QCM : Histoire et épistémologie de la psychologie (25 questions)

Explication

La psychologie porte sur les comportements, les états mentaux et les processus mentaux à l’origine de ces phénomènes. La limiter aux comportements observables écarte les états et processus mentaux qui font aussi partie de son objet.

Explication

La psychologie vise notamment à prédire les troubles mentaux et à contrôler les émotions et les pulsions. Comprendre les causes est également un objectif, mais cela ne remplace pas les visées de prédiction et de contrôle décrites ici.

Explication

L’usage anglo-saxon renvoie à la théorie de la connaissance, tandis que l’usage francophone concerne les théories scientifiques. Inverser ces deux usages constitue précisément la confusion à éviter.

Explication

L’épistémologie est définie comme la théorie de la connaissance scientifique, ou comme une science de la science. La théorie de toute connaissance sans distinction est une formulation plus large et ne correspond pas à cette définition.

Explication

L’épistémologie interroge notamment la validité, la portée, l’évolution et la méthodologie des concepts scientifiques, ainsi que le sens de ces concepts. Une recherche chronologique peut éclairer l’évolution, mais elle ne couvre pas à elle seule ces questions épistémologiques.

Explication

La science rassemble des connaissances et des études de valeur universelle, caractérisées par un objet et une méthode déterminés, et fondées sur des relations objectives et vérifiables. Une accumulation d’observations sans méthode ni vérification ne répond pas à ces critères.

Explication

Pour Popper, une théorie est scientifique si une expérience ou une observation imaginable pourrait la montrer fausse : elle est donc réfutable. Des observations qui la confirment sans possibilité de contradiction ne satisfont pas ce critère.

Explication

Selon Popper, des prédictions précises et susceptibles d’être vérifiées ou réfutées permettent d’éliminer les théories fausses et de faire progresser la science. L’accumulation d’observations concordantes ne démontre pas définitivement une théorie.

Explication

Une théorie scientifique avance des prédictions précises et réfutables, tandis qu’une pseudoscience tend à utiliser ses recherches pour confirmer ses croyances. Présenter la démarche de confirmation comme le trait distinctif de la science inverse cette distinction.

Explication

Pour Kuhn, un paradigme combine une manière générale de penser et des méthodes communes à une communauté scientifique située dans une époque. Il ne désigne pas une théorie individuelle portée sans partage collectif.

Explication

Kuhn décrit le développement des sciences comme une évolution cyclique marquée par des ruptures, et non comme une accumulation linéaire. L’idée d’une accumulation régulière sans remise en cause des cadres correspond précisément à la conception qu’il conteste.

Explication

La crise apparaît lorsque des anomalies et des controverses mettent en cause le paradigme en vigueur. La résolution de problèmes à l’intérieur de ce cadre caractérise plutôt la science normale.

Explication

Merton entend par éthos l’ensemble des valeurs, normes et impératifs moraux qui guident le comportement de la communauté scientifique. Les méthodes expérimentales relèvent des pratiques de recherche, et non de cette définition de l’éthos.

Explication

Les quatre critères CUDOS sont le communalisme, l’universalisme, le désintéressement et le scepticisme organisé. L’individualisme, proposé dans un distracteur, ne fait pas partie de cette liste.

Explication

Avant le XIXe siècle, la psychologie est principalement une réflexion philosophique associée à la physiologie, notamment sur les rapports entre corps et esprit et sur l’inné et l’acquis. Elle ne constitue pas encore principalement une discipline expérimentale autonome centrée sur les comportements observables.

Explication

Le dualisme distingue le corps et l’esprit comme deux entités, tandis que le monisme les rapporte à une substance unique. Le distracteur qui inverse ces descriptions confond les deux positions.

Explication

L’innéisme situe certaines compétences dès la naissance, alors que l’empirisme les rapporte à leur acquisition par l’environnement. Le distracteur qui inverse ces explications attribue à chaque approche la position de l’autre.

Explication

Le structuralisme cherche à décrire le contenu de la conscience et ses composantes au moyen de l’introspection. L’étude de l’adaptation à l’environnement correspond plutôt au fonctionnalisme de William James.

Explication

Le fonctionnalisme s’intéresse aux fonctions de la conscience, notamment à son rôle dans l’adaptation à l’environnement. Le structuralisme porte plutôt sur le contenu de la conscience et ses composantes.

Explication

Wundt ouvre un laboratoire de psychologie expérimentale à Leipzig en 1879 et est présenté comme le père de la psychologie scientifique. L’association du Collège de France à 1889 concerne le premier laboratoire expérimental en France, lié à Théodule Ribot.

Explication

Les macaques passent la plupart de leur temps auprès de la mère en tissu éponge, même si celle-ci ne leur fournit pas de nourriture. La mère en fil de fer est nourricière, mais elle n’est pas celle qu’ils privilégient.

Explication

Le premier laboratoire de psychologie expérimentale en France est associé au Collège de France et à Théodule Ribot en 1889. Leipzig et Wilhelm Wundt sont associés à l’ouverture d’un laboratoire expérimental en 1879, en Allemagne.

Explication

Le titre de psychologue est protégé et requiert une licence, un master en psychologie et un stage professionnel de moins de 500 heures. Un cursus médical suivi d’une spécialisation en psychiatrie correspond à la formation du psychiatre.

Explication

Le psychologue peut assurer l’évaluation, l’accompagnement, le soutien et des psychothérapies selon sa formation, mais il ne prescrit pas de médicaments. Le diagnostic médical et la prescription relèvent notamment du rôle du psychiatre, qui est médecin.

Explication

Le psychiatre est médecin et se spécialise en psychiatrie après des études de médecine; il peut poser un diagnostic, assurer un suivi médical et prescrire des médicaments. Le psychologue, contrairement au psychiatre, n’est pas médecin et ne prescrit pas de médicaments.