QCM : Fondements de la linguistique (21 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Une équipe compare le vocabulaire d’une langue aujourd’hui à celui d’il y a plusieurs siècles afin d’en suivre les transformations. Quelle approche adopte-t-elle ?

La diachronie
La synchronie
Le langage
La parole

La diachronie

Explication

La diachronie envisage une langue dans son évolution à travers le temps. La synchronie l’étudie à un moment donné, tandis que la parole concerne sa mise en œuvre et le langage la capacité cérébrale.

2. Une personne entend « Il fait froid ici » et ferme la fenêtre à la demande implicite de son interlocuteur. Quelle dimension concerne l’effet de cet énoncé sur la personne ?

La dimension locutoire
La dimension perlocutoire
La modalité interrogative
La dimension illocutoire

La dimension perlocutoire

Explication

La dimension perlocutoire concerne les effets produits par un énoncé sur son destinataire, ici le fait de fermer la fenêtre. La dimension locutoire renvoie à la construction grammaticale, la dimension illocutoire aux actes indirects, et la modalité interrogative est une forme d’énonciation directe.

3. Quelle discipline étudie la vie des signes au sein de la vie sociale ainsi que les systèmes de communication verbaux et non verbaux ?

La sémiologie
L’iconologie
La linguistique
La médiologie

La sémiologie

Explication

La sémiologie étudie la vie des signes dans la société et les systèmes de communication verbaux ou non verbaux. La linguistique porte sur la langue, la médiologie sur les médias et l’iconologie sur les images.

4. Dans un reportage sur un bombardement, un locuteur emploie « interception ciblée » pour en atténuer la réalité. Que montre cet emploi ?

La langue indique une proposition hypothétique
La langue distingue une forme correcte d’une faute
La langue décrit les événements de manière neutre
La langue peut servir à édulcorer une réalité

La langue peut servir à édulcorer une réalité

Explication

La langue n’est pas neutre : une expression comme « interception ciblée » peut édulcorer la réalité d’un bombardement. La neutralité, l’hypothèse grammaticale et la distinction entre faute et forme correcte ne rendent pas compte de cet effet.

5. Dans une communauté, les locuteurs partagent un système linguistique particulier, par exemple le français. Comment nomme-t-on ce système ?

Le langage
La diachronie
Une langue
La parole

Une langue

Explication

Une langue est le système linguistique particulier parlé par une communauté, comme le français. Le langage est la capacité cérébrale, la parole est la mise en œuvre d’une langue, et la diachronie porte sur son évolution.

6. Quels éléments composent le schéma de la communication de Jakobson ?

Un émetteur, un message, un auditoire, une fonction, une langue et un effet
Un locuteur, une intention, un destinataire, un contexte, un signe et un support
Un locuteur, un message, un interlocuteur, un référent, un code et un canal
Un locuteur, un discours, un interlocuteur, une situation, un symbole et un contact

Un locuteur, un message, un interlocuteur, un référent, un code et un canal

Explication

Le schéma réunit six éléments : locuteur, message, interlocuteur, référent, code et canal. Les distracteurs substituent notamment l’intention, la fonction ou le contexte à des éléments du schéma.

7. Dans une campagne, une marque met en scène des valeurs de convivialité et d’authenticité afin que les consommateurs s’y identifient au-delà du prix du produit. Quel effet décrit cette stratégie dans l’analyse de Barthes ?

Faire comparer les prix et la valeur marchande des produits
Faire adhérer à la marque et à son système de valeurs
Faire évaluer l’utilité pratique et la qualité matérielle du produit
Faire mémoriser le nom de la marque par sa seule sonorité

Faire adhérer à la marque et à son système de valeurs

Explication

La valeur symbolique peut faire passer la valeur marchande au second plan et susciter l’adhésion à la marque et à ses valeurs. La comparaison des prix maintient l’attention sur la valeur marchande, l’utilité concerne la valeur d’usage et la sonorité seule ne résume pas cet effet.

8. Lors d’un exposé en français, une étudiante met concrètement en œuvre les règles et le vocabulaire de cette langue. Quel concept désigne cet usage ?

Le langage
La parole
La diachronie
La langue

La parole

Explication

La parole est la mise en œuvre d’une langue donnée, comme lorsqu’une locutrice s’exprime en français. La langue désigne le système, le langage la capacité cérébrale et la diachronie l’évolution historique.

9. Dans une scène, une personne vérifie que son interlocuteur l’entend en disant « Allô, tu es toujours là ? ». Quelle fonction du schéma de Jakobson est principalement sollicitée par le canal ?

La fonction phatique
La fonction référentielle
La fonction métalinguistique
La fonction expressive

La fonction phatique

Explication

Le canal sert à établir ou maintenir le contact, ce qui correspond à la fonction phatique. La fonction expressive renvoie au locuteur, la référentielle au référent et la métalinguistique au code.

10. Une personne sait parler plusieurs langues, mais sa capacité cérébrale à les activer est perturbée par une dyslexie. Quelle notion désigne cette capacité ?

La langue
La parole
La diachronie
Le langage

Le langage

Explication

Le langage désigne la fonctionnalité cérébrale qui permet d’activer différentes langues et peut être perturbée, par exemple, par la dyslexie. La langue est un système particulier, la parole sa mise en œuvre, et la diachronie étudie l’évolution dans le temps.

11. Quelle unité linguistique résulte de la réunion d’un signifié et d’un signifiant ?

Le signe linguistique
Le signifiant
La sémiologie
Le signifié

Le signe linguistique

Explication

Le signe linguistique est une unité d’expression formée par la réunion d’un signifié et d’un signifiant. Le signifiant est la forme, le signifié le contenu conceptuel, et la sémiologie étudie les systèmes de communication par signes.

12. Quel auteur a proposé un schéma de la communication dans l’ouvrage *Questions de poétique*, publié en 1973 ?

Ferdinand de Saussure
Aristote
Roman Jakobson
Émile Benveniste

Roman Jakobson

Explication

Roman Jakobson propose ce schéma dans *Questions de poétique*, publié en 1973. Saussure et Benveniste sont des linguistes associés à d’autres apports, tandis qu’Aristote appartient à l’Antiquité.

13. Une personne apprend que l’objet appelé « chien » pourrait être désigné par un autre mot dans une autre langue, parce que les mots résultent d’une convention héritée. Quelle propriété du lien entre le signifiant et le signifié cela illustre-t-il ?

Son caractère linéaire et successif
Son caractère naturel et motivé
Son caractère conventionnel et arbitraire
Son caractère biface et inséparable

Son caractère conventionnel et arbitraire

Explication

Le lien entre signifiant et signifié est conventionnel et arbitraire : les mots relèvent d’une convention héritée de l’histoire de la langue. Un lien naturel et motivé correspond à la position attribuée à Cratyle, tandis que le caractère biface décrit l’inséparabilité des deux éléments.

14. Pour expliquer la relation entre le signifiant et le signifié, quelle comparaison rend compte du caractère abstrait et biface du signe linguistique ?

Les deux faces inséparables d’une feuille de papier
Une suite de sons sans contenu conceptuel associé
Deux unités séparées que l’on peut utiliser indépendamment
Une forme sonore à laquelle le concept peut être retiré

Les deux faces inséparables d’une feuille de papier

Explication

Le signe linguistique est abstrait et biface : signifiant et signifié sont inséparables, comme les deux faces d’une feuille de papier. Le réduire à la forme sonore ou séparer ses deux éléments méconnaît cette relation constitutive.

15. Quel chercheur a étudié les signes de la mode dans *Système de la mode* et analysé la publicité en distinguant ses strates visuelle et linguistique ?

Émile Benveniste
Roland Barthes
Ferdinand de Saussure
Roman Jakobson

Roland Barthes

Explication

Roland Barthes étudie les signes de la mode dans *Système de la mode* et distingue notamment les strates visuelle et linguistique de la publicité. Saussure est associé à la sémiologie, tandis que Jakobson et Benveniste sont d’autres figures de la linguistique.

16. Une personne entend le mot « arbre » et se représente le concept correspondant. Dans cette situation, quel élément est le signifié ?

La forme sonore « arbre »
Le signe linguistique complet
La convention linguistique
Le concept d’arbre

Le concept d’arbre

Explication

Le signifié est le contenu conceptuel associé au signe ; ici, c’est le concept d’arbre. La forme sonore est le signifiant, tandis que le signe complet réunit les deux faces et que la convention concerne leur lien.

17. Quel ouvrage est présenté comme l’acte fondateur de la linguistique ?

100 fiches pour comprendre la linguistique de Gilles Siouffi
Les notes de cours rédigées par les étudiants de Saussure
Les travaux de Véronique Schott-Bourget sur la linguistique
Le Cours de linguistique générale de Ferdinand de Saussure

Le Cours de linguistique générale de Ferdinand de Saussure

Explication

Le Cours de linguistique générale de Ferdinand de Saussure est considéré comme l’acte fondateur de la linguistique et a été publié en 1916. Les fiches de Gilles Siouffi et les travaux de Véronique Schott-Bourget relèvent de la bibliographie d’introduction, tandis que les notes des étudiants désignent l’origine du contenu du cours.

18. Un linguiste examine une tournure qui s’écarte de la norme grammaticale afin de comprendre son usage. Quelle distinction entre grammaire et linguistique s’applique ?

La linguistique corrige les énoncés selon les règles grammaticales
La linguistique étudie aussi les énoncés qui s’écartent de la norme
La grammaire écarte les règles fondées sur l’usage
La grammaire étudie tous les énoncés sans distinguer leur conformité

La linguistique étudie aussi les énoncés qui s’écartent de la norme

Explication

La grammaire fixe des règles fondées sur l’usage et distingue erreurs et fautes, tandis que la linguistique étudie aussi les énoncés qui s’écartent de la norme. La correction normative relève de la grammaire, et l’étude linguistique ne se limite pas aux formes conformes.

19. Une chercheuse décrit les relations entre les signes et les règles d’une langue, sans examiner les discours ni le monde auquel ils renvoient. Quelle démarche adopte-t-elle ?

L’étude de la langue comme système clos
L’étude de la langue à travers les discours
L’étude des énoncés dans leur contexte social
L’étude de la langue par rapport au monde

L’étude de la langue comme système clos

Explication

Envisager la langue en elle-même et pour elle-même consiste à l’étudier comme un système clos, indépendamment du monde et du discours. L’analyse des discours, du monde extérieur ou du contexte social dépasse cette démarche interne.

20. Quelle définition Ferdinand de Saussure donne-t-il de la linguistique ?

La science qui étudie la langue en elle-même et pour elle-même
La science qui étudie les discours dans leurs contextes sociaux
L’étude des langues à travers leurs rapports avec le monde
L’étude des règles qui déterminent les formes correctes de la langue

La science qui étudie la langue en elle-même et pour elle-même

Explication

Saussure définit la linguistique comme la science prenant la langue pour objet en elle-même et pour elle-même. L’étude des discours, la prescription grammaticale et le rapport au monde correspondent à d’autres approches.

21. Une annonce est grammaticalement bien formée et, par sa forme impérative, ordonne directement de fermer la porte. Quelles dimensions décrit-on respectivement en examinant sa conformité grammaticale puis l’acte accompli par l’impératif ?

La dimension locutoire, puis la dimension perlocutoire
La dimension locutoire, puis la dimension illocutoire
La dimension perlocutoire, puis la dimension illocutoire
La dimension illocutoire, puis la dimension locutoire

La dimension locutoire, puis la dimension illocutoire

Explication

La dimension locutoire concerne la conformité de l’énoncé au modèle grammatical, tandis que l’illocutoire porte sur l’acte direct accompli par sa modalité. Inverser ces dimensions confond la forme grammaticale et l’acte ; la perlocutoire concerne plutôt un effet indirect à interpréter.

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Comment Ferdinand de Saussure définit-il la linguistique ?

La science ayant pour objet la langue envisagée en elle-même et pour elle-même.

Qu’implique l’étude de la langue « en elle-même et pour elle-même » ?

L’envisager comme un système clos.

Par rapport à quoi la langue n’est-elle pas étudiée dans cette approche ?

Au monde ou au discours.

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