QCM : Information et médias (11 questions)

Question 1

1. Quel élément fait d’un fait une information au sens journalistique ?

Il est communiqué largement, même sans vérification de son intérêt public.

Il est porté à la connaissance du public et présente un intérêt pour celui-ci.

Il est diffusé par un émetteur qui cherche à atteindre une cible précise.

Il attire l’attention parce qu’il concerne une personnalité connue.

Explication

Une information est un fait rendu public qui présente un intérêt pour le public. Un objectif ciblé relève plutôt de la communication, et la simple diffusion ou la notoriété ne suffit pas à établir cet intérêt.

Answer

Il est porté à la connaissance du public et présente un intérêt pour celui-ci.

Question 2

2. Un journaliste prépare un article sur une décision municipale : quelle démarche permet de traiter le sujet comme une information plutôt que comme une communication ?

Reprendre le message de la mairie afin d’atteindre le public qu’elle vise.

S’appuyer sur une source unique et présenter son point de vue comme objectif.

Vérifier les faits auprès de plusieurs sources et présenter des points de vue variés.

Réunir des témoignages différents sans vérifier les faits qu’ils rapportent.

Explication

Une information doit être factuelle, vérifiée et objective, ce qui suppose notamment de croiser plusieurs sources vérifiées et des points de vue variés. Reprendre un message ciblé relève de la communication, tandis qu’une source unique ou des témoignages non vérifiés ne satisfont pas ces exigences.

Answer

Vérifier les faits auprès de plusieurs sources et présenter des points de vue variés.

Question 3

3. Une rédaction classe ses supports : dans quelle catégorie range-t-elle la presse écrite généraliste, la radio et la télévision ?

Parmi les médias numériques.

Parmi les pure players.

Parmi les réseaux sociaux.

Parmi les médias traditionnels.

Explication

La presse écrite généraliste, la radio et la télévision sont des médias traditionnels. Les médias numériques incluent notamment les réseaux sociaux et les pure players, tandis que la presse écrite ne se limite pas à la catégorie des supports imprimés dans cette classification.

Answer

Parmi les médias traditionnels.

Question 4

4. Une agence recueille un témoignage, le transmet à une rédaction, qui le transforme en reportage avant de le rendre public : quel est l’ordre des étapes de cette chaîne de l’information ?

Source, production, transmission, diffusion.

Source, transmission, diffusion, production.

Transmission, source, production, diffusion.

Source, transmission, production, diffusion.

Explication

La chaîne de l’information va de la source à la transmission, puis à la production et enfin à la diffusion. Mettre la production avant la transmission, diffuser avant de produire ou placer la transmission avant la source inverse les étapes.

Answer

Source, transmission, production, diffusion.

Question 5

5. Que désigne la fracture numérique entre différents groupes sociaux et territoires ?

Les inégalités de production de contenus entre médias traditionnels et numériques

Les variations d’intérêt pour les nouvelles selon l’âge et les habitudes culturelles

Les écarts d’accès aux outils numériques et de réception de leurs contenus

Les différences de fréquence entre journaux télévisés et émissions radiophoniques

Explication

La fracture numérique correspond aux différences d’accès au numérique et de réception entre groupes sociaux, ménages et territoires urbains ou ruraux. Les différences d’intérêt pour les nouvelles peuvent influencer les pratiques, mais ne définissent pas à elles seules cette fracture.

Answer

Les écarts d’accès aux outils numériques et de réception de leurs contenus

Question 6

6. Selon la définition du vocabulaire de l’information, qu’est-ce qu’une source ?

Un contrôle exercé par les autorités pouvant conduire à interdire une information.

Un moyen de diffusion massive et l’ensemble des acteurs qui produisent des contenus.

L’origine d’une information, comme un document ou un témoignage consulté pour la connaître.

Un message transmis à une cible dans un but de communication précis.

Explication

Une source désigne l’origine de l’information, par exemple un document ou un témoignage utilisé pour l’établir. Un message destiné à une cible relève plutôt de la communication, et non de la définition d’une source.

Answer

L’origine d’une information, comme un document ou un témoignage consulté pour la connaître.

Question 7

7. Quel rôle l’imprimerie joue-t-elle dans la diffusion du livre ?

Elle permet au livre de se diffuser et de toucher un public plus large.

Elle transmet à distance les nouvelles grâce aux ondes radioélectriques.

Elle relie les individus par une plateforme d’échanges de messages.

Elle transforme les images en programmes visibles sur un écran.

Explication

L’imprimerie facilite la reproduction des livres et leur diffusion auprès du public. La transmission par ondes correspond plutôt à une innovation associée à la radio.

Answer

Elle permet au livre de se diffuser et de toucher un public plus large.

Question 8

8. En quelle année la loi française marque-t-elle une large ouverture des idées dans la presse, avant la diffusion de la presse populaire ?

En 1831

En 1881

En 1766

En 1791

Explication

La loi de 1881 marque une large ouverture des idées dans la presse, avant l’essor de la presse populaire. La date de 1831 correspond à une loi française sur la liberté de la presse, mais elle ne désigne pas cette ouverture historique.

Answer

En 1927, elle est déjà divisée politiquement ; en 1965, près de 60 % jugent l’intervention erronée.

Answer

Elles peuvent contribuer à la détruire en rendant la réalité du conflit visible.

Answer

Favoriser une répartition moins concentrée de la propriété des médias

Question 9

9. En quoi l’opinion américaine de 1927 diffère-t-elle de celle observée en 1965 face à la guerre ?

En 1927, elle est déjà divisée politiquement ; en 1965, près de 60 % jugent l’intervention erronée.

En 1927, elle soutient unanimement l’intervention ; en 1965, elle reste politiquement divisée.

En 1927, près de 60 % jugent l’intervention erronée ; en 1965, elle est divisée politiquement.

En 1927, elle est divisée autour des pertes humaines ; en 1965, elle soutient l’intervention.

Explication

Le sondage Gallup signale une division politique dès 1927, tandis qu’en 1965 près de 60 % des Américains considèrent l’intervention comme une erreur. La division de 1927 ne signifie pas que la majorité exprimait déjà ce jugement précis sur l’intervention.

Question 10

10. Quel effet les images montrant la réalité d’un conflit peuvent-elles avoir sur la propagande politique ?

Elles peuvent la remplacer en présentant une analyse politique plutôt que des faits.

Elles peuvent la renforcer en détournant l’attention des conséquences du conflit.

Elles peuvent la protéger en limitant le débat public sur les événements militaires.

Elles peuvent contribuer à la détruire en rendant la réalité du conflit visible.

Explication

En montrant concrètement la réalité du conflit, les images peuvent contredire le récit de la propagande et contribuer à la détruire. Leur rôle n’est pas de protéger ce récit en limitant le débat public.

Question 11

11. Une rédaction constate que quelques propriétaires contrôlent plusieurs médias. Quelle mesure contribue le mieux à préserver l’indépendance et le pluralisme de l’information ?

Réserver les aides publiques aux médias appartenant à un même groupe

Réduire la diversité des supports pour unifier les choix éditoriaux

Favoriser une répartition moins concentrée de la propriété des médias

Remplacer les abonnements par un financement fondé sur la publicité

Explication

Une propriété moins concentrée limite le risque qu’un petit nombre de propriétaires pèse sur l’indépendance des médias et la diversité des informations. Le financement public peut soutenir des médias, mais sa seule présence ne corrige pas une concentration de la propriété.

QCM : Information et médias (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Quel élément fait d’un fait une information au sens journalistique ?

2. Un journaliste prépare un article sur une décision municipale : quelle démarche permet de traiter le sujet comme une information plutôt que comme une communication ?

3. Une rédaction classe ses supports : dans quelle catégorie range-t-elle la presse écrite généraliste, la radio et la télévision ?

4. Une agence recueille un témoignage, le transmet à une rédaction, qui le transforme en reportage avant de le rendre public : quel est l’ordre des étapes de cette chaîne de l’information ?

5. Que désigne la fracture numérique entre différents groupes sociaux et territoires ?

6. Selon la définition du vocabulaire de l’information, qu’est-ce qu’une source ?

7. Quel rôle l’imprimerie joue-t-elle dans la diffusion du livre ?

8. En quelle année la loi française marque-t-elle une large ouverture des idées dans la presse, avant la diffusion de la presse populaire ?

9. En quoi l’opinion américaine de 1927 diffère-t-elle de celle observée en 1965 face à la guerre ?

10. Quel effet les images montrant la réalité d’un conflit peuvent-elles avoir sur la propagande politique ?

11. Une rédaction constate que quelques propriétaires contrôlent plusieurs médias. Quelle mesure contribue le mieux à préserver l’indépendance et le pluralisme de l’information ?

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