Flashcards : Histoire et alimentation (57 cartes)

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1Question

Que désigne le terme res gestae en histoire ?

Réponse

Les faits passés.

2Question

Comment appelle-t-on la connaissance construite des faits passés ?

Réponse

Historia rerum gestarum.

3Question

Dans quelle œuvre Paul Veyne définit-il l'histoire ?

Réponse

Comment on écrit l’histoire, 1971.

4Question

Qu'est-ce que l'histoire selon sa définition principale ?

Réponse

Une connaissance raisonnée des sociétés humaines dans le temps.

5Question

Quels éléments construisent la connaissance historique ?

Réponse

Des questions, des traces contextualisées et des procédures de vérification.

6Question

Comment Hérodote définit-il l'historia ?

Réponse

Une enquête fondée sur ce qui a été vu, entendu ou rapporté.

7Question

Quelles informations Hérodote signale-t-il dans son enquête ?

Réponse

Ses informateurs, les versions concurrentes et son degré de certitude.

8Question

Quelles étapes caractérisent l'enquête historique ?

Réponse

Partir d'une question, sélectionner, critiquer, confronter les sources, puis interpréter.

9Question

Quelle est la différence entre témoignages volontaires et témoins malgré eux ?

Réponse

Les volontaires informent, les témoins malgré eux sont des traces sans intention.

10Question

Quel auteur a défini la distinction entre témoignages volontaires et témoins malgré eux ?

Réponse

Marc Bloch dans Apologie pour l’histoire ou métier d’historien.

11Question

Quelle est la différence entre critique de sincérité et critique d'exactitude ?

Réponse

La sincérité vérifie si l’auteur a menti, l’exactitude si l’auteur s’est trompé.

12Question

Qui a défini la critique de sincérité et d'exactitude en histoire ?

Réponse

Ch.-V. Langlois et Ch. Seignobos dans Introduction aux études historiques, 1898.

13Question

Quels sont les trois temps distingués par Fernand Braudel en histoire?

Réponse

Le temps court, le temps moyen et le temps long.

14Question

Quel temps correspond à l’événement selon Fernand Braudel?

Réponse

Le temps court.

15Question

Quel temps désigne Fernand Braudel pour les structures qui évoluent sur des siècles?

Réponse

Le temps long.

16Question

Qu'impose l'historien d'éviter selon Lucien Febvre ?

Réponse

L'anachronisme.

17Question

Qu'est-ce que l'anachronisme en histoire ?

Réponse

Projeter sur le passé des catégories, valeurs ou réalités d'une autre époque.

18Question

Qui a formulé la règle d'éviter l'anachronisme en histoire ?

Réponse

Lucien Febvre.

19Question

Que désigne l'historiographie en français ?

Réponse

L'histoire de l'histoire ou métahistoire.

20Question

Que comprend l'historiographie au-delà de l'écriture de l'histoire ?

Réponse

L'ensemble des travaux consacrés à un objet historique.

21Question

En quelle année Jean Mabillon a-t-il publié De re diplomatica ?

Réponse

En 1691.

22Question

Quels critères Jean Mabillon propose-t-il dans De re diplomatica ?

Réponse

Des critères de critique documentaire sur formulaires, supports, écriture et provenance.

23Question

Quel auteur a publié De re diplomatica en 1691 ?

Réponse

Jean Mabillon.

24Question

En quelle année l’école des Annales a-t-elle été fondée ?

Réponse

En 1929.

25Question

Qui a fondé l’école des Annales en 1929 ?

Réponse

Marc Bloch et Lucien Febvre.

26Question

Avec quelles disciplines l’école des Annales dialogue-t-elle ?

Réponse

La géographie, la sociologie, l’économie et l’anthropologie.

27Question

Comment l’alimentation était-elle perçue avant le XXe siècle ?

Réponse

Comme un sujet pittoresque par gastronomes, érudits locaux et cuisiniers.

28Question

Quelle école a transformé l’alimentation en objet légitime d’histoire sociale ?

Réponse

L’école des Annales.

29Question

Que comptait la première génération d’historiens de l’alimentation ?

Réponse

Les rations, calories, protéines animales et végétales, budgets familiaux, prix des grains, consommations urbaines de viande et boisson.

30Question

Quel objectif a l’approche quantitative de l’alimentation ?

Réponse

Déterminer si les populations mangeaient à leur faim et selon quelles inégalités.

31Question

Qu'a montré Jean-Paul Aron en 1973 sur le goût et la société?

Réponse

Le goût est lié aux préjugés sociaux, valeurs esthétiques et interdits religieux.

32Question

Comment les aliments fonctionnent-ils selon Jean-Paul Aron?

Réponse

Ils peuvent fonctionner comme des marqueurs sociaux.

33Question

Que montre Steven Kaplan à propos de la police des grains sous Louis XV?

Réponse

L’approvisionnement en céréales est une question politique liée au pouvoir et au libéralisme.

34Question

Quel lien Sidney Mintz établit-il avec le sucre?

Réponse

Le sucre relie une plantation, un navire, une bourse et une tasse.

35Question

Que permet d’étudier la relation entre plantation, navire, bourse et tasse selon Sidney Mintz?

Réponse

Elle permet d’étudier la mondialisation à partir de l’alimentation.

36Question

En quelle année Florent Quellier a-t-il dirigé Histoire de l’alimentation. De la Préhistoire à nos jours ?

Réponse

En 2021.

37Question

Combien de pages compte la synthèse collective dirigée par Florent Quellier en 2021 ?

Réponse

800 pages.

38Question

Combien d’auteurs ont participé à Histoire de l’alimentation. De la Préhistoire à nos jours dirigé par Florent Quellier ?

Réponse

Quatorze auteurs.

39Question

Quel éditeur a publié Histoire de l’alimentation. De la Préhistoire à nos jours en 2021 ?

Réponse

Belin.

40Question

Qu'indique une cuisine différenciée selon Jack Goody ?

Réponse

Une société stratifiée.

41Question

Pourquoi l'organisation des pratiques culinaires varie-t-elle selon les groupes sociaux ?

Réponse

Parce qu'elle reflète la stratification sociale.

42Question

Que mangent les puissants dans les sociétés d'Ancien Régime selon Florent Quellier ?

Réponse

Beaucoup de viande.

43Question

Quel rôle joue l'alimentation dans les sociétés d'Ancien Régime ?

Réponse

Un signe de rang social.

44Question

Que permet de comprendre l'étude de l'alimentation ?

Réponse

La hiérarchie sociale, le pouvoir, la souveraineté, la mondialisation, le goût, l'identité, le risque, la norme, le patrimoine et le temps long.

45Question

Comment Marc Bloch définit-il l'histoire ?

Réponse

La science des hommes dans le temps.

46Question

Comment Paul Veyne définit-il l'histoire ?

Réponse

Un récit d’événements vrais qui ne produit ni lois, ni prédictions, ni expériences.

47Question

Dans quelle œuvre Marc Bloch définit-il l'histoire ?

Réponse

Apologie pour l’histoire ou Métier d’historien, 1949.

48Question

Jusqu’à quelle année s’étend l’Antiquité selon la périodisation conventionnelle?

Réponse

Jusqu’en 476.

49Question

Quelle période suit le Moyen Âge selon la périodisation conventionnelle?

Réponse

L’époque moderne.

50Question

Depuis quelle année commence l’époque contemporaine selon la périodisation conventionnelle?

Réponse

Depuis 1789.

51Question

Qu'est-ce que la mémoire selon la définition donnée ?

Réponse

Le souvenir vécu d’un événement par une personne ou un groupe.

52Question

Qu'est-ce que l'historiographie selon Charles-Olivier Carbonell ?

Réponse

L'histoire du discours que les hommes ont tenu sur leur passé.

53Question

Que compare Jack Goody dans son étude de 1982?

Réponse

Il compare les sociétés pour chercher les conditions d’apparition d’une grande et d’une petite cuisine.

54Question

En quelle année l’Institut européen d’histoire et des cultures de l’alimentation a-t-il été créé ?

Réponse

En 2001.

55Question

Quelle revue a été fondée en 2003 par Brepols ?

Réponse

Food & History.

56Question

En quelle année le repas gastronomique des Français a-t-il été inscrit au patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO ?

Réponse

En novembre 2010.

57Question

En quelle année le couscous a-t-il été inscrit au patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO ?

Réponse

En 2020.

Teste-toi avec le QCM

Teste tes connaissances avec un QCM de 26 questions sur Histoire et alimentation.

1. Que recouvre le terme « histoire » dans la distinction proposée par Paul Veyne ?

2. Pourquoi l’histoire est-elle considérée comme une connaissance construite plutôt que comme le passé lui-même ?

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