★ À maîtriser
📌 Le mythe est un récit transmis qui explique l’origine du monde, des dieux et des hommes, tandis que le logos désigne la parole, le discours rationnel et la raison.
📌 Le passage du mythe au logos ne signifie pas la disparition du mythe, puisque Platon recourt lui-même à des récits mythiques pour exprimer ce que l’argumentation n’atteint pas.
Compléments
Les récits de référence de la tradition grecque comprennent la Théogonie d’Hésiode, composée vers 700 avant notre ère, ainsi que l’Iliade et l’Odyssée attribuées à Homère.
Selon Jean-Pierre Vernant, le logos se développe dans la cité grâce aux discours contradictoires, où l’emporte la parole qui convainc plutôt que l’ordre attribué aux dieux. - Jean-Pierre Vernand
📌 L’expression « miracle grec », attribuée dans le cours à Ernest Renan, doit être nuancée par les emprunts grecs à l’Égypte, à la Mésopotamie et à la Phénicie. - Herneste renant, 19e siècle
Le mythe se raconte ; le logos s’argumente.
Les réformes de Clisthène, vers 508 avant notre ère, fondent la démocratie athénienne, entendue comme le pouvoir du peuple.
À Athènes, l’assemblée prend les décisions, la Boulè de 500 citoyens tirés au sort les prépare et de nombreuses magistratures sont également attribuées par tirage au sort.
📌 L’isonomie désigne l’égalité devant la loi, tandis que l’ iségoria désigne l’égal droit de parole à l’assemblée.
📌 Benjamin Constant distingue en 1819 la liberté des Anciens, qui consiste à participer au pouvoir collectif, de la liberté des Modernes, qui consiste à jouir paisiblement de l’indépendance privée.
Isonomie : égalité devant la loi ; iségoria : égalité de parole.
★ À maîtriser
Au Ve siècle avant notre ère, les sophistes enseignent contre rémunération l’art de la rhétorique et de la persuasion.
La formule de Protagoras « l’homme est la mesure de toute chose », rapportée par Platon, ouvre la voie au relativisme.
📌 Le désaccord entre sophistes et Platon porte notamment sur le nomos, la loi instituée par les hommes, et la physis, la nature.
Compléments
Dans le Gorgias, Gorgias présente la parole comme une puissance capable de persuader de tout.
Socrate meurt en 399 avant notre ère, après avoir été accusé d’impiété et de corruption de la jeunesse puis condamné à mort.
Questionner, révéler l’ignorance, ouvrir la recherche.
★ À maîtriser
📌 Platon distingue le monde sensible, changeant et objet d’opinion (doxa), du monde intelligible des idées, stable et objet de science (épistémè).
📌 Dans la République, la cité juste suppose que les philosophes gouvernent ou que les gouvernants deviennent philosophes. - Platon
Compléments
📌 Dans le Gorgias, Platon compare la rhétorique à la cuisine et la justice à la médecine : la première flatte au lieu de soigner.
Dans la caverne, le prisonnier libéré voit le soleil puis retourne vers les ombres.
★ À maîtriser
📌 Pour Aristote, la cité est naturelle et vise le bien vivre, et non la seule survie. - la politique
Aristote classe les constitutions selon le nombre de gouvernants et la fin poursuivie : l’intérêt commun caractérise la royauté, l’aristocratie et le régime constitutionnel, tandis que l’intérêt propre caractérise la tyrannie, l’oligarchie et la démocratie au sens péjoratif. - la politique
Dans l’argument du banquet, Aristote soutient que plusieurs personnes ordinaires réunies peuvent juger mieux qu’un seul expert, comme un repas auquel chacun contribue peut surpasser celui qu’offre une seule personne. - la politique
Compléments
Platon sépare les idées des choses ; Aristote étudie les choses elles-mêmes.
★ À maîtriser
Les trois auteurs tragiques cités sont :
Dans l’Orestie d’Eschyle, la chaîne des meurtres familiaux est interrompue lorsqu’Athéna institue un tribunal de citoyens qui juge Oreste et transforme les Érinyes en protectrices de la cité.
📌 Dans Antigone de Sophocle, Créon défend le salut de la cité en interdisant la sépulture de Polynice, tandis qu’Antigone invoque les lois non écrites des dieux pour l’enterrer.
📌 Thucydide écarte le merveilleux et distingue les prétextes des causes profondes de la guerre du Péloponnèse ; il attribue sa cause la plus vraie à la peur spartiate devant la montée d’Athènes. - Tucidaide
Compléments
La vengeance privée → le tribunal public dans l’Orestie.
★ À maîtriser
📌 Épicure recommande de satisfaire les désirs naturels et nécessaires et de se détourner des désirs vains.
📌 Épicure recherche la tranquillité en triant les désirs et en comprenant le plaisir comme absence de trouble, tandis qu’Épictète la recherche par la liberté du jugement et l’attention à ce qui dépend de nous.
Compléments
Épicure trie les désirs ; Épictète distingue ce qui dépend de nous.
📌 À Rome, l’auctoritas désigne l’autorité morale du Sénat, tandis que la potestas désigne le pouvoir légal des magistrats.
Cicéron défend un régime mixte combinant les principes de la royauté, de l’aristocratie et de la démocratie, et fait de la loi naturelle fondée sur la raison le critère des lois justes. - la République, 1er siècle avant
L’héritage juridique romain va de la loi des Douze Tables, au Ve siècle avant notre ère, à la compilation ordonnée par Justinien entre 529 et 534 de notre ère, et transmet notamment les notions de personne, de contrat et de propriété.
Auctoritas du Sénat : autorité morale ; potestas des magistrats : pouvoir légal.
★ À maîtriser
📌 La translation studii décrit le transfert du savoir d’Athènes à Rome puis à l’Occident chrétien, mais la traduction transforme aussi ce qu’elle transmet.
📌 L’héritage antique peut être considéré soit comme une autorité à imiter, soit comme une étape dépassée par l’accumulation du savoir ; Pascal présente les Anciens comme l’enfance de l’humanité. - Préface pour un traité du vide
Compléments
Au XIIe siècle, Averroès commente Aristote et acquiert auprès des maîtres latins du Moyen Âge le surnom de « Commentateur ». - Averèes, 12e siècle
Au début du XVe siècle, Le Pogge retrouve dans un monastère un manuscrit de Lucrèce et le fait copier, contribuant au retour de la doctrine atomiste épicurienne dans la culture européenne.
Copier, traduire, réinventer : l’héritage ne passe jamais intact.
★ À maîtriser
Pour analyser une notion issue du grec ou du latin, il faut en établir le sens ancien, préciser ce qu’il inclut ou exclut, puis examiner son écart avec le sens actuel.
Pour exploiter un exemple, il faut situer l’auteur, l’œuvre et le passage, restituer exactement l’exemple, analyser ce qu’il montre et le rattacher explicitement au sujet.
📌 Pour les sujets sur l’art, Platon critique la mimèsis comme copie de copies, tandis qu’Aristote la réhabilite comme source naturelle de connaissance et de plaisir.
Compléments
📌 Une dissertation ne doit pas se fermer sur l’Antiquité : une référence moderne ou un débat actuel permet de montrer que l’on a compris la question de l’héritage.
Situer l’auteur, restituer l’œuvre, analyser l’exemple, le rattacher au sujet.
★ À maîtriser
Pour construire un plan sur une opposition antique, le cours recommande de faire dialoguer deux positions, puis de les dépasser par une référence moderne ou une distinction conceptuelle.
Le raisonnement distingue : le respect des lois qui rendent possible la cité, la contestation d’une loi au nom d’une justice supérieure, la désobéissance publique qui assume la sanction
Compléments
Pour problématiser la citoyenneté, le contraste entre le citoyen antique participant aux décisions et le citoyen moderne défini d’abord par ses droits conduit à demander si la citoyenneté est participation ou protection.
Le plan proposé distingue : le mythe concurrencé par la recherche rationnelle, le mythe utilisé par Platon pour rendre visible ce que l’argument n’atteint pas, le mythe comme forme de pensée à part entière
📌 Pour traiter la question du bonheur, le cours distingue la vertu acquise par l’habitude chez Aristote de la part du bonheur dépendant de la fortune, que la vertu ne maîtrise pas entièrement.
★ À maîtriser
📌 Un exemple plaqué ne rapporte rien : il faut expliquer ce qu’il démontre pour le sujet, par exemple qu’une loi positive peut heurter une norme qu’elle ne produit pas.
Compléments
📌 Une référence antique doit être restituée exactement et reliée à l’argument ; le cours résume cette exigence par la formule « cité exactement ou ne pas cité ».
Citer une référence ne suffit pas : il faut montrer ce qu’elle prouve pour le sujet.
| Notions | Première position | Seconde position |
|---|---|---|
| Mythe et logos | Récit transmis qui tire son autorité de la tradition | Discours rationnel qui s’argumente et se soumet à la critique |
| Doxa et épistémè | Opinion portant sur le monde sensible changeant | Science portant sur le monde intelligible stable |
| Isonomie et iségoria | Égalité devant la loi | Égalité du droit de parole à l’assemblée |
| Auctoritas et potestas | Autorité morale du Sénat | Pouvoir légal des magistrats |
| École ou penseur | Principe | Voie vers la tranquillité |
|---|---|---|
| Épicure | Le bonheur est un plaisir stable, sans trouble ni douleur | Satisfaire les désirs naturels et nécessaires et écarter les désirs vains |
| Épictète et les stoïciens | Vivre conformément à la nature et à la raison | Ne vouloir que ce qui dépend de nous et maîtriser son jugement |
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1. Quelle distinction caractérise le mythe et le logos dans leur manière d’expliquer le monde ?
2. Quel principe Thalès propose-t-il au VIe siècle avant notre ère pour expliquer l’origine de toute chose ?
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Que désigne le mythe dans la distinction entre mythe et logos ?
Un récit transmis expliquant l’origine du monde, des dieux et des hommes.
Que désigne le logos dans la distinction entre mythe et logos ?
La parole, le discours rationnel et la raison.
Quel principe Thalès, Anaximandre et Héraclite proposent-ils respectivement ?
L’eau, l’illimité et le feu.
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