QCM : Démocraties et totalitarismes européens (25 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel événement déclenche la crise économique mondiale qui commence à se diffuser à partir de 1930 ?

L’effondrement des cours de la Bourse de New York en octobre 1929
La fermeture des banques européennes au début de l’année 1930
La baisse de la production agricole soviétique à la fin de 1929
La création de nouvelles taxes commerciales aux États-Unis en 1930

L’effondrement des cours de la Bourse de New York en octobre 1929

Explication

En octobre 1929, l’effondrement des cours de la Bourse de New York déclenche une crise bancaire et économique qui s’étend ensuite au reste du monde. La fermeture des banques européennes n’est pas présentée comme l’événement initial de cette crise.

2. Quelle conséquence sociale de la Grande Dépression déstabilise les sociétés ?

Une expansion des entreprises accompagnée d’une baisse du chômage
Une forte hausse des salaires accompagnée d’une pénurie de travailleurs
Une réduction des faillites accompagnée d’une stabilité de l’emploi
Des faillites d’entreprises accompagnées d’un chômage massif

Des faillites d’entreprises accompagnées d’un chômage massif

Explication

La Grande Dépression provoque de nombreuses faillites d’entreprises et un chômage massif, ce qui déstabilise les sociétés. Une expansion des entreprises et une baisse du chômage décriraient une évolution opposée.

3. Entre quelles années Staline dirige-t-il l’URSS après la mort de Lénine ?

De 1924 à 1953
De 1929 à 1939
De 1917 à 1924
De 1933 à 1945

De 1924 à 1953

Explication

Après la mort de Lénine, Staline arrive au pouvoir et reste à la tête de l’URSS de 1924 à 1953. La période de 1917 à 1924 correspond au cadre antérieur à son arrivée au pouvoir.

4. Que désigne la collectivisation des terres dans la politique soviétique ?

La mécanisation des petites exploitations sans changement de leur régime de propriété
La redistribution des terres collectives entre des propriétaires agricoles privés
La mise en commun des terres, du bétail et des outils dans une exploitation paysanne
Le remplacement de la propriété privée par des propriétés collectives appartenant à l’État

Le remplacement de la propriété privée par des propriétés collectives appartenant à l’État

Explication

La collectivisation est une politique qui remplace la propriété privée par des propriétés collectives appartenant à l’État. La mise en commun des terres, du bétail et des outils dans une exploitation décrit plutôt un kolkhoze.

5. Dans un kolkhoze, que mettent en commun les paysans ?

Leurs logements et leurs biens personnels au sein d’une administration publique
Leurs propriétés privées et leurs bénéfices au sein d’une entreprise industrielle d’État
Leurs terres, leur bétail et leurs outils au sein d’une exploitation agricole collective
Leurs récoltes et leurs salaires au sein d’une coopérative commerciale urbaine

Leurs terres, leur bétail et leurs outils au sein d’une exploitation agricole collective

Explication

Un kolkhoze est une exploitation agricole collective où un groupe de paysans met en commun ses terres, son bétail et ses outils. Le remplacement général de la propriété privée par des propriétés collectives désigne la politique de collectivisation.

6. Quel est l’objectif de la propagande, notamment diffusée par les affiches et la presse ?

Glorifier un dirigeant en le présentant comme supérieur et infaillible
Administrer les exploitations agricoles en organisant la mise en commun des outils
Encadrer la société et la convaincre de la supériorité d’une idéologie ou d’une politique
Réprimer les opposants en les arrêtant et en les enfermant dans des camps

Encadrer la société et la convaincre de la supériorité d’une idéologie ou d’une politique

Explication

La propagande utilise notamment les affiches et la presse pour encadrer la société et la convaincre de la supériorité d’une idéologie ou d’une politique. Glorifier un dirigeant comme supérieur et infaillible relève du culte de la personnalité.

7. Que cherche à faire croire le culte de la personnalité à propos d’un dirigeant ?

Qu’il administre un camp de travail forcé
Qu’il diffuse une politique par la presse et les affiches
Qu’il est supérieur et infaillible
Qu’il dirige une police chargée de réprimer les opposants

Qu’il est supérieur et infaillible

Explication

Le culte de la personnalité rassemble des pratiques qui cherchent à convaincre le peuple qu’une personne est supérieure et infaillible. La diffusion d’une idéologie ou d’une politique par divers moyens correspond à la propagande.

8. Quel rôle le Goulag joue-t-il dans le régime de Staline ?

Enfermer dans des camps de travail forcé les personnes considérées comme opposées au régime
Diffuser l’image d’un dirigeant supérieur au moyen d’affiches et de discours
Réprimer les ennemis du régime en tant que police politique soviétique
Organiser la mise en commun des terres, du bétail et des outils des paysans

Enfermer dans des camps de travail forcé les personnes considérées comme opposées au régime

Explication

Le Goulag est un système de camps de travail forcé où Staline fait enfermer les personnes considérées comme opposées au régime. La répression en tant que police politique soviétique est plutôt le rôle du NKVD.

9. Quelle fonction le NKVD exerce-t-il en URSS sous Staline ?

Enfermer les opposants dans un réseau de camps de travail forcé
Convaincre la population de la supériorité d’une idéologie par la presse
Réprimer les personnes considérées comme ennemies du régime en tant que police politique
Glorifier le dirigeant en le présentant comme infaillible

Réprimer les personnes considérées comme ennemies du régime en tant que police politique

Explication

Le NKVD est la police politique soviétique chargée de réprimer les personnes considérées comme ennemies du régime. Le Goulag désigne les camps de travail forcé où des personnes opposées au régime sont enfermées.

10. Quelle fonction Hindenburg attribue-t-il à Hitler le 30 janvier 1933 ?

La fonction de chancelier
La fonction de président du Reich
La fonction de ministre de l’Intérieur
La fonction de chef de l’armée

La fonction de chancelier

Explication

Hindenburg nomme Hitler chancelier à cette date, après la progression électorale du parti nazi amorcée en 1929. La présidence du Reich reste alors occupée par Hindenburg, et non par Hitler.

11. Comment Hitler oppose-t-il les Aryens et les Juifs dans Mein Kampf ?

Il présente les Aryens comme une communauté religieuse et les Juifs comme une classe sociale.
Il présente les Aryens et les Juifs comme deux peuples également responsables de la civilisation.
Il présente les Aryens comme des adversaires de la civilisation et les Juifs comme ses créateurs.
Il présente les Aryens comme créateurs de civilisation et les Juifs comme ses destructeurs et parasites.

Il présente les Aryens comme créateurs de civilisation et les Juifs comme ses destructeurs et parasites.

Explication

Dans Mein Kampf, Hitler développe une opposition antisémite en valorisant les Aryens et en dénigrant les Juifs comme destructeurs et parasites. Il ne leur attribue pas des rôles équivalents dans la création de la civilisation.

12. Quel objectif Hitler associe-t-il à l’expansion allemande vers l’Est dans Mein Kampf ?

Obtenir des débouchés commerciaux à l’Ouest et limiter le territoire de l’Allemagne.
Acquérir l’espace vital qu’il estime nécessaire et faire de l’Allemagne une puissance mondiale.
Rétablir les frontières antérieures à la Première Guerre mondiale sans rechercher une puissance mondiale.
Créer une zone neutre afin de protéger les frontières allemandes et maintenir la paix européenne.

Acquérir l’espace vital qu’il estime nécessaire et faire de l’Allemagne une puissance mondiale.

Explication

Hitler défend la conquête de territoires à l’Est pour obtenir l’espace qu’il juge nécessaire au peuple allemand et accroître la puissance de l’Allemagne. L’objectif décrit ne consiste pas à limiter le territoire ni à rechercher une zone neutre.

13. Quelle conception du pouvoir Hitler défend-il contre la démocratie dans Mein Kampf ?

Un chef soumis au contrôle régulier d’un parlement élu.
Un président dont les décisions peuvent être annulées par les électeurs.
Un gouvernement partagé entre des partis politiques concurrents.
Un chef doté d’une autorité incontestée et de tous les droits.

Un chef doté d’une autorité incontestée et de tous les droits.

Explication

Hitler rejette la démocratie et défend un chef auquel revient une autorité incontestée et tous les droits. Un chef soumis au contrôle parlementaire correspond à une conception démocratique du pouvoir, à l’opposé de cette idée.

14. Quelle caractéristique définit un régime totalitaire ?

L’État impose une idéologie et cherche à contrôler la société par la violence et dans plusieurs domaines de la vie.
L’État organise des élections concurrentielles et limite son intervention à la défense du territoire.
L’État intervient dans l’économie tout en laissant l’information et la culture hors de son contrôle.
L’État partage le pouvoir entre des institutions indépendantes et protège le pluralisme politique.

L’État impose une idéologie et cherche à contrôler la société par la violence et dans plusieurs domaines de la vie.

Explication

Un régime totalitaire impose une idéologie officielle, recourt à la violence et cherche à contrôler la population, l’économie, l’information et la culture. Une intervention limitée à l’économie ne suffit pas à caractériser ce type de régime.

15. Après l’incendie du Reichstag en février 1933, quel motif Hitler invoque-t-il pour suspendre des libertés fondamentales ?

La nécessité de protéger le pays d’une invasion étrangère.
La nécessité de répondre à une grève générale des syndicats.
La nécessité de rétablir les pouvoirs de la monarchie.
La nécessité de contrer la menace communiste.

La nécessité de contrer la menace communiste.

Explication

Après l’incendie du Reichstag, Hitler invoque la menace communiste pour justifier la suspension de libertés fondamentales. Cette mesure restreint les droits et ne rétablit pas un pouvoir monarchique.

16. Quelle conséquence politique entraîne la loi du 14 juillet 1933 en Allemagne ?

Le NSDAP devient le parti majoritaire, mais les autres partis restent autorisés à agir.
Les partis régionaux restent autorisés, tandis que les partis nationaux sont interdits.
Le NSDAP devient le seul parti autorisé, et la création d’autres partis est passible de peines.
Les partis peuvent se maintenir à condition de soutenir la politique du gouvernement.

Le NSDAP devient le seul parti autorisé, et la création d’autres partis est passible de peines.

Explication

La loi du 14 juillet 1933 fait du NSDAP le seul parti politique autorisé et prévoit des peines contre les autres partis. Il ne s’agit donc pas simplement d’une majorité électorale du NSDAP avec maintien du pluralisme.

17. Quel rôle la Gestapo joue-t-elle dans le régime nazi ?

Elle traque les opposants politiques au régime.
Elle organise les élections et décompte les votes.
Elle dirige la propagande et contrôle les journaux.
Elle administre les territoires annexés et leurs gouvernements.

Elle traque les opposants politiques au régime.

Explication

La Gestapo est la police politique nazie chargée de traquer les opposants au régime. Le contrôle des journaux relève d’autres fonctions de l’appareil de contrôle et ne définit pas le rôle de cette police.

18. Quelle situation caractérise la revendication des Sudètes par Hitler en septembre 1938 ?

Il revendique une région tchécoslovaque habitée par trois millions de germanophones, après l’annexion de l’Autriche.
Il revendique une région autrichienne habitée par trois millions de francophones, avant l’annexion de l’Autriche.
Il revendique une région polonaise habitée par trois millions de germanophones, après l’annexion de la Tchécoslovaquie.
Il revendique une région tchécoslovaque habitée par trois millions de germanophones, avant l’annexion de l’Autriche.

Il revendique une région tchécoslovaque habitée par trois millions de germanophones, après l’annexion de l’Autriche.

Explication

En septembre 1938, après l’annexion de l’Autriche, Hitler revendique les Sudètes, région de Tchécoslovaquie où vivent trois millions de germanophones. Cette revendication intervient après, et non avant, l’annexion de l’Autriche.

19. Quel effet les accords de Munich ont-ils sur les Sudètes ?

Ils autorisent leur annexion par Hitler, avec la signature de la France, du Royaume-Uni, de l’Allemagne et de l’Italie.
Ils empêchent leur annexion par Hitler, avec la signature de la France, du Royaume-Uni, de l’Allemagne et de l’Italie.
Ils autorisent leur annexion par Hitler, avec la signature de la Tchécoslovaquie, de la France et du Royaume-Uni.
Ils placent les Sudètes sous administration internationale, avec la signature de l’Allemagne et de la Tchécoslovaquie.

Ils autorisent leur annexion par Hitler, avec la signature de la France, du Royaume-Uni, de l’Allemagne et de l’Italie.

Explication

Les accords de Munich, signés par la France, le Royaume-Uni, l’Allemagne et l’Italie, autorisent Hitler à annexer les Sudètes. La Tchécoslovaquie, dont les Sudètes font partie, n’est pas signataire de l’accord.

20. Dans le film, quel enchaînement marque la radicalisation du mouvement et la fin de l’expérience ?

Les membres contestent le leadership, l’enseignant est exclu, puis le mouvement devient une association pacifique.
Les membres accueillent les opposants, la discipline s’assouplit, puis l’expérience prend fin après un vote.
Les membres abandonnent leur uniforme, le groupe se dissout, puis l’enseignant relance l’expérience.
Les membres excluent et persécutent les non-adhérents, la violence éclate, puis l’enseignant met fin à l’expérience.

Les membres excluent et persécutent les non-adhérents, la violence éclate, puis l’enseignant met fin à l’expérience.

Explication

La radicalisation passe par l’exclusion et la persécution des personnes qui ne rejoignent pas le mouvement, avant l’éclatement de la violence et l’intervention de l’enseignant. La dissolution spontanée après l’abandon de l’uniforme ne correspond pas à cet enchaînement.

21. Dans l’expérience scolaire, quels éléments renforcent l’unité du groupe autour de son leader et de la discipline ?

Un programme électoral, des syndicats, des journaux et des candidats.
Une hiérarchie militaire, des armes, une police et un territoire.
Un uniforme, un nom commun, un emblème et un but partagé.
Des débats contradictoires, des signes individuels et des objectifs concurrents.

Un uniforme, un nom commun, un emblème et un but partagé.

Explication

Le groupe renforce son unité en adoptant un uniforme, un nom, un emblème et un but commun, autour d’un leader et de la discipline. Des débats contradictoires et des objectifs concurrents diviseraient le groupe plutôt que de consolider cette identité commune.

22. Quelle description caractérise le Front populaire élu en 1936 ?

Une alliance électorale de la SFIO, du parti radical et du parti communiste, au pouvoir jusqu’en 1938.
Une alliance syndicale de la SFIO et du parti communiste, formée après 1936 et au pouvoir jusqu’en 1939.
Une coalition des ligues d’extrême droite, élue en 1936 et chargée de défendre la République jusqu’en 1938.
Un regroupement des partis de droite et du parti radical, élu en 1935 et au pouvoir jusqu’en 1938.

Une alliance électorale de la SFIO, du parti radical et du parti communiste, au pouvoir jusqu’en 1938.

Explication

Le Front populaire est une alliance électorale réunissant la SFIO, le parti radical et le parti communiste ; élu en 1936, il gouverne jusqu’en 1938. Les ligues d’extrême droite s’opposent à la République et ne constituent pas cette alliance.

23. Pourquoi la SFIO, le parti radical et le parti communiste se sont-ils alliés avant mai 1936 ?

Pour organiser des grèves après la victoire électorale et obtenir une baisse des billets de train.
Pour former un gouvernement après leur victoire de 1936 et mettre en place les accords de Matignon.
Pour soutenir les ligues d’extrême droite et renforcer leur organisation paramilitaire en France.
Pour s’opposer aux ligues d’extrême droite et défendre les libertés, la paix et l’aide aux ouvriers.

Pour s’opposer aux ligues d’extrême droite et défendre les libertés, la paix et l’aide aux ouvriers.

Explication

Avant mai 1936, les trois partis s’unissent contre les ligues d’extrême droite et pour défendre les libertés, la paix et l’aide aux ouvriers. Les grèves joyeuses ont lieu après la victoire électorale : elles ne sont pas le motif initial de l’alliance.

24. Dans le contexte du Front populaire, que désigne l’expression « accords de Matignon » ?

Les groupes d’extrême droite opposés à la République.
Les réformes mises en place en faveur des ouvriers.
Les grèves joyeuses organisées après la victoire électorale.
L’alliance électorale conclue entre les partis de gauche.

Les réformes mises en place en faveur des ouvriers.

Explication

Les accords de Matignon désignent les réformes du Front populaire en faveur des ouvriers. L’alliance électorale entre partis de gauche correspond au Front populaire lui-même, et non aux accords de Matignon.

25. Quelle combinaison décrit des mesures sociales adoptées par le Front populaire ?

Une semaine de 40 heures, quatre semaines de congés payés et des billets de train plus chers.
Une semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et des billets de train moins chers.
Une semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et des billets de train gratuits.
Une semaine de 44 heures, deux semaines de congés payés et des billets de train moins chers.

Une semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et des billets de train moins chers.

Explication

Les mesures comprennent la semaine de 40 heures, deux semaines de congés payés et une baisse du prix des billets de train. La gratuité des billets va au-delà de la mesure indiquée, qui consiste à en réduire le prix.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 53 flashcards sur Démocraties et totalitarismes européens.

En quel mois et en quelle année les cours de la Bourse de New York s’effondrent-ils ?

En octobre 1929.

À partir de quelle année la crise déclenchée par l’effondrement de la Bourse de New York s’étend-elle au reste du monde ?

À partir de 1930.

Quelles conséquences la Grande Dépression entraîne-t-elle pour les entreprises ?

De nombreuses faillites.

Voir les flashcards →

Approfondir avec la fiche

Consultez la fiche de révision complète sur Démocraties et totalitarismes européens.

Voir la fiche →

Cours similaires

Histoire de l’orthographe française

Français

Démocratie et régimes politiques

Histoire

La Méditerranée antique

Histoire

Histoire des systèmes juridiques

Histoire

Démarche scientifique et logique

Philosophie

Démocratie représentative et contestations

Histoire

Crée tes propres QCM

Importe ton cours et l'IA génère des QCM avec corrections en 30 secondes.

Générateur de QCM