Le cours comporte 11 séances de CM avec un TD associé.
1. Lors de l’examen final, quelle combinaison d’épreuves faut-il préparer ?
2. Pour comparer des manières concrètes d’apprendre à partir de l’expérience vécue, sur quoi faut-il s’appuyer ?
3. Dans une formation, si l’on considère que l’apprentissage repose surtout sur l’accompagnement de l’élève plutôt que sur une simple transmission, quelle place attribue-t-on alors à l’éducateur ?
Organisation du cours de pédagogie
11 séances de CM + TD associé
Modalités d'examen final
Questions de cours + dissertation sur citation
Modèles pédagogiques — définition
Manières d’enseigner et d’organiser l’apprentissage
Expériences scolaires — but
Identifier et comparer modèles pédagogiques vécus
Origine grecque pédagogie
Paidόs (enfant) + ágô (conduire, accompagner)
Antiquité — rôle du pédagogue
Accompagner l’enfant, faire réciter, rôle d’esclave
La fiche de révision couvre les notions essentielles de Introduction à la pédagogie et didactique. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
Lire la fiche complète →Le QCM contient 8 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester vos connaissances et identifier vos lacunes.
Faire le QCM (8 questions) →Revizly propose 16 flashcards interactives sur Introduction à la pédagogie et didactique. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
Voir toutes les 16 flashcards →Importe ton PDF ou colle ton cours, l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.