★ À maîtriser
Pour se présenter, on peut employer les structures « s’appeler », « être + nom » et « venir de ».
Une présentation orale réussie mobilise :
Dans le conte « Le Chêne de l’Ogre », Aïcha apporte chaque jour ses repas à son grand-père paralysé et prend soin de lui. - Marguerite TAOS AMROUCHE, 1976
Pour entrer chez le vieillard, l’Ogre apprend le code des bracelets, essaie d’imiter la voix d’Aïcha, puis fait tinter une chaîne pour tromper le grand-père. - Marguerite TAOS AMROUCHE, Le Chêne de l’Ogre, 1976
Après avoir découvert le sang sous la porte, Aïcha la verrouille de l’extérieur, alerte ses parents et les villageois apportent des fagots pour brûler l’Ogre enfermé. - Marguerite TAOS AMROUCHE, Le Chêne de l’Ogre, 1976
Compléments
📌 En cas d’incompréhension, on peut demander à l’interlocuteur de répéter ou de préciser le sens d’un mot ou d’une expression.
📌 Pour prendre la parole en groupe, il faut écouter celui qui parle, ne pas lui couper la parole et respecter les tours de parole.
L’année suivant la mort de l’Ogre, un chêne pousse à l’endroit où il a été brûlé et reçoit le nom de « Chêne de l’Ogre ». - Marguerite TAOS AMROUCHE, Le Chêne de l’Ogre, 1976
Dans un récit, les dialogues sont repérables notamment grâce aux paroles directement attribuées aux personnages et aux marques de dialogue.
★ À maîtriser
📌 « Est-ce que » employé seul appelle une réponse par oui ou non, tandis que « pourquoi » appelle une réponse introduite par « parce que » pour la cause ou par « pour » pour le but.
Pour présenter quelqu’un, on peut employer :
Une présentation détaillée peut donner :
Compléments
📌 Une question peut être formulée avec l’inversion du sujet et du verbe, comme dans « L’aïeul est-il malade ? ».
Pour demander le métier des parents, on peut dire « Que font tes parents ? » ou « Quel est le métier de tes parents ? ».
Pour mieux faire connaissance, on peut aussi parler de sa famille, de ses goûts, de sa vie passée et de ses loisirs.
★ À maîtriser
Compléments
Le poème « Lorsque l’enfant paraît » comprend deux strophes de six vers chacune. - Victor Hugo, Feuilles d’automne
Pour lire le poème à haute voix, il faut :
Dans un vers, le « e » muet se prononce à l’intérieur lorsqu’il est placé entre deux consonnes, mais ne se prononce ni en fin de vers ni devant une voyelle.
Un arbre généalogique peut représenter :
L’expression « dernier cri » signifie « à la mode » et peut qualifier une voiture, un vêtement ou une montre.
L’adjectif « ravi » s’emploie pour exprimer une grande satisfaction, tandis que « ravissant » signifie très joli ou charmant.
📌 « Savoir » exprime la possession d’une connaissance ou d’une compétence, tandis que « connaître » s’emploie pour une personne ou une chose familière.
📌 « Entendre » désigne la perception d’un son, tandis qu’« écouter » désigne une attention volontaire portée à ce qu’on entend.
★ À maîtriser
Le présent peut exprimer une action en train de se réaliser, une vérité générale ou, dans certains récits, remplacer les temps du passé pour rendre l’action plus vivante.
Le passé composé indique une action achevée et antérieure à celle qui a lieu au présent.
Le passé composé se forme avec l’auxiliaire avoir ou être au présent, suivi du participe passé du verbe à conjuguer.
La plupart des verbes se conjuguent au passé composé avec l’auxiliaire avoir, tandis que les verbes de mouvement et les verbes pronominaux se conjuguent avec l’auxiliaire être.
Une phrase peut être déclarative, interrogative, exclamative ou impérative, et chaque type peut être à la forme affirmative ou négative.
Compléments
Au présent, les terminaisons des verbes du premier groupe sont -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent, et celles des verbes du deuxième groupe sont -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent.
À la forme négative d’un verbe pronominal, « ne » se place immédiatement après le sujet.
À l’impératif d’un verbe pronominal, le pronom réfléchi change de place et parfois de forme.
« Se » est un pronom réfléchi des verbes pronominaux, tandis que « ce » est un déterminant démonstratif.
« Ces » est le pluriel des déterminants démonstratifs « ce », « cet » et « cette », tandis que « ses » est un adjectif possessif de la même famille que « mes » et « tes ».
« C’est » associe « ce » au verbe être, tandis que « s’est » associe le pronom réfléchi « se » au verbe être dans un passé composé pronominal.
Présent : action en cours ; passé composé : action achevée.
★ À maîtriser
🔄 Pour traiter une situation d’écriture, il faut :
Pour comprendre une consigne d’écriture, il faut repérer :
Compléments
Comprendre → rechercher des idées → les ordonner → rédiger → relire et corriger.
★ À maîtriser
Dans « Prendre un enfant », Yves Duteil présente l’attention à l’enfant comme une manière de le rassurer, de le consoler et de l’accompagner au fil de sa vie.
Dans « Le départ », Nicolas est heureux de partir en colonie de vacances, mais il ressent aussi une boule dans la gorge à l’idée de ne pas voir ses parents pendant un mois. - Jean-Jacques SEMPE et René GOSCINNY, Les vacances du petit Nicolas, 1962
Dans « Demande d’adoption », Mme d’Hubières demande à un couple de lui confier un enfant afin de l’adopter. - Guy de MAUPASSANT
Compléments
📌 Dans « Le départ », Nicolas interprète mal la tristesse de ses parents : il croit qu’ils sont embêtés de le voir partir, alors qu’il ne comprend pas qu’ils sont eux-mêmes émus. - Jean-Jacques SEMPE et René GOSCINNY, Les vacances du petit Nicolas, 1962
Nicolas cache sa peine de partir, tandis que les parents la laissent voir.
★ À maîtriser
Dans « Dans la nature », Jacques, enfant de la ville, découvre la campagne chez son oncle et prend plaisir à ses activités rurales, notamment conduire la vache, la nourrir et travailler avec la faux. - Jules VALLES, L’enfant, 1881
Dans « Métro », un enfant raconte un trajet dans une rame bondée où il est coincé dans la foule et séparé de son père, qui descend sans s’assurer qu’il le suit. - Bernard FRIOT, Encore des histoires pressées, 1997
📌 Le futur exprime une action à venir ou un ordre, et ses terminaisons sont -rai, -ras, -ra, -rons, -rez et -ront.
Compléments
Dans « L’hiver à la campagne », le narrateur souffre d’engelures et de gerçures aux mains et aux pieds à cause du froid et du chauffage irrégulier. - Pierre ROUDY, Le rêve éveillé de mon oncle, 1979
Dans « L’hiver à la campagne », le grand-oncle propose d’installer le chauffage central pour éviter que l’enfant souffre encore du froid. - Pierre ROUDY, Le rêve éveillé de mon oncle, 1979
Pour écrire un récit, il faut rechercher des idées, choisir un personnage et son problème, organiser les actions dans un ordre cohérent, puis rédiger et relire le texte.
La campagne offre à Jacques le contact avec la nature ; le métro enferme l’enfant dans la foule.
★ À maîtriser
📌 Le mot « pièce » peut désigner un gibier ou un poisson, un document d’identité, des morceaux, un gâteau monté, ou une unité vendue à l’unité.
📌 « Il fait froid » décrit la température extérieure, « avoir froid » exprime la sensation d’une personne, et « être froid » qualifie une chose ou une personne.
Compléments
Les expressions désignent respectivement :
On peut dire :
Les compléments de phrase renseignent sur l’action ou la situation exprimée par le verbe et peuvent être des adverbes ou des groupes nominaux introduits ou non par une préposition.
📌 Un complément circonstanciel qui ne peut pas être supprimé fait partie du groupe verbal et la phrase reste minimale, comme dans « Il est allé dans la forêt ».
Une pièce peut être un objet, une monnaie ou un élément d’un ensemble.
★ À maîtriser
Dans « Mascotte », le narrateur est un chien abandonné par ses anciens maîtres après avoir été blessé en défendant des poules contre un renard.
Patrick et une jeune femme recueillent le chien blessé, le soignent, puis Patrick l’emmène à Brest et en fait la mascotte de son bateau.
Lorsqu’une tempête renverse le bateau, Mascotte nage jusqu’à trois marins en difficulté et les aide à rejoindre le canot de sauvetage.
Les journalistes prétendent à tort que Mascotte a sauvé tous les marins du bateau, alors qu’il sait n’en avoir sauvé que trois.
Patrick retrouve Mascotte, le félicite d’avoir sauvé ses copains et le qualifie de chien le plus formidable du monde.
Mascotte a quatorze ans et craint de ne pas vivre assez longtemps pour connaître le premier enfant de Patrick.
Compléments
Après trois jours de voyage en mer, Mascotte ne souffre plus du mal de mer.
Après avoir été secouru par des pêcheurs, Mascotte est présenté par les journalistes comme le « Saint-Bernard des mers » pour avoir sauvé des marins.
Pendant une semaine, Mascotte n’entend que des compliments et est présenté partout comme extraordinaire.
Patrick annonce que le président de la République remettra à Mascotte une médaille de sauvetage.
Patrick prévoit d’épouser sa fiancée, de recevoir la prime de sauvetage et d’acheter une maison appelée Chez Mascotte, dont Mascotte sera le témoin au mariage.
★ À maîtriser
Les anciens maîtres Bouard réclament Mascotte après avoir vu sa photo dans les journaux et compris qu’il est devenu célèbre et vaut de l’argent.
Les Bouard accusent Patrick d’avoir volé Mascotte et prétendent qu’il l’a enlevé dans la cour de leur maison.
Compléments
Les voisins reconnaissent Mascotte et reprennent les accusations des Bouard.
La police interroge Patrick, qui répond avoir trouvé Mascotte mourant dans une forêt, mais les policiers lui opposent le récit d’un vol dans la cour des Bouard.
La police emmène Mascotte en camionnette chez les Bouard, et la seule idée de les retrouver le rend malade.
Patrick, qui aime Mascotte, est accusé de vol par les Bouard, qui le réclament pour sa valeur.
★ À maîtriser
Le journaliste apprend que Bouard n’avait donné aucun nom à Mascotte, qui venait sans qu’on l’appelle, et qu’il l’avait gardé douze ans.
Le facteur contredit Bouard : Mascotte n’avait pas le droit d’entrer dans la maison et était laissé dehors par temps de grand froid.
Mascotte saute sur Bouard sans presque le toucher, puis s’arrête et se couche tranquillement devant les spectateurs.
La réaction de Mascotte met fin à l’accusation selon laquelle Patrick serait un voleur.
Compléments
Les Bouard organisent une réception publique pour Mascotte, en présence du maire, du curé, des journalistes, des écoliers et de l’institutrice, avec cartes postales, caméras et Marseillaise.
Bouard prétend que Mascotte avait une belle vie et dormait toute la journée au coin du feu.
Quand Bouard appelle Mascotte, celui-ci avance les poils hérissés et les dents visibles, ce qui fait reculer et pâlir son ancien maître.
Mascotte vit ensuite dans la maison Chez Mascotte, ne garde plus les vaches et dispose simplement d’un petit lit.
Patrick donne à son fils le prénom François-Mascotte, Mascotte étant son deuxième prénom.
Mascotte avance, Bouard recule, puis Patrick est réhabilité.
📌 On est un pronom sujet qui signifie « quelqu’un » ou « les gens » et peut être remplacé par il ou elle, tandis qu’ont est la troisième personne du pluriel du verbe avoir et peut être remplacé par avaient.
📌 Et est une conjonction de coordination invariable, souvent équivalente à « plus », tandis qu’est est la troisième personne du singulier du verbe être et peut être remplacé par était.
On remplace on par il ou elle ; ont par avaient.
★ À maîtriser
Dans « Une rencontre » de René Guillot, Folco aperçoit dans un marais un poulain blanc qui découvre son reflet dans l’eau. - Crin-Blanc, 1978
Dans « Gare à l’Homme ! » de Daniel Pennac, le Maladroit rapporte à sa grand-mère le premier caribou qu’il tue, mais l’Homme arrive à la tanière avant lui et tue la vieille louve pour lui prendre sa fourrure. - L’œil du loup, 1984
Dans « L’escapade » de Michel Cosem, Ernest retrouve ses vaches dans les pâturages de montagne et prévoit de les ramener avant l’arrivée de la neige. - Les traces sauvages de l’Estelas, 1991
📌 Dans « Le chat, le loup et le chien » de Maxime-Lévy, le loup préfère la liberté, le chien accepte la dépendance en échange de la sécurité et le chat revendique son indépendance tout en vivant avec l’homme. - Fables, 1953
Compléments
Dans « Le chat, le loup et le chien », la liberté du loup s’oppose à la sécurité du chien.
★ À maîtriser
La lumière blanche du Soleil contient les couleurs suivantes :
Dans un arc-en-ciel, les gouttes de pluie dévient les couleurs de la lumière solaire, du rouge le moins dévié au violet le plus dévié. - Mario J. Molina, Pourquoi le ciel est-il bleu et autres questions
Un tremblement de terre sous-marin ou proche de la mer déplace de grandes masses d’eau, ce qui crée des ondes puissantes puis des vagues géantes qui déferlent sur les côtes.
Compléments
Dans les profondeurs de l’eau, le rouge disparaît vers 5 m, l’orangé et le jaune entre 10 et 20 m, et seuls le bleu et le vert subsistent au-delà de 20 m.
À 495 m de profondeur, c’est le noir absolu.
La lumière du Soleil, qui se déplace à 300 000 km/s, met environ 8 min 20 s pour atteindre la Terre.
Le 18 avril 1906, un tremblement de terre frappe San Francisco ; trois jours après, la ville est un amas de ruines fumantes.
★ À maîtriser
Pour choisir la forme correcte d’un déterminant, il faut tenir compte du genre et du nombre du nom ainsi que de sa première lettre, notamment s’il commence par un h muet ou une voyelle.
La cause peut s’exprimer par une proposition introduite par « parce que » ou « car », ou par « puisque » pour une cause connue.
La cause peut aussi être exprimée par un groupe nominal précédé d’une préposition comme « à cause de », « grâce à » ou « en raison de ».
La musicalité d’un poème repose notamment sur :
Compléments
📌 Au pluriel, les déterminants se terminent toujours par un -s, et une liaison se fait devant un nom commençant par une voyelle ou un h muet.
📌 « Comme » peut exprimer la cause lorsqu’il est placé en tête de phrase.
Dans « Premier sourire du printemps », Théophile Gautier personnifie le mois de mars en lui attribuant des actions humaines, comme préparer le printemps et s’adresser à celui-ci.
Dans « Le secret », chaque strophe évoque un secret de la nature et s’ouvre sur une demande adressée à l’enfant. - Joseph-Paul Schneider
« Parce que » relie deux propositions ; « à cause de » introduit un groupe nominal.
Dans « Je m’exerce », les rimes et les sonorités sont à repérer dans les poèmes de Vigny et de Ronsard.
Dans « évanouis » et « enfouis », le groupe final se prononce « ou-i » dans les vers de Victor Hugo.
Pour jouer avec les rimes, on choisit des mots puis on en cherche d’autres qui ont la même rime, avant de repérer ceux qui vont ensemble.
Pour produire des images poétiques, on associe des mots et on crée des comparaisons inattendues en laissant libre cours à l’imagination.
« La vie est une perle » et « L’arbre est un cousin, la nature un coussin » sont des exemples d’images poétiques.
★ À maîtriser
Dans « Le Lion devenu vieux », le lion est attaqué par ses anciens sujets, le Cheval, le Loup, le Bœuf, puis l’Âne, après avoir perdu sa force avec l’âge.
Dans « Le Lion devenu vieux », Jean de La Fontaine met en scène le renversement de la puissance du lion, autrefois terreur de la forêt, affaibli par l’âge et attaqué par ses sujets. - Fables
Dans « La poule aux œufs d’or », un homme tue la poule qui pondait chaque jour un œuf d’or, l’ouvre en espérant y trouver un trésor et découvre qu’elle est semblable aux autres poules, perdant ainsi son bien. - Jean de La Fontaine, Fables
La morale de « La poule aux œufs d’or » est que l’avarice fait tout perdre en voulant tout gagner. - Jean de La Fontaine, Fables
Compléments
📌 Dans l’exercice d’imitation de Pierre Gamarra, la strophe doit conserver les éléments indiqués en gras.
Les poèmes d’Audrey et de William sont proposés comme modèles pour écrire un petit poème sur un sujet choisi.
Le lion attend son destin sans se plaindre, mais il déclare à l’Âne que subir ses atteintes équivaut à mourir une seconde fois.
Le lion, jadis terreur de la forêt, devient la cible de ses sujets.
★ À maîtriser
📌 La musique du violon de Monsieur Henri est entendue par tout le monde et ressemble au silence, tandis que le musicien sourd ne paraît pas dérangé par le bruit de la ville. - Christian MERVEILLE, Le livre tordu
Compléments
La musique ressemble au silence, mais elle est entendue par tous.
Teste tes connaissances sur La famille et le récit avec 61 questions à choix multiples et corrections détaillées.
1. Pour se présenter à un nouveau camarade, quelles structures peut-on employer ?
2. Lors d’une présentation orale devant sa classe, quel ensemble de pratiques aide un élève à se faire comprendre ?
Mémorisez les concepts clés de La famille et le récit avec 94 flashcards interactives.
Quelles structures peut-on employer pour se présenter ?
« S’appeler », « être + nom » et « venir de ».
Quels éléments mobilise une présentation orale réussie ?
Un volume adapté, un rythme maîtrisé, une prononciation claire, un vocabulaire approprié et les règles de communication orale.
Qui a écrit « Le Chêne de l’Ogre », publié en 1976 ?
Marguerite TAOS AMROUCHE.
Importe ton cours et l'IA génère fiches, QCM et flashcards en 30 secondes.
Générateur de fiches