📌 Les exemples peuvent être classés dans une catégorie, ou parfois dans deux ou trois, selon l’analyse réalisée.
Un même exemple peut relever d’une, de deux ou de trois catégories selon l’analyse.
📌 L’analyse doit distinguer les faits des opinions et des croyances.
Faits, opinions et croyances ne doivent pas être confondus.
1. Quelle caractéristique décrit le mieux la sélection d’exemples mobilisée dans l’exercice ?
2. Lequel de ces ensembles illustre le mieux la diversité des exemples étudiés ?
3. Comment un même exemple peut-il être classé lors de l’analyse ?
Quels exemples l’exercice mobilise-t-il ?
L’exercice mobilise des exemples comme l’éclipse solaire, les manifestations en Australie, et la guerre Russie-Ukraine.
Citez un exemple lié à un événement sportif dans l’exercice.
La Coupe du monde est un exemple sportif mobilisé dans l’exercice.
Comment peut-on classer les exemples selon l'analyse réalisée ?
Dans une, deux ou trois catégories.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Classer les exemples et exercer l’esprit critique. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
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