QCM : Grammaire et figures de style (15 questions)

Explication

Les classes variables s’accordent : elles comprennent le nom, le déterminant, l’adjectif, le pronom et le verbe. La liste des classes invariables confond les catégories, tandis que les deux autres listes mélangent des classes variables et invariables ou en omettent une.

Explication

Chaque verbe conjugué correspond à une proposition : « rient » et « cuisine » en indiquent donc deux. Une seule proposition oublie un verbe, tandis que les nombres supérieurs comptent à tort des groupes de mots non organisés autour d’un autre verbe conjugué.

Explication

Le sujet réalise l’action et répond ici à « qui est-ce qui avance ? » : ce sont les deux bateaux. « Au loin » indique le lieu, « avancent » est le verbe et « les deux » ne constitue pas le groupe sujet complet.

Explication

« Serein » qualifie le sujet après le verbe d’état « paraît » : c’est un attribut du sujet. Une épithète est directement associée au nom sans verbe d’état, un complément du nom est introduit par une préposition, et le sujet est « le ciel ».

Explication

« Répond à son professeur » comporte une préposition : le complément est indirect. « Termine son exercice » n’a pas de préposition et répond à « termine quoi ? » : c’est un COD. L’analyse inverse les fonctions ou applique à tort la même fonction aux deux groupes.

Explication

La proposition commence par le pronom relatif « dont » et complète le nom « roman », son antécédent : c’est une proposition subordonnée relative. Elle n’est ni la proposition principale ni un groupe nominal ou un adjectif.

Explication

Chaque verbe conjugué correspond ici à une proposition : « entrent » et « s’installent » en forment deux, donc la phrase est complexe. Compter les sujets confond sujet et proposition, ne retenir qu’un verbe en oublie un, et deux propositions ne constituent pas une phrase simple.

Explication

La juxtaposition relie des propositions par une ponctuation, ici le point-virgule. La coordination exige une conjonction, tandis que le point-virgule ne marque pas une subordination et ne représente pas une conjonction sous-entendue.

Explication

La phrase déclarative affirme et se termine par un point. La question relève de l’interrogation, l’émotion de l’exclamation et l’ordre de l’injonction.

Explication

Le retour des hirondelles chaque printemps exprime une habitude, valeur possible du présent. Une action actuelle se déroule au moment où l’on parle, le futur concerne ce qui vient et l’action brève de premier plan relève du passé simple.

Explication

« Aperçut » présente une action brève, achevée et placée au premier plan du récit. La description ou l’habitude passée correspond plutôt à l’imparfait, tandis que l’action à venir relève du futur.

Explication

Le conditionnel présent peut servir à exprimer la politesse, comme dans la formule « Je voudrais ». Le futur simple exprime une action à venir, l’hypothèse est une autre valeur du conditionnel, et l’action brève de premier plan est associée au passé simple.

Explication

La métaphore rapproche deux éléments sans outil de comparaison. La comparaison comporterait un outil comme « comme », la personnification donnerait des traits humains, et l’antithèse opposerait deux idées.

Explication

Le chêne reçoit ici un geste humain, tendre les bras : c’est une personnification. Une comparaison utiliserait un outil explicite, une métaphore rapprocherait deux éléments sans attribuer de trait humain, et une antithèse opposerait des idées.

Explication

L’oxymore associe deux mots contraires côte à côte, comme « douce violence », tandis que l’antithèse oppose des idées exprimées à distance, comme l’espoir et le désespoir. L’erreur « antithèse » inverse les deux notions, et comparaison ou métaphore ne désignent pas cette opposition.