QCM : Humanisme et Renaissance (66 questions)

Questions et réponses du QCM

1. En janvier 1562, Catherine de Médicis autorise les réformés à pratiquer leur culte sous certaines restrictions. Quelle portée historique cette mesure a-t-elle ?

La mise par écrit du credo réformé par un synode clandestin
La première reconnaissance d’une seconde religion dans le royaume
Le début officiel de la guerre civile après le massacre de Wassy
La liberté générale de pratiquer le culte sans restriction

La première reconnaissance d’une seconde religion dans le royaume

Explication

L’autorisation de culte limitée accordée en janvier 1562 constitue la première reconnaissance d’une seconde religion dans le royaume. Elle n’instaure pas une liberté sans restriction, ne correspond pas au synode de 1559 et précède le début officiel de la guerre civile marqué par Wassy.

2. Dans une cité marchande italienne du XIVe siècle, de riches familles financent des commandes artistiques. Quel phénomène cette situation illustre-t-elle ?

Les premières manifestations de la Renaissance dans les cités marchandes
Le transfert de la Renaissance à la cour française
La diffusion de la Renaissance dans les cours du XVIe siècle
L’essor de la philologie dans les universités italiennes

Les premières manifestations de la Renaissance dans les cités marchandes

Explication

Les premières manifestations de la Renaissance apparaissent au XIVe siècle dans les cités marchandes italiennes, où de riches familles commandent des œuvres. Le transfert à la cour française relève d’une diffusion ultérieure, les universités ne sont pas les commanditaires décrits, et le XVIe siècle est trop tardif.

3. Une population veut se libérer d’un tyran selon le raisonnement de La Boétie. Quelle démarche correspond à sa thèse ?

Continuer d’obéir en espérant une réforme du tyran
Remplacer le tyran par un dirigeant plus puissant
Cesser de contribuer volontairement à sa domination
Recourir à la violence pour renverser le tyran

Cesser de contribuer volontairement à sa domination

Explication

Pour La Boétie, un homme seul ne peut dominer une multitude sans sa coopération : la libération passe donc par la cessation de la servitude volontaire, et non par un appel à la violence. La « violence » contredit cette voie, l’obéissance maintient la soumission et le remplacement du dirigeant ne met pas fin à la coopération qui fonde la tyrannie.

4. Une étudiante affirme que l’humanisme désigne d’abord une philosophie, tandis que le terme « humaniste » apparaît à la Renaissance. Quelle correction distingue correctement ces deux notions ?

L’humanisme est d’abord un programme d’étude, et le terme « humaniste » apparaît au XIXe siècle
Le terme « humanisme » apparaît dès la Renaissance, et le programme d’étude vient ensuite
L’humanisme est d’abord une philosophie, et le terme « humaniste » apparaît dès la Renaissance
L’humanisme est d’abord un programme d’étude, et le terme « humaniste » apparaît dès la Renaissance

L’humanisme est d’abord un programme d’étude, et le terme « humaniste » apparaît dès la Renaissance

Explication

L’humanisme désigne d’abord un programme d’étude, tandis que le terme « humaniste » apparaît dès la Renaissance. L’option sur la philosophie confond la nature première du mouvement, celle qui situe le terme au XIXe siècle le date incorrectement, et la dernière inverse l’ordre entre programme et appellation.

5. Quand le terme « Renaissance » a-t-il été forgé par rapport à la période qu’il désigne ?

Au début de cette période
Environ un siècle après cette période
À la fin de cette période
Environ trois siècles après cette période

Environ trois siècles après cette période

Explication

Le terme « Renaissance » a été forgé après coup, environ trois siècles après la période désignée. La fin de la période confond le mot avec les phénomènes, son début place le terme à l’époque même et un siècle après réduit le décalage.

6. Une ville des années 1540 attire des vendeurs de livres aux foires, dispose d’imprimeries actives et se trouve à l’écart du pouvoir royal et de la Sorbonne. Quel facteur supplémentaire contribue aussi à en faire un foyer poétique majeur ?

Un milieu dominé par les commandes des institutions royales
Un milieu où les femmes restent absentes des publications poétiques
Un milieu où des femmes publient également leurs poèmes
Un milieu placé sous la surveillance directe de la Sorbonne

Un milieu où des femmes publient également leurs poèmes

Explication

Le foyer lyonnais s’appuie aussi sur un milieu mixte où des femmes publient leurs poèmes, en plus des échanges, de l’imprimerie et d’une relative distance aux centres de pouvoir. Les commandes royales ne constituent pas le facteur décrit ; l’absence des femmes contredit leur participation ; la proximité de la Sorbonne inverse la situation lyonnaise.

7. Un imprimeur veut diffuser largement un roman à bas prix plutôt que produire une édition luxueuse. Quel choix correspond à cette stratégie ?

Employer du papier médiocre, mais davantage d’encre et des presses récentes
Choisir un manuscrit en vers, puis le remanier pour produire une édition luxueuse
Employer des matériaux médiocres, moins d’encre et parfois de vieilles presses
Employer des matériaux raffinés, davantage d’encre et des presses récentes

Employer des matériaux médiocres, moins d’encre et parfois de vieilles presses

Explication

Les éditions bon marché sont produites avec des matériaux médiocres, moins d’encre et parfois de vieilles presses, contrairement aux éditions de belle qualité. L’abondance d’encre et les presses récentes relèvent d’un autre choix matériel ; le remaniement d’un manuscrit en vers concerne la mise en prose.

8. Dans une lettre dédicatoire, une autrice exhorte ses destinataires à réfléchir et à produire des écrits. Quelle démarche de Louise Labé cette exhortation illustre-t-elle ?

Encourager les femmes à exercer leur esprit, réfléchir et écrire
Encourager les femmes à mémoriser les règles anciennes sans réfléchir
Inviter les femmes à rechercher la faveur des protecteurs et à écrire
Inviter les femmes à condamner les formes poétiques médiévales

Encourager les femmes à exercer leur esprit, réfléchir et écrire

Explication

Dans son épître à Clémence de Bourges, Labé appelle les femmes à exercer leur esprit, à réfléchir et à écrire. La faveur des protecteurs détourne cette invitation de son objectif intellectuel, tandis que les autres réponses lui attribuent des objectifs étrangers à cette exhortation.

9. En composant une ode française, un poète veut s’inspirer de l’Antiquité sans importer la forme horatienne de sept strophes de décasyllabes. Quel choix correspond à la démarche de Ronsard ?

Remplacer l’octosyllabe par le décasyllabe antique
Adopter sept strophes de décasyllabes à la manière horatienne
Conserver l’octosyllabe français dans une forme adaptée
Traduire en français la structure antique sans la modifier

Conserver l’octosyllabe français dans une forme adaptée

Explication

Ronsard assimile l’ode antique en la façonnant selon la tradition poétique française, notamment par l’octosyllabe, plutôt qu’en important la forme horatienne. Les sept strophes et les décasyllabes reproduisent le modèle antique, tandis qu’une traduction sans modification ne relève pas de cette adaptation.

10. Quel projet Charles IX soutient-il en encourageant Ronsard à composer une épopée sur les origines de la France ?

Une épopée sur la gloire de la cour italienne
Le Collège de France, destiné à concurrencer la Sorbonne
La Franciade, destinée à mythifier la naissance de la France
Une épopée sur la fondation de Rome

La Franciade, destinée à mythifier la naissance de la France

Explication

La Franciade devait donner une dimension mythique à la création du pays. Le Collège de France relève d’un projet universitaire, la cour italienne d’un autre sujet, et la fondation de Rome renvoie au modèle antique de Virgile.

11. Après avoir séjourné en Italie pendant les guerres d’Italie, François Ier revient à la cour de France. Quelle démarche correspond à l’influence de ces séjours ?

Rétablir à la cour française les modèles artistiques médiévaux
Transposer à la cour française le modèle artistique italien qu’il a découvert
Transposer à la cour italienne le modèle artistique français
Créer en Italie un modèle artistique destiné à la cour française

Transposer à la cour française le modèle artistique italien qu’il a découvert

Explication

Ses séjours italiens familiarisent François Ier avec les arts italiens et l’incitent à en transposer le modèle à la cour française. Créer le modèle en Italie lui attribue une initiative qui n’est pas indiquée, le retour au médiéval contredit cette influence et le transfert vers la cour italienne en inverse la direction.

12. En 1559, une assemblée clandestine se réunit à Paris pour fixer par écrit les croyances réformées. Quel effet institutionnel cette confession de foi produit-elle ?

Elle fait du colloque de Poissy l’assemblée qui rédige le credo
Elle laisse la minorité réformée au stade d’un courant de pensée
Elle fait reconnaître officiellement la Réforme par la monarchie
Elle transforme la minorité réformée en institution parallèle

Elle transforme la minorité réformée en institution parallèle

Explication

La confession de foi mise par écrit lors du synode clandestin de 1559 donne à la minorité réformée le statut d’une institution parallèle. Elle ne constitue pas une reconnaissance royale, ne se limite pas à une discussion sans effet collectif et n’est pas rédigée au colloque de Poissy.

13. Après le succès de Pantagruel, quelle succession d’œuvres Rabelais écrit-il, et combien de livres cela représente-t-il au total ?

Gargantua, le Tiers Livre et le Quart Livre, soit quatre livres au total
Gargantua et le Tiers Livre, soit trois livres au total
Le Tiers Livre et le Quart Livre, soit trois livres au total
Gargantua, le Tiers Livre et le Quart Livre, soit cinq livres au total

Gargantua, le Tiers Livre et le Quart Livre, soit quatre livres au total

Explication

Après Pantagruel viennent Gargantua, puis le Tiers Livre et le Quart Livre, ce qui porte l’ensemble à quatre livres. Compter trois livres omet un titre ou Pantagruel, tandis que cinq ajoute un livre inexistant.

14. Quel ensemble réunit des modèles anciens et italiens sur lesquels s’appuient les romans du XVIe siècle ?

Les chroniques françaises, les contes oraux, l’épopée et la comédie
Le Décaméron, les Cent Nouvelles nouvelles, l’Histoire véritable et L’Âne d’or
La Poétique, la tragédie grecque, la farce et le dialogue philosophique
Les Cent Nouvelles nouvelles, la Poétique, la tragédie et le récit chevaleresque

Le Décaméron, les Cent Nouvelles nouvelles, l’Histoire véritable et L’Âne d’or

Explication

Les modèles évoqués comprennent le Décaméron de Boccace, les Cent Nouvelles nouvelles, l’Histoire véritable de Lucien et L’Âne d’or d’Apulée. La tragédie, la farce et le dialogue philosophique sont des genres auxquels le roman peut emprunter, mais ils ne forment pas cet ensemble de modèles narratifs.

15. Un étudiant décrit le groupe réuni autour du professeur de grec Jean Dorat, d’abord appelé la Brigade, puis nommé la Pléiade à partir de 1556. Quel ensemble de poètes correspond à ce groupe avec Ronsard et Du Bellay ?

Marot et Dorat
Baïf et Jodelle
Marot et Jodelle
Baïf et Dorat

Baïf et Jodelle

Explication

Autour de Dorat, Ronsard, Du Bellay, Baïf et Jodelle forment la Brigade, devenue la Pléiade à partir de 1556. Marot n’est pas cité parmi les membres de ce groupe, et Dorat en est le professeur de grec plutôt qu’un des poètes mentionnés.

16. Une étudiante compare deux établissements de la Renaissance : lequel correspond à l’institution publique et gratuite fondée par François Ier pour concurrencer la Sorbonne ?

Le Collège de France
La bibliothèque royale
L’école de Fontainebleau
La Sorbonne

Le Collège de France

Explication

François Ier fonde le Collège de France comme institution publique et gratuite face à la Sorbonne, placée sous autorité religieuse. La Sorbonne relève de l’enseignement théologique, la bibliothèque royale reçoit les livres déposés, et Fontainebleau est associée au mécénat artistique.

17. Quel ensemble décrit la composition des Œuvres de Louise Labé ?

Un Débat de Folie et d’Amour, trois élégies, douze sonnets, des chansons et une épître à Clémence de Bourges
Un Débat de Folie et d’Amour, trois chansons, vingt-quatre sonnets, des poèmes d’éloge et une préface générale
Un Débat de Folie et d’Amour, trois élégies, vingt-quatre sonnets, des poèmes d’éloge et une épître à Clémence de Bourges
Un Débat de Folie et d’Amour, vingt-quatre élégies, trois sonnets, des poèmes d’éloge et une épître à Clémence de Bourges

Un Débat de Folie et d’Amour, trois élégies, vingt-quatre sonnets, des poèmes d’éloge et une épître à Clémence de Bourges

Explication

Les Œuvres réunissent le Débat, trois élégies, vingt-quatre sonnets, des poèmes d’éloge et une épître dédicatoire à Clémence de Bourges. Le nombre de douze sonnets réduit le recueil, les chansons remplacent à tort les élégies, et la préface générale efface la destinataire de l’épître.

18. Au XVIe siècle, quelle situation caractérise le statut du roman comme genre littéraire ?

La prose narrative est théorisée, tandis que les fictions longues demeurent absentes
Le roman est déjà un genre théorisé, mais aucune fiction en prose n’est encore publiée
De grandes fictions en prose existent, mais aucun terme ne désigne encore le roman comme genre théorisé
Le roman est reconnu comme genre au même titre que la tragédie, la comédie et l’épopée

De grandes fictions en prose existent, mais aucun terme ne désigne encore le roman comme genre théorisé

Explication

Au XVIe siècle, de grandes fictions en prose apparaissent sans que le roman dispose d’un nom comme genre théorisé. Confondre fiction et théorie fait croire que l’apparition des œuvres suffit à établir un genre reconnu ; les catégories de la tragédie et de la comédie ne comprennent pas le roman.

19. Combien d’exemplaires de la Bible imprimée par Gutenberg furent tirés, quantité considérable par rapport aux copies manuscrites ?

80 exemplaires
200 exemplaires
180 exemplaires
300 exemplaires

180 exemplaires

Explication

La Bible de Gutenberg fut tirée à 180 exemplaires, un nombre considérable par rapport aux copies manuscrites, qui demandaient des années de travail et mobilisaient plusieurs métiers. Les valeurs de 200, 80 et 300 ne correspondent pas au tirage indiqué.

20. Un poète veut suivre les orientations de la Deffense et Illustration de la langue françoise. Quel choix de formes correspond à la position de Du Bellay ?

Traduire les formes antiques en français sans en créer de nouvelles
Cultiver les formes médiévales et écarter les formes antiques, comme l’ode
Écarter les formes médiévales et cultiver des formes antiques raffinées, comme l’ode
Écarter les formes antiques raffinées et privilégier les formes médiévales

Écarter les formes médiévales et cultiver des formes antiques raffinées, comme l’ode

Explication

Du Bellay rejette les formes poétiques médiévales et défend des formes antiques raffinées, notamment l’ode. Privilégier le médiéval inverse son orientation, tandis que la traduction seule ne correspond pas à la création poétique défendue dans l’ouvrage.

21. Dans une région, les idées humanistes circulaient avant l’arrivée des presses ; après leur installation, elles se répandent plus largement. Quelle conclusion convient à cette situation ?

L’imprimerie ne modifie pas la diffusion des idées humanistes
L’imprimerie crée l’humanisme en rendant ses idées possibles
L’imprimerie accélère la diffusion de l’humanisme sans l’avoir créé
L’imprimerie accélère la diffusion, mais crée la Renaissance

L’imprimerie accélère la diffusion de l’humanisme sans l’avoir créé

Explication

L’imprimerie ne crée ni l’humanisme ni la Renaissance : elle accélère la diffusion de leurs idées. Confondre accélération et création attribue à la technique l’origine de mouvements qui la précèdent.

22. Quels domaines composent les *studia humanitatis* ?

La grammaire, la rhétorique, la poésie, l’histoire et la philosophie morale
La grammaire, la rhétorique, la poésie, le droit et la philosophie morale
La grammaire, la rhétorique, la poésie, l’histoire et la logique
La grammaire, la rhétorique, la poésie, l’histoire et la théologie

La grammaire, la rhétorique, la poésie, l’histoire et la philosophie morale

Explication

Les *studia humanitatis* réunissent cinq domaines : grammaire, rhétorique, poésie, histoire et philosophie morale. Le droit, la théologie et la logique relèvent d’autres programmes d’étude.

23. Quel objectif commun anime la Brigade puis la Pléiade dans leur réflexion sur le français ?

Donner au français le prestige littéraire et la capacité poétique des langues anciennes
Remplacer les langues anciennes par le français dans l’enseignement du grec
Faire du français une langue sans formes poétiques propres, calquée sur le latin
Rétablir les formes médiévales comme modèle principal de la poésie française

Donner au français le prestige littéraire et la capacité poétique des langues anciennes

Explication

La Brigade puis la Pléiade veulent conférer au français le prestige littéraire et les possibilités poétiques qu’elles reconnaissent aux langues anciennes. Le calque du latin réduit cette ambition à une dépendance, tandis que le retour médiéval et le remplacement du grec ne correspondent pas à leur objectif.

24. Lorsqu’on disait qu’un texte était écrit « en roman » à l’origine, que désignait cette expression ?

Une histoire réputée vraie et consignée dans une chronique
Une œuvre rédigée en langue vulgaire, notamment en français
Un récit oral transmis sous forme de conte
Un récit de chevalerie rédigé en vers latins

Une œuvre rédigée en langue vulgaire, notamment en français

Explication

À l’origine, « en roman » désigne l’emploi d’une langue vulgaire, notamment du français, avant que le terme ne se spécialise pour le roman de chevalerie. Le genre chevaleresque correspond à un glissement de sens ultérieur ; le récit oral et la chronique renvoient à d’autres formes.

25. Un lecteur compare L’Olive de Du Bellay et la Délie de Maurice Scève : quelle distinction entre leurs formes poétiques doit-il retenir ?

L’Olive est un recueil de sonnets et la Délie un recueil de dizains.
Les deux recueils sont composés de sonnets.
Les deux recueils sont composés de dizains.
L’Olive est un recueil de dizains et la Délie un recueil de sonnets.

L’Olive est un recueil de sonnets et la Délie un recueil de dizains.

Explication

L’Olive de Du Bellay est le premier recueil de sonnets en français, tandis que la Délie de Maurice Scève est composée de dizains. Attribuer les dizains à L’Olive déplace la forme, confondre les deux termes efface leur distinction, et donner la même forme aux deux recueils les assimile à tort.

26. Un historien constate que des humanistes décrivent le Moyen Âge comme un âge obscur afin de mettre en valeur leur propre époque. Comment faut-il comprendre ce récit ?

Comme la preuve d’un obscurantisme général au Moyen Âge
Comme une construction rhétorique valorisant les humanistes
Comme une condamnation de toute étude des textes anciens
Comme une description neutre des savoirs médiévaux

Comme une construction rhétorique valorisant les humanistes

Explication

Le récit d’un Moyen Âge obscur est une construction rhétorique destinée à valoriser les humanistes, non un constat historique d’obscurantisme général. L’obscurantisme général transforme cette rhétorique en fait, la description neutre en efface l’intention, et la condamnation des textes anciens confond ce récit avec une critique de leur étude.

27. Un atelier européen fond des caractères métalliques réutilisables dans un moule, puis les réassemble pour composer d’autres pages : quelle technique décrit cette pratique ?

La xylographie par planches gravées dans le bois
L’imprimerie à caractères mobiles associée à Gutenberg
L’impression par caractères gravés dans une matrice fixe
La copie manuscrite réalisée par des copistes

L’imprimerie à caractères mobiles associée à Gutenberg

Explication

La technique associée à Gutenberg combine des caractères métalliques mobiles et réutilisables avec un moule pour les fondre. La xylographie repose sur des planches gravées, tandis que la copie manuscrite ne mobilise pas de caractères mobiles.

28. Une poétesse reprend un modèle antique, en transforme les idées et les procédés pour créer un poème original en français. Quelle démarche suit-elle selon Du Bellay ?

Traduire le modèle comme méthode privilégiée par Du Bellay
S’approprier le modèle en le transformant pour produire une œuvre nouvelle
Traduire le modèle en français en conservant son contenu et sa forme
Copier directement le modèle en français sans modifier ses procédés

S’approprier le modèle en le transformant pour produire une œuvre nouvelle

Explication

Du Bellay recommande d’assimiler les modèles antiques pour créer une œuvre nouvelle en français : le modèle est transformé plutôt que reproduit. La traduction conserve le modèle dans une autre langue, la copie le reproduit, et la traduction comme méthode privilégiée est associée à la position de Sébillet.

29. Un auteur du XVIe siècle obtient un privilège royal pour un texte et souhaite choisir son imprimeur, négocier le contrat et empêcher une publication sans son nom. Quelle conséquence correspond à ce privilège ?

L’auteur contrôle la publication et reçoit généralement les bénéfices, puisque le privilège crée des droits d’auteur.
L’imprimeur peut publier sans le nom de l’auteur, car le privilège royal porte sur la permission d’imprimer.
L’imprimeur contrôle la publication et négocie le contrat, tandis que l’auteur conserve les bénéfices du livre.
L’auteur contrôle la publication et négocie le contrat, tandis que l’imprimeur garde généralement les bénéfices en l’absence de droits d’auteur.

L’auteur contrôle la publication et négocie le contrat, tandis que l’imprimeur garde généralement les bénéfices en l’absence de droits d’auteur.

Explication

Le privilège royal donne à l’auteur le contrôle du choix de l’imprimeur et du contrat, et lui permet d’interdire une publication sans son nom; en l’absence de droits d’auteur, les bénéfices reviennent généralement à l’imprimeur. Confondre privilège et droits d’auteur attribue à tort les bénéfices à l’auteur.

30. Un étudiant situe en 1517 la publication par un moine augustin de thèses contre les indulgences finançant la basilique Saint-Pierre : quel événement identifie-t-il ?

La traduction allemande du Nouveau Testament
Les 95 thèses de Martin Luther
Le commentaire de Sénèque de Calvin
L’Institution de la religion chrétienne de Calvin

Les 95 thèses de Martin Luther

Explication

Martin Luther publie ses 95 thèses contre les indulgences en 1517, avant d’être excommunié. L’Institution et le commentaire de Sénèque sont associés à Calvin, tandis que la traduction allemande du Nouveau Testament paraît plus tard.

31. Dans ses textes polémiques, quel reproche Ronsard adresse-t-il surtout aux réformés ?

Prendre les armes contre leur propre camp
Défendre une théologie précise contre les catholiques
Abandonner les formes poétiques antiques
Prendre les armes contre le camp catholique

Prendre les armes contre leur propre camp

Explication

Ronsard leur reproche principalement de combattre leur propre camp et critique rarement leur théologie précise. La « réfutation doctrinale » surestime la critique théologique, la « lutte contre le camp catholique » inverse la cible du reproche, et les « formes poétiques » ne sont pas le grief principal.

32. Deux chercheurs comparent plusieurs exemplaires issus d’une même édition imprimée et constatent qu’ils portent le même texte : quel effet de l’imprimerie cette observation illustre-t-elle ?

La variation des textes d’une copie manuscrite à l’autre
Le contrôle du contenu par une autorisation d’imprimer
La baisse du prix des livres par une production plus abondante
La stabilisation des textes par des exemplaires identiques

La stabilisation des textes par des exemplaires identiques

Explication

Les exemplaires d’une même édition imprimée sont identiques, ce qui stabilise le texte et facilite sa comparaison. Les états manuscrits varient, tandis que la baisse du prix et la censure sont d’autres effets ou mécanismes.

33. Pendant les guerres de Religion, des pamphlets, des chansons, des psaumes traduits et des images imprimées circulent largement. À quoi servent ces formes d’écrit et d’imprimé ?

À organiser les cérémonies et les pratiques du culte
À établir officiellement une confession de foi commune
À transmettre des nouvelles sans proposer d’interprétations
À faire circuler des informations et des interprétations

À faire circuler des informations et des interprétations

Explication

Ces écrits et images imprimées diffusent à la fois des informations et des interprétations sur les événements. Les réduire aux seules nouvelles néglige leur portée interprétative, les confondre avec l’organisation du culte leur attribue une autre fonction, et ils ne servent pas à établir une confession officielle commune.

34. Après une campagne en Italie et une période de captivité, quel effet culturel le règne de François Ier a-t-il sur la cour française ?

La cour abandonne les modèles artistiques étrangers
La cour adopte une esthétique influencée par l’Italie
La cour privilégie l’esthétique des universités religieuses
La cour impose le français comme modèle artistique italien

La cour adopte une esthétique influencée par l’Italie

Explication

Les guerres d’Italie et la captivité de François Ier contribuent à diffuser une esthétique italienne à la cour. La Sorbonne concerne l’enseignement théologique, l’abandon des échanges n’est pas le résultat décrit, et Villers-Cotterêts porte sur la langue de justice.

35. Faute de théorie constituée, un romancier place dans le prologue et dans les interventions du narrateur des indications sur la manière de lire son œuvre. À quoi servent ces dispositifs ?

À appliquer des règles poétiques reconnues par une théorie du roman
À ordonner les événements selon une chronologie de type chronique
À proposer des clés de lecture et à commenter le travail romanesque
À attester que les événements racontés sont historiquement avérés

À proposer des clés de lecture et à commenter le travail romanesque

Explication

En l’absence de théorie constituée, les auteurs commentent leur travail et guident la lecture par les prologues, les seuils, les narrateurs et les récits cadres. Ces dispositifs ne prouvent pas la vérité historique du récit et ne remplacent pas une théorie poétique reconnue.

36. Dans une ode, le locuteur propose d’abord une promenade à Cassandre, lui montre une rose à laquelle il la compare, puis lui conseille de profiter de sa jeunesse. Quelle progression décrit cette démarche ?

Invitation, comparaison avec la rose, exhortation à cueillir sa jeunesse
Invitation, comparaison avec une autre fleur, exhortation à cueillir sa jeunesse
Méditation sur le temps, comparaison avec la rose, conclusion impersonnelle
Exhortation à cueillir sa jeunesse, comparaison avec la rose, invitation

Invitation, comparaison avec la rose, exhortation à cueillir sa jeunesse

Explication

Le poème suit une progression : le locuteur invite Cassandre à se promener, la compare à la rose, puis l’exhorte à cueillir sa jeunesse avant qu’elle ne passe. Commencer par l’exhortation inverse l’ordre, une autre fleur modifie la comparaison, et une méditation impersonnelle efface l’adresse à Cassandre.

37. Dans une région, les fidèles peinent à comprendre les textes, des évêques sont absents et certains membres du bas clergé sont mal instruits ; comment ces éléments s’inscrivent-ils dans les causes de la Réforme ?

Ils concernent seulement la diffusion de la théologie vernaculaire
Ils s’ajoutent à l’angoisse du salut et aux abus des indulgences
Ils remplacent l’angoisse du salut par un conflit entre universités
Ils découlent du financement de la basilique Saint-Pierre

Ils s’ajoutent à l’angoisse du salut et aux abus des indulgences

Explication

Les causes comprennent l’angoisse du salut et la difficulté à comprendre les textes, ainsi que le commerce des indulgences, l’absentéisme épiscopal et l’ignorance d’une partie du bas clergé. Le financement de la basilique est lié aux indulgences contestées par Luther, et la langue vernaculaire n’épuise pas ces causes.

38. Un groupe chrétien souhaite revenir à l’Évangile, développer une piété personnelle et simplifier le culte tout en restant dans l’unité de l’Église : quel courant décrit cette démarche ?

La théologie de la sola scriptura
L’évangélisme
La dissidence luthérienne
Le commerce des indulgences

L’évangélisme

Explication

L’évangélisme vise une réforme intérieure nourrie de philologie biblique, sans rupture de l’unité de l’Église. La dissidence implique une rupture, sola scriptura est un principe luthérien particulier, et les indulgences font partie des abus contestés.

39. En quelle année Du Bellay publie-t-il Deffense et Illustration, manifeste qui affirme la possibilité d’écrire de la poésie en français et en propose une méthode ?

En 1552
En 1549
Dans les années 1540, sans date précise
En 1548

En 1549

Explication

Du Bellay publie Deffense et Illustration en 1549 pour affirmer que la poésie peut être composée en français et en proposer une méthode. L’année 1548 renvoie à l’Art poétique françois de Sébillet ; 1552 décale la date ; la production antérieure ne donne pas la date de publication du manifeste.

40. Quel recueil de Pétrarque, composé de sonnets, devient un modèle pour Du Bellay et Ronsard ?

Un traité de philologie
Les sonnets de Du Bellay
Une chronique historique italienne
Le Canzoniere

Le Canzoniere

Explication

Pétrarque écrit le Canzoniere, recueil de sonnets qui devient un modèle pour Du Bellay et Ronsard. Les sonnets de Du Bellay sont ceux d’un auteur français, tandis qu’un traité de philologie ou une chronique historique ne correspond pas au recueil poétique cité.

41. Comment les personnages de l’Heptaméron présentent-ils les récits qu’ils promettent de raconter, par comparaison avec ceux du Décaméron ?

Ils promettent des histoires véritables, tandis que les nouvelles du Décaméron sont présentées comme des fictions.
Ils promettent des histoires véritables, tout comme les nouvelles du Décaméron sont présentées comme des récits véridiques.
Ils promettent des fictions, tout comme les nouvelles du Décaméron sont présentées comme des récits inventés.
Ils promettent des fictions, tandis que les nouvelles du Décaméron sont présentées comme des histoires véritables.

Ils promettent des histoires véritables, tandis que les nouvelles du Décaméron sont présentées comme des fictions.

Explication

Les personnages de l’Heptaméron s’engagent à raconter des histoires véritables, tandis que les nouvelles du Décaméron sont présentées comme des fictions. Inverser ces statuts attribue à chaque œuvre le pacte de l’autre.

42. Quelle forme métrique Ronsard donne-t-il à « Mignonne, allons voir si la rose » ?

Trois sizains d’octosyllabes, avec des rimes suivies et embrassées
Trois quatrains d’octosyllabes, avec des rimes suivies et embrassées
Trois sizains d’octosyllabes, avec des rimes suivies et croisées
Sept strophes de décasyllabes, avec des rimes suivies et embrassées

Trois sizains d’octosyllabes, avec des rimes suivies et embrassées

Explication

Le poème comprend trois sizains d’octosyllabes et associe des rimes suivies à des rimes embrassées. Les quatrains confondent la forme strophique, les sept strophes de décasyllabes renvoient au modèle horatien, et les rimes croisées remplacent à tort les rimes embrassées.

43. Quelle situation décrit correctement le sort de Pantagruel et de Gargantua face aux autorités ?

La Sorbonne les condamne pour leurs railleries contre les ecclésiastiques, tandis que le roi interdit leur diffusion sous la pression de l’Église.
Le roi les condamne pour leurs railleries contre les ecclésiastiques, mais la Sorbonne autorise leur diffusion, freinée par la pression de l’Église.
La Sorbonne les condamne pour leurs railleries contre les ecclésiastiques, et l’autorisation du roi permet une diffusion sans entrave.
La Sorbonne les condamne pour leurs railleries contre les ecclésiastiques, mais le roi autorise leur diffusion, freinée par la pression de l’Église.

La Sorbonne les condamne pour leurs railleries contre les ecclésiastiques, mais le roi autorise leur diffusion, freinée par la pression de l’Église.

Explication

La Sorbonne condamne les deux livres en raison de leurs railleries contre les ecclésiastiques, alors que le roi en autorise la diffusion, que la pression de l’Église freine. Inverser les autorités attribue la condamnation au roi; parler d’une diffusion sans entrave néglige cette pression.

44. En réexaminant le mot grec *metanoéité* dans les textes bibliques d’origine, quelle traduction Érasme retient-il contre la version contestée ?

« Infligez-vous des douleurs physiques »
« Achetez une indulgence »
« Faites pénitence »
« Convertissez-vous, changez d’esprit »

« Convertissez-vous, changez d’esprit »

Explication

Pour Érasme, *metanoéité* signifie « convertissez-vous, changez d’esprit », et non « faites pénitence ». Cette dernière formule est la traduction contestée, associée à une doctrine de pénitence liée aux indulgences.

45. Deux récits-cadres se distinguent par l’événement qui met les personnages à l’abri : lequel associe correctement chaque œuvre à cet événement ?

La peste pousse les voyageurs de l’Heptaméron vers une abbaye; une crue dans les Pyrénées conduit ceux du Décaméron à se retirer dans un lieu clos.
Une crue dans les Pyrénées conduit les personnages du Décaméron à une abbaye; la peste pousse ceux de l’Heptaméron à se retirer dans un lieu clos.
Une abbaye provoque le départ des voyageurs de l’Heptaméron; un lieu clos provoque celui des personnages du Décaméron.
Une crue dans les Pyrénées pousse les voyageurs de l’Heptaméron vers une abbaye; la peste conduit ceux du Décaméron à se retirer dans un lieu clos.

Une crue dans les Pyrénées pousse les voyageurs de l’Heptaméron vers une abbaye; la peste conduit ceux du Décaméron à se retirer dans un lieu clos.

Explication

Dans l’Heptaméron, une crue dans les Pyrénées pousse les voyageurs à se réfugier dans une abbaye; dans le Décaméron, c’est la peste qui conduit les personnages à se retirer dans un lieu clos. Attribuer la peste à l’Heptaméron transpose les cadres narratifs.

46. En 1537, une imprimerie vient de produire un livre : quelle obligation découle de l’ordonnance de Montpellier ?

Déposer un exemplaire à la bibliothèque royale
Rédiger les actes judiciaires en français
Remettre l’ouvrage à l’autorité religieuse locale
Obtenir une protection révocable pour son auteur

Déposer un exemplaire à la bibliothèque royale

Explication

L’ordonnance de Montpellier instaure en 1537 le dépôt légal d’un exemplaire de chaque livre imprimé à la bibliothèque royale. La langue des actes judiciaires relève de Villers-Cotterêts, tandis que l’autorité religieuse et le mécénat concernent d’autres enjeux.

47. Quelle chronologie correspond à la vie et à la publication de Louise Labé ?

Naissance à Lyon vers 1532, publication des Œuvres en 1565
Naissance à Lyon vers 1512, publication des Œuvres en 1545
Naissance à Lyon vers 1522, publication des Œuvres en 1555
Naissance à Lyon en 1555, publication des Œuvres vers 1522

Naissance à Lyon vers 1522, publication des Œuvres en 1555

Explication

Louise Labé naît à Lyon vers 1522 et publie ses Œuvres en 1555. La réponse qui inverse les dates confond naissance et publication, tandis que les autres proposent des dates qui ne correspondent pas à ces repères.

48. Quel ouvrage de Jean Crespin intègre, à partir de 1564, des récits de massacres collectifs, dont une version du massacre de Wassy fondée sur des témoignages ?

Le Livre des martyrs
Les Tragiques
Une hagiographie catholique
Les textes polémiques de Ronsard

Le Livre des martyrs

Explication

Jean Crespin enrichit son Livre des martyrs de récits de massacres collectifs, notamment une version du massacre de Wassy appuyée sur des témoignages. Les textes de Ronsard relèvent de la polémique, Les Tragiques est associé à Agrippa d’Aubigné, et l’hagiographie catholique concerne des personnes canonisées.

49. Quelle forme de récit Aristote reconnaît-il dans sa Poétique, par contraste avec le récit long en prose et fictif ?

L’histoire avérée en prose
Le roman de chevalerie en prose
Le conte oral en prose
L’épopée en vers

L’épopée en vers

Explication

Dans la Poétique, le récit reconnu est l’épopée en vers ; le récit long, fictif et en prose ne possède pas de catégorie théorique propre. Le roman de chevalerie en prose et le conte oral ne sont pas la forme narrative retenue par Aristote.

50. Dans une comparaison entre deux recueils de nouvelles, lequel se distingue par des lectures bibliques chaque matin et des références religieuses, tandis que l’autre met notamment en scène la satire du clergé ?

Le Décaméron
Aucun des deux recueils
L’Heptaméron
Les deux recueils de la même manière

L’Heptaméron

Explication

Les lectures bibliques matinales et les références religieuses caractérisent l’Heptaméron ; le Décaméron comporte aussi la religion, notamment sous forme de satire du clergé. Attribuer les lectures au Décaméron déplace ce trait, prétendre que la satire signifie une absence de religion confond deux notions, et inverser les recueils renverse leur distinction.

51. Un auteur du XVIe siècle veut désigner l’idée d’avancer grâce à de nouveaux savoirs et à de nouvelles techniques. Quel terme latin correspond à cette idée ?

Instauratio
Renovatio
Restoratio
Reformatio

Renovatio

Explication

Renovatio exprime le renouvellement et l’idée d’avancer. Restoratio renvoie au retour à l’idéal antique, instauratio à une refondation sur des bases anciennes, et reformatio au retour à une forme originelle.

52. Un auteur compare deux genres : lequel bénéficie d’un statut noble et de formes antiques reconnues, mais offre moins de liberté formelle que l’autre ?

La poésie, face au roman plus théorisé et plus prestigieux
Le roman, face à la poésie moins reconnue et moins théorisée
Le roman, face à la poésie plus libre mais moins prestigieuse
La poésie, face au roman plus libre mais moins prestigieux

La poésie, face au roman plus libre mais moins prestigieux

Explication

La poésie est un genre reconnu et noble, encadré par des formes antiques, tandis que le roman est plus libre mais moins théorisé et moins prestigieux. Inverser les statuts confond les deux genres ; assimiler prestige et liberté brouille leurs caractéristiques ; attribuer au roman le cadre antique inverse leur degré de théorisation.

53. Un étudiant français formé au droit et aux lettres publie en 1532 un commentaire de Sénèque, puis rédige l’Institution de la religion chrétienne et fuit les persécutions en France. Où trouve-t-il refuge ?

À Lyon
À Paris
À Genève
À Noyon

À Genève

Explication

Jean Calvin se réfugie à Genève après avoir fui les persécutions religieuses en France. Paris et Lyon ne sont pas indiquées comme lieux de refuge, tandis que Noyon est sa ville d’origine, non sa destination.

54. Dans le Discours de la servitude volontaire, sur quoi La Boétie fait-il reposer le pouvoir du tyran ?

La révolte armée de la population
Le soutien des institutions religieuses
La force militaire personnelle du tyran
La soumission active du peuple

La soumission active du peuple

Explication

La Boétie soutient que le pouvoir du tyran tient à la soumission active du peuple. La « force militaire personnelle » néglige cette coopération, le « soutien religieux » n’est pas le fondement indiqué, et la « révolte armée » ne résume pas sa thèse.

55. Une romancière compose un récit en combinant des épisodes épiques, des échanges de dialogue philosophique et des scènes de farce. Quel principe caractérise cette démarche ?

La mise en chronique, par classement temporel des événements
L’hybridité, par emprunt à plusieurs genres
La réflexivité, par commentaire de l’auteur sur son œuvre
La fidélité, par imitation d’un seul modèle narratif

L’hybridité, par emprunt à plusieurs genres

Explication

La révolution romanesque repose sur l’hybridité : le roman emprunte notamment à l’épopée, au dialogue philosophique et à la farce. L’imitation d’un modèle unique ne rend pas compte de ce mélange ; la réflexivité désigne plutôt le commentaire de l’auteur sur son propre travail.

56. Après chaque nouvelle d’un recueil, les personnages échangent leurs avis et confrontent des interprétations différentes. Quel dispositif narratif cela caractérise-t-il ?

Le récit-cadre du Décaméron, où les personnages confrontent leurs avis après chaque nouvelle.
Les devis de l’Heptaméron, qui suivent les nouvelles et font entendre les avis des personnages.
La succession des nouvelles du Décaméron, qui exclut les commentaires des personnages.
Le pacte de vérité de l’Heptaméron, qui garantit des récits sans discussion après leur narration.

Les devis de l’Heptaméron, qui suivent les nouvelles et font entendre les avis des personnages.

Explication

Dans l’Heptaméron, les nouvelles sont suivies de devis où les personnages confrontent leurs avis. La simple succession des récits caractérise le contraste avec le Décaméron; le pacte de vérité concerne le statut des histoires, non ces discussions.

57. Une chercheuse compare des manuscrits, étudie la langue et le contexte historique d’un écrit pour en établir la version la plus proche de l’original et le comprendre. Quelle discipline pratique-t-elle ?

La philologie
L’histoire de l’art
La traduction
L’histoire

La philologie

Explication

La philologie combine critique textuelle, histoire et linguistique pour établir un texte proche de l’original et le comprendre. L’histoire privilégie le contexte, l’histoire de l’art porte sur les œuvres artistiques, et la traduction seule ne recouvre pas l’ensemble de cette démarche.

58. Une lectrice trouve le prologue de Gargantua comique et envisage de s’arrêter à cette première impression. Quelle démarche le prologue l’invite-t-il à adopter ?

Dépasser le comique apparent pour chercher le sens sérieux, comme un chien qui ronge un os afin d’en extraire la substantifique moelle.
Lire les détails comiques comme des ornements, sans chercher de sens sérieux sous la surface du récit.
S’en tenir à l’apparence comique, qui constitue le sens principal du livre et dispense de toute recherche supplémentaire.
Chercher une leçon morale explicite en abandonnant les images comiques et la métaphore de l’os.

Dépasser le comique apparent pour chercher le sens sérieux, comme un chien qui ronge un os afin d’en extraire la substantifique moelle.

Explication

Le prologue invite à dépasser le comique apparent afin de découvrir le sens sérieux, désigné par la « substantifique moelle » et illustré par le chien qui ronge un os. S’arrêter au comique confond la surface du livre avec le sens qu’il s’agit de chercher.

59. Un prédicateur affirme que le salut est un don gratuit de Dieu plutôt qu’un mérite acquis : quel principe luthérien applique-t-il ?

Sola gratia
Sola scriptura
Le salut par les œuvres
Sola fide

Sola gratia

Explication

Sola gratia signifie que le salut est un don gratuit de Dieu. Sola scriptura concerne l’autorité de l’Écriture, sola fide affirme que la foi sauve, et le salut par les œuvres contredit ces principes luthériens.

60. Un auteur du XVIe siècle profite de l’absence de règles poétiques propres au roman pour mêler librement plusieurs formes, mais les élites méprisent son œuvre. Quelle explication rend compte de ces deux effets ?

L’absence de règles favorise l’innovation, mais prive le roman de l’autorité des genres reconnus
L’absence de règles interdit la publication, tandis que les genres reconnus sont méprisés par les élites
L’absence de règles renforce le prestige du roman, mais limite les formes qu’il peut emprunter
L’existence de règles strictes encourage l’innovation, tandis que l’autorité des genres le fait mépriser

L’absence de règles favorise l’innovation, mais prive le roman de l’autorité des genres reconnus

Explication

Sans règles poétiques propres, le roman peut innover librement, mais il ne bénéficie ni de l’autorité ni du prestige des genres reconnus, ce qui contribue au mépris des élites. Confondre liberté formelle et prestige inverse cette distinction ; l’absence de règles n’équivaut pas à une interdiction de publier.

61. Au colloque de Poissy en 1561, les représentants catholiques refusent un point de doctrine réformé parce qu’il nie que le pain devienne réellement le corps du Christ durant l’eucharistie. Quelle doctrine est au cœur de ce désaccord ?

Le droit de culte limité
La commémoration symbolique de la Cène
La confession de foi réformée
La transsubstantiation

La transsubstantiation

Explication

La transsubstantiation désigne la doctrine catholique selon laquelle le pain devient réellement le corps du Christ dans l’eucharistie, point de désaccord au colloque. La commémoration symbolique lui est opposée, le droit de culte limité relève d’une décision politique ultérieure, et la confession de foi est un document réformé.

62. Un lecteur compare le Sonnet VIII de Louise Labé à la forme classique du sonnet. Quelle différence métrique doit-il relever ?

Le Sonnet VIII est en octosyllabes, tandis que le sonnet classique est généralement en alexandrins
Le Sonnet VIII est en alexandrins, tandis que le sonnet classique est généralement en décasyllabes
Le Sonnet VIII est en décasyllabes, tandis que le sonnet classique est généralement en octosyllabes
Le Sonnet VIII est en décasyllabes, tandis que le sonnet classique est généralement en alexandrins

Le Sonnet VIII est en décasyllabes, tandis que le sonnet classique est généralement en alexandrins

Explication

Le Sonnet VIII est composé de décasyllabes, alors que le sonnet classique est généralement en alexandrins. La réponse qui attribue les alexandrins au poème inverse la comparaison, et les octosyllabes introduisent un mètre qui ne caractérise pas cette distinction.

63. Quelle interprétation rend le mieux compte de la manière dont la Renaissance se comprend elle-même ?

Une période où les transformations antérieures sont absentes
Une naissance entièrement nouvelle, sans continuité avec le passé
Une accélération de transformations antérieures, racontée comme un commencement
Un récit extérieur à la période, sans lien avec son identité

Une accélération de transformations antérieures, racontée comme un commencement

Explication

La Renaissance est moins une naissance entièrement nouvelle qu’une accélération de transformations antérieures et un récit que le siècle construit sur lui-même. La rupture totale et l’absence de continuité effacent les évolutions précédentes, tandis qu’un récit extérieur nie que le siècle se raconte lui-même.

64. Une chercheuse étudie un texte grec ancien et veut appliquer la méthode *ad fontes* associée à Érasme : quelle démarche adopte-t-elle ?

Lire le texte grec à travers les gloses, sans consulter les versions anciennes
Lire le texte grec en grec, sans dépendre des commentaires et des traductions
Lire une synthèse moderne, en comparant plusieurs traductions récentes
Lire une traduction latine, en la confrontant aux commentaires accumulés

Lire le texte grec en grec, sans dépendre des commentaires et des traductions

Explication

La méthode *ad fontes* demande de revenir aux sources et de lire les Grecs en grec, sans dépendre des commentaires et traductions accumulés. Les gloses et les traductions médiatisent le texte au lieu de donner directement accès à l’original.

65. Une autrice reprend le modèle du Décaméron pour composer un recueil, mais meurt avant d’achever sa huitième journée. Quel bilan correspond à l’Heptaméron ?

L’œuvre est achevée avec 72 nouvelles réparties sur huit journées complètes.
L’œuvre reste inachevée après 72 nouvelles, avant l’achèvement de la huitième journée.
L’œuvre reste inachevée après 100 nouvelles, avant l’achèvement de la huitième journée.
L’œuvre reste inachevée après 72 journées, avant l’achèvement de la huitième nouvelle.

L’œuvre reste inachevée après 72 nouvelles, avant l’achèvement de la huitième journée.

Explication

Marguerite de Navarre meurt avant d’achever la huitième journée de l’Heptaméron, qui compte 72 nouvelles. Confondre nouvelles et journées inverse les unités; affirmer que l’œuvre est achevée contredit son inachèvement.

66. Dans une affaire jugée en 1540, quelle langue les textes de justice doivent-ils employer en vertu de l’ordonnance de Villers-Cotterêts ?

Le français uniforme fixé par la bibliothèque royale
Le latin lié à la tradition universitaire
Le français lié à la langue parlée localement
L’italien lié aux modèles de la cour

Le français lié à la langue parlée localement

Explication

Villers-Cotterêts impose le français dans les textes de justice, avec une mise en œuvre tenant compte de la langue parlée localement. Le latin est remplacé, l’italien concerne l’influence culturelle et le dépôt légal ne fixe pas la langue judiciaire.

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Mémorisez les réponses avec 102 flashcards sur Humanisme et Renaissance.

Quand le terme « Renaissance » a-t-il été forgé par rapport à la période désignée ?

Environ trois siècles après cette période.

Quels quatre termes du XVIe siècle décrivent le renouveau ?

Renovatio, restoratio, instauratio et reformatio.

Quels sont les cinq piliers de la Renaissance ?

L’étude des textes antiques, les sciences et les arts, l’imprimerie, les découvertes géographiques et la confiance en l’homme.

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