Les classes variables sont :
Les classes invariables sont :
★ À maîtriser
📌 Le COD complète directement le verbe sans préposition et répond à « quoi ? » ou « qui ? », tandis que le COI le complète indirectement avec une préposition et répond à « à qui ? » ou « de quoi ? ».
Compléments
📌 L’épithète est un adjectif directement associé au nom sans verbe d’état, tandis que le complément du nom précise un nom et est introduit par une préposition.
★ À maîtriser
📌 Une phrase simple contient une seule proposition et donc un seul verbe conjugué, tandis qu’une phrase complexe contient plusieurs propositions et plusieurs verbes conjugués.
📌 Dans une phrase complexe, la juxtaposition relie les propositions par une ponctuation comme la virgule, le point-virgule ou les deux-points, tandis que la coordination les relie par une conjonction.
Compléments
Les conjonctions de coordination sont :
La phrase interrogative pose une question et se termine par un point d’interrogation.
La phrase injonctive exprime un ordre, un conseil ou une défense et emploie souvent l’impératif.
La phrase exclamative exprime une émotion et se termine par un point d’exclamation.
★ À maîtriser
Le présent peut exprimer :
Le passé simple exprime une action brève et terminée, située au premier plan du récit.
Le conditionnel présent peut exprimer :
Compléments
Au présent, chanter se conjugue ainsi :
À l’imparfait, chanter se conjugue ainsi :
Au futur, chanter se conjugue ainsi :
Au passé simple, chanter se conjugue ainsi :
L’imparfait exprime une description ou une action passée qui dure ou se répète.
Le futur exprime une action à venir.
📌 La forme « je chanterai » est au futur, tandis que « je chanterais » est au conditionnel présent.
Futur « je chanterai » ≠ conditionnel « je chanterais ».
📌 La comparaison rapproche deux éléments à l’aide d’un outil comme « comme », « tel » ou « semblable à », tandis que la métaphore les rapproche sans outil.
📌 L’antithèse oppose deux idées exprimées par des termes éloignés, tandis que l’oxymore associe deux mots contraires côte à côte.
L’antithèse sépare les contraires ; l’oxymore les rapproche dans un même groupe.
Figures de rapprochement et d’opposition
| Figure | Procédé | Repère |
|---|---|---|
| Comparaison | Rapproche deux éléments avec un outil | « comme », « tel » |
| Métaphore | Rapproche deux éléments sans outil | Absence d’outil |
| Antithèse | Oppose deux idées éloignées | Termes distincts |
| Oxymore | Associe deux mots contraires | Mots côte à côte |
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1. Dans la phrase « Ces petites fleurs poussent », quelles classes de mots peuvent s’accorder ?
2. Dans « Les enfants rient pendant que leur mère cuisine », combien de propositions trouve-t-on en repérant les verbes conjugués ?
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Quelles classes de mots sont variables et s’accordent ?
Le nom, le déterminant, l’adjectif, le pronom et le verbe.
Quelles classes de mots sont invariables ?
La préposition, l’adverbe, la conjonction et l’interjection.
Autour de quel élément une proposition est-elle organisée ?
Autour d’un verbe conjugué.
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