Philosophie de l’éducation : Olivier Reboul - Mise en question totale et radicale des savoirs et des pratiques éducatives, centrée sur leur sens et leurs valeurs plutôt que sur des recettes techniques.
Philosophie sociale : Franck Fischbach - Étude de l’éducation comme fait social total, appuyée sur les sciences sociales, adoptant un point de vue évaluatif situé du côté des dominés et visant la praxis, c’est-à-dire l’articulation de la réflexion et de l’action.
La problématique centrale du cours demande si l’éducation reproduit l’ordre social établi ou peut constituer une voie d’émancipation.
1. Dans l’approche de Michel Tozzi, quelle capacité consiste à défendre une thèse à l’aide de raisons structurées plutôt qu’à exprimer une opinion subjective ?
2. Pour Olivier Reboul, qu’est-ce qui caractérise la philosophie de l’éducation ?
3. Une enfant apprend les normes et les valeurs de la société principalement auprès de sa famille durant l’enfance : de quel processus s’agit-il ?
Selon Michel Tozzi, quelles capacités associe l’activité philosophique ?
Conceptualiser, problématiser et argumenter.
Quelle est la définition de la philosophie de l’éducation selon Olivier Reboul ?
Une mise en question totale et radicale des savoirs et pratiques éducatives, centrée sur leur sens et leurs valeurs.
Qu’apprend-on durant la socialisation primaire, et principalement où ?
Les normes et les valeurs de la société, principalement dans la famille durant l’enfance.
Qu’affirme Simone de Beauvoir dans *Le Deuxième sexe* (1949) sur le féminin ?
Le féminin est une construction sociale plutôt qu’un donné biologique inné.
Selon Emmanuel Brassat, que libère la discipline par l’étude dans l’idéal républicain associé à Kant et Condorcet ?
Elle libère de l’impulsivité.
Selon Emmanuel Brassat, de quoi la science délivre-t-elle dans l’idéal républicain associé à Kant et Condorcet ?
Des croyances, des illusions et de l’obscurantisme.
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