QCM : La conquête de l’Ouest américain (11 questions)

Questions et réponses du QCM

1. Par quels moyens les États-Unis ont-ils acquis des territoires au cours de leur expansion vers l’Ouest ?

Par la guerre, l’échange, le protectorat et la séparation
Par la guerre, l’achat, la négociation et l’annexion
Par la colonisation, l’arbitrage, l’héritage et la location
Par la négociation, l’émigration, la conquête et l’indépendance

Par la guerre, l’achat, la négociation et l’annexion

Explication

L’acquisition de territoires a emprunté quatre voies : la guerre, l’achat, la négociation et l’annexion. La colonisation et la location peuvent accompagner l’expansion, mais ne correspondent pas aux moyens d’acquisition énumérés ici.

2. Quelle séquence décrit le mieux les étapes de l’expansion des États-Unis vers l’Ouest ?

Organiser les territoires, créer des États, construire des fermes, exploiter les terres, puis déplacer les populations autochtones
Exploiter les terres, organiser les territoires, déplacer les populations autochtones, créer des États, puis construire des villes
S’installer en construisant villes et fermes, déplacer les populations autochtones, exploiter les terres, organiser les territoires, puis créer des États
Déplacer les populations autochtones, créer des États, organiser les territoires, construire des fermes, puis exploiter les terres

S’installer en construisant villes et fermes, déplacer les populations autochtones, exploiter les terres, organiser les territoires, puis créer des États

Explication

La progression commence par l’installation et la construction de villes et de fermes, puis comprend le déplacement des Autochtones et l’exploitation des terres avant l’organisation territoriale et la création d’États. Organiser les territoires et créer des États avant l’installation inverse cet ordre.

3. Quel a été l’effet de l’achat de la Louisiane en 1803 sur l’expansion américaine ?

Cédée par le Mexique pour 15 millions de dollars, elle a presque doublé la superficie du pays et favorisé l’expansion au sud du Mississippi
Cédée par l’Espagne pour 15 millions de dollars, elle a accru la superficie du pays et favorisé l’expansion au nord du Mississippi
Achetée à la France pour 10 millions de dollars, elle a accru la superficie du pays et favorisé l’expansion à l’est du Mississippi
Achetée à la France pour 15 millions de dollars, elle a presque doublé la superficie du pays et favorisé l’expansion à l’ouest du Mississippi

Achetée à la France pour 15 millions de dollars, elle a presque doublé la superficie du pays et favorisé l’expansion à l’ouest du Mississippi

Explication

En 1803, les États-Unis ont acheté la Louisiane à la France pour 15 millions de dollars, presque doublant ainsi leur superficie et stimulant l’expansion à l’ouest du Mississippi. L’achat ne venait pas du Mexique : il s’agissait d’un accord avec la France.

4. Comment la croyance en la Destinée manifeste a-t-elle servi à justifier l’expansion américaine ?

Elle décrivait l’expansion comme une politique commerciale sans lien avec le déplacement des Autochtones ni les conflits avec le Mexique
Elle affirmait que les frontières américaines devaient rester fixes, afin d’éviter le déplacement des Autochtones et les conflits avec le Mexique
Elle présentait l’expansion continentale des États-Unis comme une destinée, malgré le déplacement des Autochtones et les conflits avec le Mexique
Elle défendait l’expansion continentale comme un moyen de protéger les terres autochtones et de prévenir les conflits avec le Mexique

Elle présentait l’expansion continentale des États-Unis comme une destinée, malgré le déplacement des Autochtones et les conflits avec le Mexique

Explication

La Destinée manifeste présentait l’expansion à travers le continent comme une mission destinée aux États-Unis, ce qui servait à la justifier malgré ses conséquences. L’idée ne visait pas à préserver les terres autochtones ou à éviter les conflits avec le Mexique.

5. Que désigne la « Frontière » dans le contexte de l’expansion vers l’Ouest ?

La limite orientale des régions agricoles, définie par la ligne des 28 pouces de pluie
La zone réservée aux tribus autochtones, établie par la politique de réservation fédérale
La frontière politique séparant les États-Unis des territoires mexicains cédés après la guerre
La limite occidentale des zones de peuplement, où la densité ne dépassait pas six habitants par mile carré

La limite occidentale des zones de peuplement, où la densité ne dépassait pas six habitants par mile carré

Explication

La Frontière désigne la limite occidentale des zones peuplées, caractérisée par une densité d’au plus six habitants par mile carré et qui reculait avec la colonisation. La ligne des 28 pouces de pluie concernait plutôt les différences de précipitations et d’aptitude agricole.

6. Combien d’acres le Homestead Act de 1862 accordait-il gratuitement aux citoyens qui vivaient sur leurs terres et les amélioraient ?

80 acres
320 acres
160 acres
640 acres

160 acres

Explication

Le Homestead Act accordait 160 acres aux citoyens qui s’installaient sur leurs terres et les amélioraient. Les 130 000 têtes de bétail, autre chiffre associé à l’Ouest, désignent le cheptel de six territoires en 1860, et non une superficie accordée aux colons.

7. Quel rôle Frederick Jackson Turner attribuait-il à la Frontière dans son essai de 1893 ?

Elle définissait une limite politique fixe entre les États de l’Ouest.
Elle protégeait les ressources naturelles contre l’exploitation minière et forestière.
Elle organisait l’attribution collective des terres aux peuples autochtones.
Elle façonnait un caractère américain marqué par l’autonomie et l’esprit d’entreprise.

Elle façonnait un caractère américain marqué par l’autonomie et l’esprit d’entreprise.

Explication

Turner présentait la Frontière comme un processus qui contribuait à façonner le caractère américain, notamment l’autonomie et l’esprit d’entreprise. Il ne la décrivait pas comme une limite politique fixe, mais comme un processus plutôt qu’un lieu.

8. Durant quelle période les États-Unis déplacèrent-ils des tribus du Sud-Est vers le territoire indien correspondant à l’Oklahoma actuel ?

Des années 1840 aux années 1870
Des années 1880 aux années 1910
Des années 1820 aux années 1850
Des années 1860 aux années 1890

Des années 1820 aux années 1850

Explication

Ces déplacements forcés eurent lieu des années 1820 aux années 1850, en direction du territoire indien. La période des années 1860 aux années 1890 correspond notamment aux guerres contre les Sioux, et non à ces déplacements du Sud-Est.

9. En quoi la politique d’assimilation des années 1880 différait-elle de la politique de réservation antérieure ?

Elle accordait aux tribus une autonomie politique accrue plutôt que de les placer sous protection gouvernementale.
Elle encourageait le renouveau rituel autochtone plutôt que l’adoption des pratiques américaines.
Elle visait à préserver les terres collectives autochtones plutôt qu’à les répartir en parcelles individuelles.
Elle cherchait à américaniser les Autochtones, notamment par l’éducation, plutôt qu’à les déplacer vers des réserves.

Elle cherchait à américaniser les Autochtones, notamment par l’éducation, plutôt qu’à les déplacer vers des réserves.

Explication

La politique des années 1880 cherchait à imposer l’assimilation et l’américanisation, notamment par des écoles comme Carlisle. La répartition en parcelles individuelles relève du Dawes Severalty Act de 1887, une mesure foncière liée à cette politique, et non de l’ancienne politique de réservation.

10. Quelle conséquence découlait de l’installation des colons et de l’exploitation des terres dans l’Ouest ?

Les populations autochtones obtenaient le contrôle des terres exploitées.
Les terres exploitées étaient rendues à la France par négociation.
Les territoires étaient organisés avant de devenir de nouveaux États.
Les territoires devenaient des États avant l’arrivée des colons.

Les territoires étaient organisés avant de devenir de nouveaux États.

Explication

Après l’installation et l’exploitation des terres, les territoires étaient organisés, puis intégrés à l’Union comme nouveaux États. Le déplacement des populations autochtones faisait partie de l’expansion, mais ne leur rendait pas le contrôle des terres.

11. Un agriculteur s’installe à l’ouest de la ligne des 28 pouces de pluie et constate que ses méthodes agricoles traditionnelles fonctionnent mal. Quelle explication permet le mieux d’interpréter cette difficulté ?

La zone est plus sèche et l’agriculture y est compliquée par le manque de précipitations.
La zone est trop froide et l’agriculture y est limitée par des hivers particulièrement longs.
La zone est trop montagneuse et l’agriculture y est empêchée par un relief accidenté.
La zone est plus humide et l’agriculture y est freinée par un excès de précipitations.

La zone est plus sèche et l’agriculture y est compliquée par le manque de précipitations.

Explication

La ligne des 28 pouces distinguait les régions généralement plus arrosées à l’est des zones plus sèches à l’ouest, où l’agriculture traditionnelle était plus difficile. Le manque de pluie, plutôt qu’un excès d’humidité ou un obstacle lié au relief, explique le problème décrit.

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Mémorisez les réponses avec 10 flashcards sur La conquête de l’Ouest américain.

Par quels moyens les États-Unis ont-ils acquis des territoires ?

Par la guerre, l’achat, la négociation et l’annexion.

Quelles étapes ont marqué la progression de l’expansion vers l’Ouest ?

L’installation, le déplacement des populations autochtones, l’exploitation des terres, l’organisation des territoires, puis la création de nouveaux États.

En quelle année les États-Unis achetèrent-ils la Louisiane à la France ?

En 1803.

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