★ À maîtriser
Compléments
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Les repères à situer comprennent l'extension mondiale de la crise et l'apparition de régimes autoritaires en Amérique du Sud.
Le 6 février 1934 constitue un repère chronologique du cours.
1. Quel enchaînement de phénomènes le cours invite-t-il à expliquer au sujet de la crise de 1929 ?
2. Quel terme désigne dans le vocabulaire du cours le recul économique prolongé associé à la crise de 1929 ?
3. Pour comprendre pleinement la crise de 1929 à l’échelle du cours, quels deux aspects faut-il mettre en relation ?
Quels phénomènes économiques et sociaux le cours étudie-t-il ?
Les origines du krach de 1929, la mondialisation de la crise et l’émergence du chômage de masse.
Sur quoi portent les objectifs du cours concernant la crise de 1929 ?
Sur ses réponses et ses conséquences politiques en Europe et dans le monde.
Quels termes appartiennent au vocabulaire de la crise étudiée ?
Le fordisme, la crise, le krach boursier, la Grande Dépression et le capitalisme.
Quelles réponses à la crise de 1929 le vocabulaire du cours cite-t-il ?
La substitution aux importations, le protectionnisme, le New Deal, la dévaluation, l’inflation, le Front populaire et les accords Matignon.
La fiche de révision couvre les notions essentielles de La crise de 1929. Elle est structurée par thématiques pour faciliter l'apprentissage et la mémorisation, avec des définitions clés, des explications et des synthèses.
Lire la fiche complète →Le QCM contient 4 questions à choix multiples avec corrections détaillées et explications pour chaque réponse. Idéal pour tester tes connaissances et identifier tes lacunes.
Faire le QCM (4 questions) →Revizly propose 4 flashcards interactives sur La crise de 1929. Chaque carte présente une question au recto et la réponse au verso, permettant une révision active et efficace basée sur la répétition espacée.
Voir toutes les 4 flashcards →Histoire-Géographie · Terminale
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