QCM : Construction de la notion de patrimoine (10 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel sens donne-t-on au patrimoine lorsqu’il désigne les biens transmis et conservés pour garder les traces du passé ?

Un ensemble de biens nouveaux, individuels ou collectifs, créés pour représenter le présent
Un ensemble de monuments et d’objets matériels, transmis par les générations précédentes
Un ensemble de possessions privées, matérielles ou immatérielles, conservées par leurs propriétaires
Un ensemble de biens matériels ou immatériels, individuels ou collectifs, transmis et conservés

Un ensemble de biens matériels ou immatériels, individuels ou collectifs, transmis et conservés

Explication

Le patrimoine regroupe des biens matériels ou immatériels, individuels ou collectifs, transmis et conservés afin de préserver les traces du passé. Le caractère privé, la réduction aux seuls biens matériels et la création de biens nouveaux déforment cette définition.

2. Une collectivité constate que la mondialisation et l’individualisme fragilisent les repères communs. Quel enjeu du patrimoine correspond à cette situation ?

Remplacer les pratiques individuelles par une culture uniforme
Accroître l’attractivité touristique des lieux historiques
Répondre à des crises qui fragilisent les repères communs
Établir un classement administratif des biens anciens

Répondre à des crises qui fragilisent les repères communs

Explication

La protection du patrimoine répond notamment aux crises liées à la mondialisation et à l’essor de l’individualisme. Le classement administratif et le tourisme ne désignent pas cet enjeu, tandis que l’uniformisation culturelle n’est pas la réponse indiquée.

3. Au XVIe siècle, une collection d’objets rares est réunie dans un cabinet de curiosités appartenant à une famille aristocratique. Quelle caractéristique correspond à cette pratique ?

Une conservation qui se généralise, mais reste principalement privée et liée aux élites
Une conservation populaire, constituée principalement par des communautés locales
Une conservation publique et largement accessible, organisée par les autorités
Une conservation née avant le XVIe siècle et organisée surtout par les institutions religieuses

Une conservation qui se généralise, mais reste principalement privée et liée aux élites

Explication

À partir du XVIe siècle, les cabinets de curiosités généralisent la conservation d’objets, tout en restant des collections privées appartenant principalement aux élites. Les options publique, populaire ou exclusivement religieuse attribuent à cette pratique un autre cadre.

4. Pendant la Révolution française, la destruction de biens comme la Bastille conduit les acteurs à vouloir protéger certains biens patrimoniaux. Quel rôle cette période joue-t-elle dans la notion de patrimoine ?

Un rôle secondaire, car les destructions mettent fin à toute volonté de conservation
Un rôle essentiel dans sa genèse, en suscitant une volonté de protection face aux destructions
Un rôle administratif, sans lien avec les destructions ni la protection des biens
Un rôle essentiel, mais limité aux collections privées constituées par les élites

Un rôle essentiel dans sa genèse, en suscitant une volonté de protection face aux destructions

Explication

La Révolution française joue un rôle essentiel dans la genèse de la notion de patrimoine : les destructions, notamment celle de la Bastille, suscitent une volonté de protection. Les cabinets privés relèvent d’un contexte antérieur, et l’inventaire n’épuise pas le rôle de cette période.

5. Entre 1964 et 1968, quelle opération l’UNESCO mène-t-elle pour sauver les temples d’Abou Simbel menacés par le barrage d’Assouan ?

Elle les découpe en milliers de blocs puis les reconstruit sur un autre site.
Elle les recouvre d’une enceinte protectrice construite autour de leur emplacement.
Elle les déplace en une seule pièce vers une zone située en amont du barrage.
Elle les documente puis expose leurs éléments dans des musées nationaux.

Elle les découpe en milliers de blocs puis les reconstruit sur un autre site.

Explication

L’UNESCO organise le découpage des temples en milliers de blocs, puis leur reconstruction afin de les préserver de la montée des eaux. Leur déplacement en un seul morceau ne correspond pas à la méthode employée.

6. Quel est l’effet principal des critères UNESCO définis initialement par les Occidentaux sur la répartition mondiale des sites inscrits ?

Ils favorisent les patrimoines architecturaux, davantage représentés dans les Nords développés.
Ils favorisent les savoir-faire, davantage représentés dans les régions subsahariennes.
Ils privilégient les traditions orales, davantage représentées dans les Nords développés.
Ils accordent la même place aux patrimoines matériels et immatériels dans toutes les régions.

Ils favorisent les patrimoines architecturaux, davantage représentés dans les Nords développés.

Explication

Les critères initiaux privilégient le patrimoine architectural, ce qui contribue à la concentration des sites inscrits dans les Nords développés. Les traditions orales sont davantage valorisées dans certaines autres régions, plutôt que favorisées par ces critères occidentaux.

7. En quelle année l’UNESCO et l’ONU créent-elles le patrimoine mondial immatériel, aussi appelé patrimoine vivant ?

En 1980, année consacrée au patrimoine en France.
En 1964, au moment de la signature de la Charte de Venise.
En 1972, lors de la création de l’inventaire mondial des patrimoines remarquables.
En 2003, pour élargir la reconnaissance patrimoniale aux pratiques vivantes.

En 2003, pour élargir la reconnaissance patrimoniale aux pratiques vivantes.

Explication

Le patrimoine mondial immatériel, ou patrimoine vivant, est créé en 2003 afin d’élargir la reconnaissance patrimoniale. L’année 1972 correspond plutôt à la création de l’inventaire mondial des patrimoines remarquables.

8. En quoi les missions de l’UNESCO dans l’éducation, la science et la culture se distinguent-elles de son rôle dans la protection du patrimoine mondial ?

Les premières sont limitées à l’enseignement, tandis que le second vise à préserver les traditions orales de chaque pays.
Les premières visent à instaurer la paix par la coopération, tandis que le second concerne la protection du patrimoine à l’échelle mondiale.
Les premières concernent la gestion des langues officielles, tandis que le second consiste à établir le siège de l’organisation à Paris.
Les premières servent à recenser les monuments nationaux, tandis que le second organise la coopération scientifique entre les États.

Les premières visent à instaurer la paix par la coopération, tandis que le second concerne la protection du patrimoine à l’échelle mondiale.

Explication

L’UNESCO cherche à instaurer la paix grâce à la coopération en éducation, en science et en culture, et elle contribue également à protéger le patrimoine mondial. La coopération ne se limite pas à l’enseignement et son rôle patrimonial ne se réduit pas aux traditions orales.

9. Pourquoi le patrimoine est-il transmis et conservé au-delà de sa valeur matérielle immédiate ?

Pour concentrer les biens dans des collections privées réservées aux élites
Pour préserver les traces du passé liées à la culture, à l’histoire et à l’identité
Pour remplacer les formes de mémoire individuelle par des institutions publiques
Pour uniformiser les pratiques culturelles face aux échanges internationaux

Pour préserver les traces du passé liées à la culture, à l’histoire et à l’identité

Explication

La conservation du patrimoine permet de préserver des traces du passé et les repères culturels, historiques et identitaires qu’elles portent. Les collections privées des élites relèvent d’une pratique historique particulière, et non de l’enjeu général du patrimoine.

10. Lorsqu’une autorité publique établit un inventaire des biens remarquables issus du clergé et de la noblesse, quelle démarche patrimoniale met-elle en œuvre ?

Elle classe les biens selon leur valeur marchande pour les vendre.
Elle transforme ces biens en collections privées réservées aux élites.
Elle privilégie les traditions orales au détriment des monuments.
Elle recense des biens afin de préparer leur protection publique.

Elle recense des biens afin de préparer leur protection publique.

Explication

L’inventaire de 1790 recense les biens remarquables du clergé et de la noblesse, dans le contexte de la protection patrimoniale révolutionnaire. La constitution de collections privées pour les élites correspond plutôt aux cabinets de curiosités antérieurs.

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Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur Construction de la notion de patrimoine.

Que désigne le patrimoine ?

L’ensemble des biens matériels ou immatériels, individuels ou collectifs, transmis et conservés pour préserver les traces du passé.

À qui appartenaient principalement les cabinets de curiosités à partir du XVIe siècle ?

Aux élites.

À quelles crises la protection du patrimoine répond-elle notamment ?

À la mondialisation et à l’essor de l’individualisme.

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