QCM : Science-fiction et récit (23 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Dans la nouvelle d’Isaac Asimov, quel rôle caractérise Multivac ?

Un bureau central qui classe les dossiers sans analyser les informations individuelles
Un service administratif qui reçoit des signalements et décide des sanctions pénales
Un ordinateur géant qui dirige l’économie terrestre, aide la science et rassemble des informations sur les individus
Un laboratoire scientifique qui mène des expériences sans gérer l’économie

Un ordinateur géant qui dirige l’économie terrestre, aide la science et rassemble des informations sur les individus

Explication

Multivac est un ordinateur géant qui dirige l’économie de la Terre, aide la science et recueille des informations sur les individus. Le service de rectification reçoit des données, le laboratoire ne rend pas compte de ses fonctions économiques, et le bureau central constitue une institution distincte.

2. Dans une nouvelle, un propriétaire remplace son épouse par un automate, puis la machine finit par agir contre les humains. Quelles questions éthiques et technologiques cette situation met-elle en jeu ?

Le pouvoir technologique lié au remplacement humain et la qualité des relations personnelles
La performance technique de l’automate et le risque qu’il se retourne contre les humains
La moralité du remplacement d’un humain et le risque que la technologie se retourne contre lui
La moralité du remplacement d’un humain et la qualité des relations personnelles

La moralité du remplacement d’un humain et le risque que la technologie se retourne contre lui

Explication

La nouvelle interroge à la fois le problème éthique du remplacement d’un humain par un automate et le risque que la technologie se retourne contre l’être humain. Le remplacement soulève une question morale, tandis que la révolte de la machine concerne le pouvoir technologique.

3. Vous rédigez la suite d’une nouvelle : quelle démarche devez-vous suivre pour assurer sa continuité avec le récit initial ?

Repartir de la fin, respecter les personnages et le cadre, sans intégrer les procédés demandés
Repartir du début, conserver le cadre, puis modifier les personnages selon l’intrigue
Repartir de la fin, modifier le cadre et les personnages, puis intégrer les procédés demandés
Repartir de la fin, respecter les personnages et le cadre, puis intégrer les procédés demandés

Repartir de la fin, respecter les personnages et le cadre, puis intégrer les procédés demandés

Explication

Une suite commence à la fin du texte, conserve les personnages et le cadre spatio-temporel, puis intègre les procédés narratifs demandés. Modifier ces éléments rompt la continuité, et omettre les procédés ne respecte pas la consigne.

4. Pour la suite de la nouvelle de Bradbury, quels procédés narratifs la méthode demande-t-elle d’intégrer ?

Une anticipation, une scène, un dialogue, une description et un sommaire
Un retour en arrière, une anticipation, une ellipse, une scène et une pause descriptive
Un retour en arrière, un sommaire, une ellipse, un dialogue et une pause descriptive
Un retour en arrière, une anticipation, une scène, un dialogue et une description

Un retour en arrière, une anticipation, une ellipse, une scène et une pause descriptive

Explication

La méthode demande un retour en arrière, une anticipation, une ellipse narrative, une scène et une pause descriptive. Le sommaire et le dialogue ne remplacent pas ces éléments dans la liste prescrite.

5. Dans une société organisée comme celle du Meilleur des mondes, quel effet cherche à produire le conditionnement sur les travailleurs ?

Leur faire analyser leur travail et encourager les plaintes collectives
Leur faire craindre leur travail et exprimer des plaintes individuelles
Leur faire aimer leur travail et prévenir les plaintes et les révoltes
Leur faire choisir leur travail et organiser les révoltes contre les castes

Leur faire aimer leur travail et prévenir les plaintes et les révoltes

Explication

Le conditionnement vise à faire aimer à chacun son travail afin de prévenir les plaintes et les révoltes. Encourager l’esprit critique ou la contestation inverse ce but.

6. Un roman imagine un dispositif permettant de transférer les souvenirs d’une personne dans un autre corps, phénomène inexistant dans le monde actuel. Comment peut-on qualifier les mots créés pour nommer ce dispositif et ce phénomène ?

Des mots inventés pour nommer des réalités inexistantes aujourd’hui
Des mots propres à un genre littéraire, sans référence à des réalités nouvelles
Des termes usuels pour nommer des réalités déjà présentes aujourd’hui
Des termes scientifiques courants pour désigner des phénomènes observés

Des mots inventés pour nommer des réalités inexistantes aujourd’hui

Explication

Le lexique de science-fiction comprend des mots inventés pour désigner des réalités qui n’existent pas dans le monde actuel. Les termes scientifiques courants renvoient à des phénomènes observés, tandis que les deux autres réponses ne tiennent pas compte du caractère inédit des réalités nommées.

7. Quel genre invente des mondes, des sociétés et des êtres dans des espaces-temps fictifs où interviennent des sciences, des technologies et des situations radicalement différentes ?

La science-fiction
La prospective
Le réalisme fantastique
Le récit historique

La science-fiction

Explication

La science-fiction invente des mondes, des sociétés et des êtres dans des espaces-temps fictifs marqués par des sciences, des technologies et des situations différentes. La prospective réfléchit à l’avenir, le récit historique s’ancre dans le passé et le réalisme fantastique ne correspond pas à cette définition.

8. Dans un récit au passé, la narratrice écrit : « Le lendemain, elle retrouverait enfin son frère. » Quel procédé annonce ici une action ultérieure, amorcée au conditionnel ?

Un sommaire
Un retour en arrière
Une scène
Une anticipation

Une anticipation

Explication

L’anticipation annonce une action qui se produira plus tard et peut être amorcée au conditionnel, comme « retrouverait ». Le retour en arrière renvoie à un événement antérieur, le sommaire condense une suite d’actions et la scène restitue un événement à un rythme proche du réel.

9. Une équipe de recherche découvre un récit de science-fiction qui imagine une ville menacée par le réchauffement climatique et des solutions inédites. Quelle fonction de la science-fiction ce récit illustre-t-il ?

Démontrer expérimentalement l’efficacité de solutions déjà appliquées
Décrire un problème du monde sans imaginer de réponse possible
Établir avec certitude les événements futurs et leur calendrier
Imaginer des problèmes du monde et des solutions susceptibles d’inspirer les scientifiques

Imaginer des problèmes du monde et des solutions susceptibles d’inspirer les scientifiques

Explication

La science-fiction peut mettre en scène des problématiques réelles et proposer des solutions fictives susceptibles d’inspirer les scientifiques. Prévoir avec certitude confond imagination et prédiction, une démonstration expérimentale relève de la science réelle, et l’absence de pistes omet le rôle des solutions imaginées.

10. Dans un dialogue, une personne expose des raisons logiques pour défendre une décision, tandis que son interlocuteur insiste sur la peur et l’émotion qu’elle suscite. Quelle visée correspond à chacun de ces arguments ?

Les raisons logiques cherchent à persuader; la peur et l’émotion cherchent aussi à persuader
Les raisons logiques cherchent à convaincre; la peur et l’émotion cherchent à persuader
Les raisons logiques cherchent à convaincre; la peur et l’émotion cherchent aussi à convaincre
Les raisons logiques cherchent à persuader; la peur et l’émotion cherchent à convaincre

Les raisons logiques cherchent à convaincre; la peur et l’émotion cherchent à persuader

Explication

Les arguments rationnels servent à convaincre, alors que les arguments fondés sur les sentiments et les sensations servent à persuader. Inverser ces visées confond les deux notions; attribuer la même visée aux deux types d’arguments efface leur distinction.

11. Dans une nouvelle de science-fiction, un auteur emploie le terme « pseudo-sang » pour désigner une substance qui n’existe pas dans le monde actuel. À quel lexique ce mot appartient-il ?

Au vocabulaire courant des substances biologiques existantes
Au lexique inventé de la science-fiction
Au vocabulaire médical établi dans le monde actuel
Au lexique des automates et de leur fonctionnement

Au lexique inventé de la science-fiction

Explication

« Pseudo-sang » est présenté comme un mot inventé relevant du lexique de la science-fiction. Le vocabulaire médical établi et celui des substances existantes ne correspondent pas à cette invention; le lexique des automates concerne un autre domaine.

12. Un récit révèle les souvenirs de deux personnages et décrit, au même moment, ce qui se passe dans des villes différentes. Quel point de vue convient à ces caractéristiques ?

Le point de vue externe.
Le point de vue omniscient.
Le point de vue interne.
Le narrateur-personnage.

Le point de vue omniscient.

Explication

Le point de vue omniscient donne accès aux pensées et au passé des personnages et permet de raconter simultanément des événements situés en différents lieux. Le point de vue externe reste aux signes observables, le point de vue interne suit les perceptions d’un personnage, et le narrateur-personnage concerne la participation à l’histoire.

13. Dans un récit au passé, Hugo découvrit que son frère avait déjà quitté la maison. Quel temps indique que le départ a eu lieu avant la découverte ?

Le présent
Le plus-que-parfait
Le passé simple
L’imparfait

Le plus-que-parfait

Explication

Le plus-que-parfait marque une action antérieure à une autre action passée : le départ précède ici la découverte. Le passé simple porte l’action principale, tandis que l’imparfait présente plutôt une durée ou un arrière-plan.

14. Dans un récit, qui écrit l’œuvre, qui raconte l’histoire et qui y participe ?

Le narrateur écrit, le personnage raconte et l’auteur participe à l’histoire.
L’auteur écrit, le narrateur raconte et le personnage participe à l’histoire.
L’auteur raconte, le narrateur participe et le personnage écrit l’histoire.
Le personnage écrit, l’auteur raconte et le narrateur participe à l’histoire.

L’auteur écrit, le narrateur raconte et le personnage participe à l’histoire.

Explication

L’auteur est celui qui écrit l’œuvre, le narrateur celui qui raconte et le personnage celui qui participe à l’histoire. Les réponses qui attribuent l’écriture au narrateur, au personnage ou au fait de raconter à l’auteur confondent ces rôles.

15. Une société utilise le conditionnement pour maintenir l’ordre, mais ses membres ne peuvent plus choisir librement ni remettre en question les règles. Quel bilan décrit cette situation ?

La liberté de choix est préservée au prix de la stabilité sociale et de l’esprit critique
La stabilité sociale est assurée au prix de la liberté de choix et de l’esprit critique
La stabilité sociale et la liberté de choix sont préservées, mais l’esprit critique disparaît
L’esprit critique est préservé au prix de la stabilité sociale et de la liberté de choix

La stabilité sociale est assurée au prix de la liberté de choix et de l’esprit critique

Explication

Le conditionnement assure la stabilité sociale, mais supprime la liberté de choix et l’esprit critique. Le préserver tout en affirmant que ces deux capacités subsistent confond l’ordre social avec l’autonomie individuelle.

16. Dans une ville fictive, un système collecte et classe les renseignements sur chaque habitant, les analyse pour anticiper les événements, puis envoie ses résultats aux services de rectification. Quel processus de Multivac cette situation reprend-elle ?

Analyser les renseignements avant leur collecte, puis laisser les services de rectification extrapoler l’avenir
Collecter et classer les renseignements, les analyser pour extrapoler l’avenir, puis transmettre les données aux services de rectification
Collecter et classer les renseignements, puis sanctionner directement les individus sans transmettre de données
Transmettre les renseignements aux services de rectification avant leur classement et leur analyse

Collecter et classer les renseignements, les analyser pour extrapoler l’avenir, puis transmettre les données aux services de rectification

Explication

Multivac collecte et classe les informations individuelles, les analyse pour extrapoler les événements à venir, puis transmet des données aux services de rectification. L’analyse avant collecte inverse les étapes, la sanction directe confond prédiction et décision, et la transmission avant classement omet l’ordre du processus.

17. Dans le monde du Meilleur des mondes d’Aldous Huxley, comment les êtres humains sont-ils préparés à intégrer la société ?

Ils sont conçus en laboratoire et choisissent ensuite leur caste
Ils naissent naturellement et choisissent ensuite leur caste
Ils naissent naturellement et sont conditionnés pour abolir les castes
Ils sont conçus en laboratoire et conditionnés pour appartenir à une caste

Ils sont conçus en laboratoire et conditionnés pour appartenir à une caste

Explication

Dans le roman, les humains sont conçus en laboratoire puis conditionnés pour appartenir à une caste. Le choix individuel de caste et la naissance naturelle ne correspondent pas à ce système.

18. Une scène raconte que Léa ouvrit la porte, entra dans la pièce, puis saisit une lettre. Quel temps convient le mieux à cette suite d’actions achevées qui fait progresser le récit ?

Le plus-que-parfait
L’imparfait
Le passé composé
Le passé simple

Le passé simple

Explication

Le passé simple présente des actions achevées au premier plan et peut enchaîner plusieurs événements pour faire progresser le récit. L’imparfait installe plutôt le décor ou la durée, le plus-que-parfait marque une action antérieure, et le passé composé n’est pas le temps narratif visé ici.

19. Un récit suit une enquête au passé simple, puis révèle qu’un témoin avait quitté la ville avant le début de l’enquête. Quel procédé chronologique est utilisé pour raconter ce départ antérieur ?

Un sommaire, qui condense une suite d’actions
Une anticipation, amorcée au conditionnel
Un retour en arrière, amorcé au plus-que-parfait
Une scène, qui suit le déroulement réel

Un retour en arrière, amorcé au plus-que-parfait

Explication

Un retour en arrière rappelle un événement antérieur à la chronologie principale et peut s’amorcer au plus-que-parfait avant la reprise du récit au passé simple. Une anticipation annonce un événement ultérieur, tandis que le sommaire condense des faits et que la scène suit leur déroulement.

20. Une municipalité envisage d’utiliser une surveillance prédictive inspirée de Multivac. Quel enjeu oppose le bénéfice recherché aux risques pour les habitants ?

Une sécurité accrue, au prix de menaces pour la liberté, l’intimité et la vie privée
Une intimité renforcée, au prix d’une sécurité moindre et d’une liberté préservée
Une liberté accrue, au prix d’une baisse de la sécurité et de l’intimité
Une administration plus efficace, sans enjeu concernant la vie privée

Une sécurité accrue, au prix de menaces pour la liberté, l’intimité et la vie privée

Explication

La surveillance par Multivac promet une sécurité accrue, mais menace la liberté, l’intimité et la vie privée. Présenter la liberté comme bénéfice inverse l’enjeu, l’efficacité administrative ne résume pas ce conflit moral, et l’intimité renforcée contredit le risque central.

21. Une scène est racontée en suivant la peur et les sensations d’un personnage, sans que le récit adopte les perceptions des autres. Quel point de vue est utilisé ?

Le narrateur-personnage.
Le point de vue omniscient.
Le point de vue interne.
Le point de vue externe.

Le point de vue interne.

Explication

Le point de vue interne présente les événements à travers les perceptions, les pensées ou les sentiments d’un personnage. L’observation visible ou audible correspond au point de vue externe, l’accès étendu aux pensées à l’omniscience, et la participation à l’histoire à un statut de narrateur.

22. Dans une scène, le récit décrit la porte qui s’ouvre et les pas qui résonnent, sans révéler ce que les personnages pensent. Quel point de vue est utilisé ?

Le narrateur-personnage.
Le point de vue interne.
Le point de vue externe.
Le point de vue omniscient.

Le point de vue externe.

Explication

Le point de vue externe rapporte ce qu’un observateur peut voir ou entendre, sans donner directement accès aux pensées. L’accès aux perceptions caractérise le point de vue interne, tandis que la connaissance des pensées et de plusieurs lieux relève de l’omniscience; le narrateur-personnage désigne un statut du narrateur.

23. Dans un récit, la narratrice présente une ville plongée dans le brouillard et précise que les habitants s’y rendaient chaque matin. Quel temps convient le mieux pour ces éléments de décor et d’habitude ?

Le plus-que-parfait
L’imparfait
Le passé composé
Le passé simple

L’imparfait

Explication

L’imparfait exprime notamment le décor et les habitudes, qui constituent ici l’arrière-plan du récit. Le passé simple ferait avancer les actions, le plus-que-parfait marquerait une antériorité et le passé composé présenterait une action achevée liée au présent.

Révisez avec les flashcards

Mémorisez les réponses avec 55 flashcards sur Science-fiction et récit.

Qu’est-ce que la science-fiction ?

Un genre littéraire et cinématographique qui invente des mondes fictifs impliquant des sciences et des technologies.

Quelles problématiques la science-fiction peut-elle imaginer ?

Des problématiques du monde, comme le réchauffement climatique.

Que peut inspirer aux scientifiques la science-fiction ?

Des solutions fictives.

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