standardisation relèvent plutôt du fordisme, qui prolonge cette organisation.

15. Qu’est-ce que le fordisme ajoute au taylorisme dans l’organisation de la production ?

Le tapis roulant, la standardisation des produits et la production de masse
La division du travail, le salaire au rendement et la spécialisation des tâches
La diminution des cadences, la fabrication artisanale et la personnalisation des biens
Le financement bancaire, l’exportation des produits et la concentration des capitaux

Le tapis roulant, la standardisation des produits et la production de masse

Explication

Le fordisme, mis en œuvre par Henry Ford, prolonge le taylorisme en ajoutant le travail au tapis roulant, la standardisation et la production de masse. La division du travail et le salaire au rendement définissent plutôt le taylorisme lui-même.

16. Quel événement marque l’effondrement de la confiance dans le système économique américain à partir d’octobre 1929 ?

La hausse du chômage de 3 % à 25 % de la population active
La diminution de 50 % de la valeur des produits agricoles américains
La fermeture de 9 000 banques après une longue baisse des dépôts
La vente de 12 millions d’actions dans un contexte de panique financière

La vente de 12 millions d’actions dans un contexte de panique financière

Explication

À partir d’octobre 1929, la confiance s’effondre et 12 millions d’actions sont vendues, ce qui marque le déclenchement du krach. Les fermetures de banques, la chute agricole et la hausse du chômage sont des conséquences ou des prolongements de la crise.

17. Comment la crise bancaire américaine aggrave-t-elle la situation des ménages ?

Elle provoque la fermeture de 9 000 banques, la perte d’épargnes et une contraction du crédit
Elle transfère les épargnes vers l’agriculture, stabilise les revenus et soutient la consommation
Elle augmente les dépôts bancaires, facilite les prêts et stimule les achats des ménages
Elle réduit les faillites bancaires, protège les économies et élargit l’accès au crédit

Elle provoque la fermeture de 9 000 banques, la perte d’épargnes et une contraction du crédit

Explication

La crise bancaire entraîne la fermeture de 9 000 banques, fait perdre leurs économies à de nombreux ménages et contracte fortement le crédit. Cette contraction limite les emprunts et réduit la capacité de consommation, contrairement aux autres propositions.

18. Quelle évolution caractérise l’économie américaine entre 1929 et 1933 ?

La production industrielle augmente de 47 % et le chômage descend à 3 % de la population active
La production industrielle reste stable et le chômage progresse modérément jusqu’à 12 %
La production industrielle baisse de 25 % et le chômage atteint 47 % de la population active
La production industrielle baisse de 47 % et le chômage atteint 25 % de la population active

La production industrielle baisse de 47 % et le chômage atteint 25 % de la population active

Explication

Entre 1929 et 1933, la production industrielle américaine diminue de 47 % et le chômage passe de 3 % à 25 % de la population active. Les autres évolutions inversent ou modifient les chiffres établis pour cette période.

19. Comment fonctionne le cercle vicieux de la déflation pendant la Grande Dépression ?

La baisse de la consommation réduit les bénéfices, provoque des licenciements et diminue encore la consommation
La hausse de la consommation réduit les bénéfices, entraîne des embauches et contracte ensuite la demande
La diminution des licenciements réduit les revenus, soutient les entreprises et augmente progressivement les prix
La baisse des prix augmente les bénéfices, favorise les embauches et relance rapidement la consommation

La baisse de la consommation réduit les bénéfices, provoque des licenciements et diminue encore la consommation

Explication

La déflation enclenche une spirale où la baisse de la consommation réduit les bénéfices des entreprises, qui licencient, ce qui diminue encore la consommation. La deuxième proposition inverse notamment l’effet de la baisse de la demande sur les entreprises.

20. Quelle orientation politique Franklin Delano Roosevelt affirme-t-il lors de son entrée en fonction en mars 1933 ?

Réduire l’action publique au profit des entreprises
Accroître l’intervention de l’État dans l’économie
Confier la gestion de la crise aux banques privées
Maintenir la politique économique défendue par Herbert Hoover

Accroître l’intervention de l’État dans l’économie

Explication

Roosevelt estime que l’État doit intervenir davantage pour faire face à la crise économique. Herbert Hoover est au contraire présenté comme incapable de l’arrêter, ce qui rend son orientation différente.

21. Quels sont les trois objectifs principaux du New Deal ?

Privatiser, libéraliser le commerce et équilibrer le budget
Dévaluer, protéger les frontières et réduire les salaires
Nationaliser, militariser l’économie et supprimer les impôts
Secourir, relancer l’économie et réformer la finance

Secourir, relancer l’économie et réformer la finance

Explication

Le New Deal vise à aider les populations touchées, à relancer l’activité économique et à réformer le système financier. La dévaluation et la protection commerciale ne constituent pas les trois objectifs définis ici.

22. Quelle mesure illustre l’action du New Deal sur l’économie réelle et le système financier ?

Contrôler les banques et financer de grands travaux
Supprimer les aides agricoles et réduire les infrastructures
Abaisser les droits de douane et limiter les dépenses publiques
Déréglementer les banques et interrompre les investissements publics

Contrôler les banques et financer de grands travaux

Explication

Le New Deal renforce le contrôle des établissements financiers, soutient les agriculteurs et finance des infrastructures comme les routes et les barrages. Il ne repose donc pas sur la déréglementation bancaire ni sur l’arrêt des travaux publics.

23. Quelle protection sociale le Social Security Act de 1935 instaure-t-il aux États-Unis ?

Un programme national de soutien aux exportations agricoles
Un système fédéral de retraite et d’assurance chômage
Un dispositif local d’aide financé par les seules municipalités
Une assurance privée réservée aux employés des banques

Un système fédéral de retraite et d’assurance chômage

Explication

Le Social Security Act crée des protections sociales fédérales comprenant la retraite et l’assurance chômage. Il ne s’agit pas d’un dispositif privé ou limité aux autorités locales.

24. Quel événement financier de 1931 contribue à propager la crise vers l’Allemagne ?

La fermeture de la bourse américaine après une hausse des exportations
L’abandon britannique de l’étalon-or après une reprise industrielle
L’adoption française d’un programme de grands travaux publics
L’effondrement de la banque autrichienne Kreditanstalt

L’effondrement de la banque autrichienne Kreditanstalt

Explication

La faillite de la Kreditanstalt en 1931 déclenche une panique financière qui atteint également l’Allemagne. L’abandon de l’étalon-or britannique relève d’un autre événement et d’un autre mécanisme.

25. Pourquoi l’économie allemande est-elle particulièrement vulnérable entre 1929 et 1932 ?

Son industrie progresse de 42 % grâce à des capitaux exclusivement britanniques
Ses exportations augmentent fortement tandis que ses banques accumulent des réserves
Son économie repose principalement sur des recettes tirées du commerce colonial
Sa production industrielle chute de 42 % et elle dépend des prêts américains

Sa production industrielle chute de 42 % et elle dépend des prêts américains

Explication

La production industrielle allemande diminue de 42 %, tandis que le pays dépend des prêts américains liés aux plans Dawes et Young. Cette dépendance rend l’économie sensible au retrait des capitaux américains.

26. Quelle évolution caractérise le commerce mondial entre 1929 et 1932 ?

Sa valeur diminue de 36 à 12 milliards de dollars
Les exportations américaines progressent de 70 % durant la période
Sa valeur augmente de 12 à 36 milliards de dollars
Le commerce mondial reste stable malgré la contraction industrielle

Sa valeur diminue de 36 à 12 milliards de dollars

Explication

Le commerce mondial recule de 66 %, passant de 36 à 12 milliards de dollars, et les exportations américaines baissent de 70 %. Cette évolution montre l’ampleur internationale de la contraction des échanges.

27. Comment évolue le chômage en Allemagne entre 1929 et 1932 ?

Il atteint 30 millions de personnes dans la population active
Il passe de 1,3 à 6 millions de personnes
Il recule de 6 à 1,3 million de personnes
Il reste proche de 1,3 million de personnes

Il passe de 1,3 à 6 millions de personnes

Explication

Le nombre de chômeurs allemands augmente de 1,3 à 6 millions entre 1929 et 1932, soit environ 30 % de la population active. Le chiffre de 30 % désigne une proportion et non un nombre de millions.

28. Quelles conséquences sociales la crise entraîne-t-elle en France à partir de 1931 ?

Une baisse des salaires, une pauvreté accrue et des mouvements sociaux
Une amélioration des conditions de vie, une baisse des prix et une stabilité politique
Une hausse générale des salaires, une baisse de la pauvreté et une accalmie sociale
Une croissance des exportations, une hausse de l’emploi et une diminution des grèves

Une baisse des salaires, une pauvreté accrue et des mouvements sociaux

Explication

En France, la crise provoque une baisse des salaires, une pauvreté accrue, des marches pour la faim, des manifestations et des grèves. Elle ne se traduit donc pas par une amélioration générale des conditions de vie.

29. Quel effet politique général la crise produit-elle dans les démocraties européennes ?

Elle réduit les tensions en améliorant rapidement les conditions sociales
Elle les fragilise et favorise la progression des mouvements extrémistes
Elle les consolide en renforçant la confiance envers les gouvernements
Elle entraîne le retrait des partis populistes de la vie politique

Elle les fragilise et favorise la progression des mouvements extrémistes

Explication

L’incapacité perçue des démocraties à résoudre les difficultés sociales les fragilise et favorise le populisme ainsi que les mouvements extrémistes. La crise ne renforce donc pas mécaniquement la confiance dans les institutions.

30. Quelle progression électorale du NSDAP est indiquée entre la période précédant la crise et 1932 ?

De 37,3 % à 18,3 % en 1930, puis à 2,6 % en 1932
De 18,3 % à 2,6 % en 1930, puis à 37,3 % en 1932
De 2,6 % à 18,3 % en 1930, puis à 37,3 % en 1932
De 2,6 % à 37,3 % en 1930, puis à 18,3 % en 1932

De 2,6 % à 18,3 % en 1930, puis à 37,3 % en 1932

Explication

Le NSDAP obtient 2,6 % des voix avant la crise, puis 18,3 % en 1930 et 37,3 % en 1932. Les autres séquences inversent ou déplacent les pourcentages associés aux années.

31. Quelle mesure figure parmi les dispositions des accords de Matignon conclus en juin 1936 ?

La mise en place d’une économie autarcique fondée sur le réarmement
Le financement prioritaire des dépenses militaires par le budget de l’État
La réduction des droits syndicaux et la suppression des délégués du personnel
L’instauration de la semaine de 40 heures et des congés payés

L’instauration de la semaine de 40 heures et des congés payés

Explication

Les accords de Matignon instaurent notamment la semaine de 40 heures, les congés payés et des droits syndicaux renforcés. L’autarcie et le réarmement relèvent de la politique menée par l’Allemagne nazie, et non des réformes sociales du Front populaire.

32. Quel objectif caractérise l’action du Front populaire après sa victoire électorale de 1936 ?

Réduire les salaires pour soutenir la compétitivité industrielle
Organiser une politique d’expansion territoriale en Europe
Répondre à la crise sociale par des réformes
Remplacer les syndicats par une administration économique d’État

Répondre à la crise sociale par des réformes

Explication

Le Front populaire est une alliance de partis qui remporte les élections françaises de 1936 et entend résoudre la crise sociale grâce à des réformes. L’expansion territoriale et la concentration autoritaire de l’économie correspondent davantage aux régimes fascistes et nazis.

33. Quelle évolution caractérise la politique économique de l’Allemagne nazie entre 1933 et 1938 ?

La part des dépenses militaires dans le budget de l’État passe de 1 % à 10 %
La politique autarcique est abandonnée au profit d’une économie ouverte
Le financement des grands travaux remplace progressivement le réarmement
La part des dépenses militaires dans le budget de l’État passe de 10 % à 1 %

La part des dépenses militaires dans le budget de l’État passe de 1 % à 10 %

Explication

Hitler associe politique autarcique, grands travaux et réarmement, ce qui fait passer les dépenses militaires de 1 % du budget en 1933 à 10 % en 1938. Les autres propositions inversent ou nient cette orientation économique et militaire.

Révisez avec les flashcards

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Combien de morts la Première Guerre mondiale cause-t-elle chez les soldats ?

Environ 10 millions de soldats meurent.

Qui sont les « gueules cassées » après la Première Guerre mondiale ?

Des soldats traumatisés et blessés défigurés.

Quelle surface agricole devient impropre à la culture en France après la guerre ?

3 millions d’hectares deviennent impropres.

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