Que signifie « épistémologie » et que pose-t-elle sur l’histoire ?
Elle associe « science » et « discours » et pose que l’histoire est une science.
Quelle définition de l’histoire Marc Bloch donne-t-il dans *Apologie pour l’histoire* ?
L’histoire est la science des hommes dans le temps.
Quel rôle la mémoire peut-elle jouer dans la construction de l’histoire ?
Elle peut servir à construire l’histoire.
Comment la peinture a-t-elle servi le roman national à la fin du XIXe siècle ?
Elle a valorisé la République malgré la défaite face à la Prusse.
Que caractérise le découpage de l’histoire en quatre grandes périodes ?
C’est une convention occidentale récente et subjective.
Quand une trace devient-elle un document historique ?
Lorsqu’un chercheur lui pose une question scientifique.
Sur quoi porte la critique externe, ou matérielle, des traces ?
Sur leur restitution et leur provenance.
Quel rôle la transposition didactique de l’histoire donne-t-elle à l’élève ?
Elle le place en position active et l’amène à mener une démarche d’investigation.
Sur quoi les élèves enquêtent-ils en histoire au primaire ?
Sur des traces adaptées pour comprendre la construction du savoir historique.
Quand la périodisation s’est-elle imposée en France ?
Au XIXe siècle, avec l’institutionnalisation de l’école républicaine.
Teste tes connaissances avec un QCM de 8 questions sur Épistémologie et enseignement de l’histoire.
1. Concernant la définition épistémologique de l’histoire :
2. Un historien examine une controverse sans défendre un parti politique et reconnaît les limites de ses conclusions. Parmi les propositions suivantes concernant l’épistémologie de l’histoire, laquelle ou lesquelles sont exactes ?
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