★ À maîtriser
📌 La philosophie n’est pas encore la sagesse elle-même : elle invite à rechercher, acquérir et mettre en œuvre une sagesse adaptée à notre existence.
Compléments
La recherche philosophique confronte les idées aux épreuves de la vie afin de dégager une sagesse qui ne repose pas sur des solutions toutes faites.
La philosophie s’appuie sur la conscience que chacun peut avoir de la nécessité de rechercher et d’acquérir la sagesse.
La philosophie n’est pas la sagesse : elle accompagne sa recherche.
★ À maîtriser
📌 La raison est d’abord une potentialité en puissance, puis elle devient une capacité en acte lorsque l’éducation apprend à en faire un bon usage.
📌 L’éducation doit apprendre à l’être humain à faire un bon usage de sa raison afin qu’il devienne autonome et responsable dans sa conduite.
Compléments
📌 L’usage de la raison ne se développe pas forcément naturellement : il dépend des situations vécues et de l’éducation reçue.
Éducation de la raison → autonomie et responsabilité.
★ À maîtriser
📌 La majorité biologique correspond au développement suffisant de l’organisme, tandis que la majorité dans la conscience consiste à agir en connaissance de cause selon des projets que l’on cherche à réaliser.
Compléments
📌 Le maître doit accepter que l’élève finisse par ne plus avoir besoin de sa tutelle, tandis que l’élève doit reconnaître ce que l’enseignement peut lui apporter.
Maître → apprentissage → majorité → autonomie.
★ À maîtriser
📌 Les idées dérivent de l’expérience, mais l’expérience n’enseigne que si nous réinvestissons les idées formées à partir d’elle dans un effort de compréhension. — Locke
Compléments
Le parcours encyclopédique passe en revue et articule les différents domaines des savoirs et des savoir-faire acquis par l’être humain. — Voltaire
Voltaire reprend la formule de Térence selon laquelle « je suis un être humain, rien de ce qui est humain ne m’est étranger ».
Une encyclopédie relie tous les domaines de l’expérience humaine.
★ À maîtriser
La philosophie de l’esprit étudie l’esprit, ses propriétés, la formation des représentations et l’acquisition des connaissances, notamment à travers la raison, la conscience et l’inconscient.
La philosophie de la culture étudie notamment:
La philosophie de la connaissance explique comment nous acquérons des connaissances et comment nous les organisons, notamment à travers la vérité et la science.
La philosophie politique étudie les modes d’organisation et de gouvernement des sociétés humaines, notamment la justice et l’État.
La philosophie morale étudie notamment:
Compléments
Esprit, Nature, Culture, Connaissance, Politique, Morale : ENCCPM.
📌 Le paragraphe argumenté doit envisager le pour et le contre, c’est-à-dire les deux réponses opposées, avant d’apporter une réponse en conclusion.
Sujet → paradoxe → difficulté → enjeux → réponse.
★ À maîtriser
🔄 La méthode de travail suit trois étapes:
Reprendre consiste, à partir des définitions et des explications, à passer logiquement d’une idée à une autre en confrontant les idées pour déterminer ce qui les justifie et ce qui reste discutable.
Compléments
📌 Comprendre consiste à repérer les mots clés, les distinctions conceptuelles et les expressions décisives, puis à retrouver l’argumentation du cours.
📌 Apprendre consiste à mémoriser en faisant l’effort de l’argumentation et en discutant une idée avant de la retenir.
Comprendre → reprendre → apprendre.
| Niveau | Caractéristique | Résultat |
|---|---|---|
| Raison innée | Disposition naturelle | Potentialité en puissance |
| Raison éduquée | Usage appris par un effort conscient | Capacité en acte |
| Raison bien employée | Détermine la conduite | Autonomie et responsabilité |
| Étape | Opération | Finalité |
|---|---|---|
| Comprendre | Repérer les notions et reconstruire l’argumentation | Saisir le cours |
| Reprendre | Confronter les idées et déduire les liens | Commencer à penser par soi-même |
| Apprendre | Discuter puis mémoriser les idées | Retenir l’argumentation |
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